Sub-Atividades:

Anexos
 
 

1. Nome das instituições
FUMSOFT – Sociedade Mineira de Software

2. Principal responsável na instituição
Fernando Celso Dolabela Chagas

3. Principais objetivos
A FUMSOFT pretende compartilhar dois de seus projetos de Empreendedorismo e o NDS-400 (Núcleo de Desenvolvimento de Software sobre a plataforma AS-400 da IBM), testando as aplicações que funcionem sobre uma rede de alta velocidade, verificando na prática os benefícios que a videoconferência possa trazer para ambientes de trabalho cooperativo e ensino à distância. Visa atingir públicos geograficamente dispersos, com baixa disponibilidade de tempo para freqüentar cursos tradicionais, e alto potencial de empreendimento. Este projeto se insere dentro das atividades prioritárias da FUMSOFT.

4. Tarefas a serem realizadas
As atividades deste projeto estão divididas em nove etapas. As etapas se iniciam com o estudo das tecnologias envolvidas. Posteriormente se passará à verificação dos recursos e pré-requisitos dos aplicativos existentes, e definir quais poderão ser úteis para este projeto. A terceira etapa envolve a instalação e configuração dos equipamentos, para atender os requisitos de cada aplicativo.

Após as três primeiras etapas poderemos dar início a implantação do backbone. Isto envolverá a configuração de roteadores e clientes. Na sexta etapa os aplicativos serão instalados e os experimentos serão realizados.

Os primeiros experimentos serão realizados na Fumsoft em parceria com outra das instituições participantes. O conteúdo a ser utilizado nos experimentos de Ensino à Distância será cuidadosamente escolhido, visando atingir um público específico, que realmente possa fazer algum uso das informações divulgadas e/ou possa dar um retorno sobre a tecnologia empregada. Este conteúdo será selecionado entre os eventos que são realizados através do Centro de Educação Continuada da FUMSOFT, como palestras, cursos e seminários. O objetivo de se utilizar os próprios eventos da FUMSOFT para testes, é proporcionar uma transmissão com um conteúdo relevante, tanto para as empresas associadas como para as outras entidades do consórcio.

Para a realização dos experimentos de trabalho cooperativo, serão utilizados aplicativos voltados para a vídeo conferência e aplicativos no estilo whiteboard. Os integrantes destes grupos de trabalho colaborativo poderão ser os próprios participantes dos projetos deste consórcio, que poderão trocar informações sobre os seus experimentos, discutir novas arquiteturas e tecnologias.

As últimas etapas deste projeto serão destinadas à avaliação deste projeto, onde todas as etapas irão trazer informações sobre determinado aspecto da vídeo conferencia. As tecnologias envolvidas serão avaliadas com relação à infra-estrutura envolvida, escalabilidade, portabilidade e eficiência. A análise dos experimentos possibilitará a avaliação do impacto que sua utilização poderá trazer, do ponto de vista interpessoal, econômico e científico.

Para finalizar, o resultado será divulgado junto à comunidade e empresas associadas através de seminários. Assim, o conhecimento será propagado e mais empresas poderão desfrutar dos benefícios da videoconferência.

5. Currículos
Os currículos dos pesquisadores já estão disponíveis no documento anterior.

1. Nome das instituições
Pontifícia Universidade Católica de Estado de Minas Gerais
Telemar-MG

2. Principal responsável na instituição
PUC-Minas - Theldo Cruz Franqueira
Telemar-MG - Antônio Luis M. Osse

3. Principais objetivos
A disciplina Groupware - Trabalho Cooperativo Suportado por Computador, da linha de pesquisa em Telemática, do Programa de Pós-Graduação em Engenharia Elétrica, pretende utilizar os recursos disponíveis para experimentar propostas para ensino a distância e ambientes para trabalho cooperativo.

Dentro de um convênio de cooperação da PUC-Minas, através do Instituto de Educação Continuada, e a Telemar-MG, será oferecida a décima versão do Curso de Especialização em Telecomunicações, onde se propõe, com o apoio dos professores de algumas disciplinas, realizar experiências com videoconferências e aulas remotas geradas a partir da sede da Telemar-MG e recebidas no IEC.

Avaliação de fatores cognitivos, de design e de condições de recepção, em atividades típicas de um ecossistemas comunicacional em rede.

4. Tarefas a serem realizadas

O curso de especialização depende em parte de recursos próprios da PUC-Minas e em parte dos recursos da Telemar-MG, e se encontra em fase de orçamento, pois começará suas atividades em março-abril do próximo ano. Dentre as disciplinas oferecidas já há três candidatas ao experimento: Informática nas Telecomunicações, Redes ATM e Internet: Tecnologias e Serviços, mas espera-se que, pelo menos duas delas, sejam objetos das experimentações.

7. Currículos
Adriana J. Leitão de Almeida (Telemar-MG)
Antônio Luis M. Osse (Telemar-MG)
Carlos Augusto Paiva da Silva Martins (PUC-Minas)
Carlos Alberto Marques Pietrobon (PUC-Minas)
Helvecio Alvim (Telemar-MG)
José Wilson Costa (PUC-Minas)
Luís Enrique Zárate Gálvez (PUC-Minas)
Paulo Marcos Cherubino (Telemar-MG)
Theldo Cruz Franqueira (PUC-Minas)

Parte dos currículos já estão disponíveis no documento anterior. Os novos participantes incluídos ainda não enviaram seus respectivos currículos, a não ser o sr. Luís Osse, cujas informações seguem anexo.

1. Nome da instituição
Universidade do Estado de Minas Gerais

2. Principal responsável na instituição
Maria Inês de Matos Coelho

Outros pesquisadores participantes do Grupo de Estudos e Pesquisas de Tecnologias Interativas de Aprendizagem (TEIA GEPE):
Lúcia Alves Faria Mattos
Iracema Campos Cusati
Francisca Nunes Caixeta

3. Principais objetivos

    Objetivos gerais
Avaliar a influência de fatores de design e de condições de rede eletrônica de alto desempenho em aplicações da Internet no ensino a distância, em que seja exercida a aprendizagem da cooperação e da autonomia e em que se reconheça a centralidade do indivíduo na construção do conhecimento;

Analisar fatores envolvidos no processo ensino-aprendizagem mediado por ambientes interativos com hipermídias via WWW e as suas relações com resultados de ordem cognitiva, afetiva e de ação nos aprendizes;

Elaborar por experimentos e divulgar subsídios para criação, avaliação e utilização de hipermídias em ambientes de aprendizagem no ensino de terceiro grau e na formação de professores;

    Objetivos específicos ( Metas)
Capacitar uma equipe de docentes e profissionais para desenvolvimento, execução, monitoração e avaliação de programa de ensino a distância em que seja exercida a aprendizagem da cooperação e da autonomia e em que se reconheça a centralidade do indivíduo na construção do conhecimento.

Capacitar pessoal docente da UEMG e de IES na área metropolitana de Belo Horizonte para utilizar aplicações da Internet, promovendo a relação entre ensino, pesquisa e avaliação.

Oferecer subsídios, discutindo resultados de avaliação de fatores de design e de condições de rede eletrônica de alto desempenho para as aplicações da Internet na educação a distância.

Por outro lado, promover-se-á a capacitação do pessoal docente da universidade e de outras instituições de ensino superior para utilizar aplicações da Internet, promovendo a relação entre ensino, pesquisa e avaliação.

4. Tarefas a serem realizadas

Tarefa 1.
Estudo e treinamento/ capacitação de equipe de docentes, alunos (Bic) e técnicos para o desenvolvimento de aplicações e de uso de novos recursos como vídeo, videoconferência e ambientes de colaboração em educação a distância em que seja exercida a aprendizagem da cooperação e da autonomia e em que se reconheça a centralidade do indivíduo na construção do conhecimento.

Serão realizados seminários, oficinas e ensaios com toda a equipe.

O marco será o delineamento inicial do curso a ser oferecido e dos recursos a serem aplicados.

Os resultados esperados serão:
- domínio pela equipe dos princípios e aspectos práticos de desenvolvimento, execução, monitoração e avaliação de programa de educação a distância via Internet;
- plano inicial para o curso de capacitação de docentes.

Tarefa 2.
Desenvolvimento de curso de capacitação de pessoal docente da UEMG e de IES na área metropolitana de Belo Horizonte para utilizar aplicações da Internet, promovendo a relação entre ensino, pesquisa e avaliação (aplicações e de uso de novos recursos como vídeo, videoconferência e ambientes de colaboração em educação a distância em que seja exercida a aprendizagem da cooperação e da autonomia e em que se reconheça a centralidade do indivíduo na construção do conhecimento)

Serão realizados seminários, oficinas e ensaios com toda a equipe.

O marco será o delineamento inicial do curso a ser oferecido e dos recursos a serem aplicados.

Os resultados esperados serão:
- Design e plano de execução, monitoração e avaliação do programa de educação a distância via Internet;
- Resultados de estudo piloto com avaliação dos fatores de design e de condições de rede

Tarefa 3.
Execução e monitoração do curso de capacitação de pessoal docente da UEMG e de IES na área metropolitana de Belo Horizonte para utilizar aplicações da Internet, promovendo a relação entre ensino, pesquisa e avaliação (aplicações e de uso de novos recursos como vídeo, videoconferência e ambientes de colaboração em educação a distância em que seja exercida a aprendizagem da cooperação e da autonomia e em que se reconheça a centralidade do indivíduo na construção do conhecimento)

Participarão como aprendizes, docentes de ensino superior da UEMG , UFMG e PUC-MG, dos campi universitários de Belo Horizonte, abrangendo um total de, no máximo, 100 docentes.

Os marcos serão:
- Publicação dos conteúdos do curso usando a Web,
- Inscrição dos aprendizes;
- Realização de vídeo conferência,
- Conclusão pelos aprendizes ( maioria) das atividades previstas .

Os resultados esperados serão:
- Design e plano de execução do programa de educação a distância via Internet desenvolvido com indicadores de qualidade esperada;
- Resultados positivos da avaliação dos fatores de design e de condições de rede eletrônica de alto desempenho;
- Participação e envolvimento dos aprendizes no curso;
- Aprendizagem pelos participantes conforme indicadores identificados em auto-avaliação, portifólios e trabalhos realizados.

Tarefa 4.
Avaliação do Curso de capacitação de pessoal docente da UEMG e de IES na área metropolitana de Belo Horizonte para utilizar aplicações da Internet, promovendo a relação entre ensino, pesquisa e avaliação

Serão realizados: estudos de casos com aprendizes, observação de díades de aprendizes , questionários , seminários com aprendizes e com toda a equipe.

O marco será o relatório de avaliação.

Os resultados esperados serão:
- Resultados do experimento com avaliação dos fatores de design e de condições de rede de alta velocidade;
- Subsídios para design e plano de execução, monitoração e avaliação do programa de educação a distância via Internet;

5. Detalhamento de recursos humanos e financeiros

    5.1.Recursos alocados para a atividade pelo Protem/RNP
            - Orientação pelo responsável técnico e pelos bolsistas;
            - Utilização de equipamento de edição de vídeo e vídeo conferência

    5.2. Recursos solicitados a outras fontes
            - O projeto integra Programa de Pesquisa aprovado por CNPq e por FAPEMIG , aguardando liberação   de recursos. Já conta com pesquisador bolsista do CNPq e dois bolsistas de iniciação científica também do CNPq.
            - Projeto Integrado "Introdução de novas tecnologias de comunicação e informação na educação presencial e a distância" ( Apoio do CNPq a partir de março de 1999)

    5.3.Recursos próprios
            Equipamentos já instalados na Reitoria da UEMG e na FAE-UEMG.

7. Currículos
Os currículos dos pesquisadores já estão disponíveis no documento anterior.

1. Nome da instituição
Universidade Federal de Minas Gerais

2. Principal responsável na instituição
Renato Cardoso Mesquita

3. Principais objetivos
A equipe da UFMG que se está reunindo para este subprojeto pretende utilizar a infra-estrutura proporcionada pela rede metropolitana de alta velocidade para implementar experimentos de educação à distância fazendo uso de:
- sistemas de armazenagem de vídeo associados a servidores WWW para distribuição de material didático.
- videoconferências;
- ambientes de colaboração (workgroups);
- multimídia e animação.

A equipe possui uma boa experiência com o Ensino à Distância via Internet (e gestão de redes de computadores em ambiente heterogêneo), utilizando redes de baixa velocidade. Esta equipe, com a possibilidade do uso de uma rede de alta velocidade, vai poder também passar a utilizar novas tecnologias no ensino, especialmente o vídeo, a videoconferência e os ambientes de colaboração.

4. Tarefas a serem realizadas
Este projeto se articula com outro projeto recentemente submetido pelas equipes da Escola de Engenharia e da Faculdade de Educação da UFMG em resposta ao edital em parceria entre os Programas de Tecnologia da Informação (PTI) e de Educação (PEDU), chamada 01/98 "Edital para Projetos de Pesquisa em Informática na Educação", ainda em processo de julgamento pelo PROTEM-CC. Neste projeto estão previstas diversas atividades, entre as quais se destacam o oferecimento de uma série de cursos à distância utilizando o suporte da Internet. Com a viabilização de uma rede de alta velocidade, estes cursos poderão fazer uso de:
- sistemas de armazenagem de vídeo associados a servidores WWW para distribuição de material didático.
- videoconferências;
- ambientes de colaboração (workgroups).
- simuladores

Para fazer uso destas tecnologias, será necessária a montagem de servidor de áudio e vídeo sob demanda, baseados em tecnologia RealMedia (Progressive Networks - RM). Neste servidor, serão armazenados vídeos de produção própria da UFMG e outros vídeos (por exemplo, os vídeos produzidos por outros membros do consórcio), com possibilidade de visualização em full-screen a 30 quadros por segundo para os alunos conectados na rede metropolitana, e velocidades mais baixas para alunos não conectados à rede. Além de filmes, pode-se utilizar este servidor para armazenar animações narradas, shows de slides narrados (produzidos no PowerPoint, por exemplo), aulas e palestras, que seriam utilizados como suporte para os diversos cursos on-line que estão sendo desenvolvidos pela equipe da UFMG. Vários cursos distintos estão sendo propostos pela equipe reunida neste projeto e no projeto PROAED: Programa de Avaliação do Ensino à Distância, em fase de análise e julgamento pelo PROTEM-CC, Programas de Tecnologia da Informação (PTI) e de Educação (PEDU):
- Curso de Programação em Linguagem C
- Curso de Programação Orientada a Objetos
- Curso de Redes de Comunicação
- Curso de Fundamentos de Informática Aplicados à Educação

Prevê-se ainda transmissões ao vivo de eventos educativos para a rede metropolitana, nas tecnologias RealMedia e NetShow utilizando várias larguras de banda, tanto em UNICAST quanto MULTICAST. É também interessante usar a rede para veiculação da produção dos alunos dos diversos cursos, efetivando um enfoque construtivista-interacionista, conforme proposta da Faculdade de Educação.

Além disto, para se criar um ambiente de interação on-line virtual, prevê-se o uso de ferramentas de trabalho em grupo, como o NetMeeting da Microsoft (disponível gratuitamente), que permitem a emulação de uma "sala de aula virtual", com plena interatividade entre os participantes através de vídeo conferência, execução colaborativa de programas remotos, whiteboard com controle distribuído, etc. Este sistema também será utilizado para reuniões entre os componentes da equipe deste projeto.

Cronograma:

    Marcos de início das atividades:
    - ligação entre o prédio do PCA (Escola de Engenharia) e o laboratório de redes ATM (ICEX) operacional.
    - ligação entre a Escola de Engenharia da UFMG (centro de Belo Horizonte) e o laboratório de redes ATM (ICEX) operacional

        1. Meses 1 e 2:
Recebimento do material solicitado, configuração do servidor de vídeo e sua conexão à rede metropolitana, configuração das ferramentas para trabalho em grupo.

Marcos de avaliação:
Servidor de vídeo sob demanda operacional e atendendo a requisições de vídeo. Uma primeira reunião entre os participantes da equipe será feita utilizando o NetMeeting da Microsoft.

2. Meses 3 e 4:
Inicio da produção de material (áudio e vídeo) para os cursos e testes de inserção de material.

Pessoal envolvido:
Professores:
Berthier Ribeiro de A. Neto (Depto. Ciência da Computação - ICEx)
Hani Yehia (Depto. Engenharia Eletrônica - EEUFMG)
José Ricardo Queiroz Franco (Depto. Eng. de Estruturas - EEUFMG)
Juliane Corrêa Marçal (Depto. Mét. e Téc. de Ensino - Fac. de Educação)
Luciano de Errico (Depto. Engenharia Eletrônica - EEUFMG)
Mônica Cerqueira (TV Universitária)
Ramon P. Silva (Depto Eng. de Estruturas - EEUFMG)
Renato Cardoso Mesquita (Depto. Engenharia Elétrica - EEUFMG)
e os bolsistas do projeto.

Marcos de avaliação:
Partes dos cursos estarão disponíveis para acesso e revisão pelos membros da equipe

3. Meses 5 e 6:
Oferecimento do curso de Programação de Linguagem C com uso de áudio e vídeo e continuação da produção dos demais cursos: Pessoal envolvido:
Professores:
Berthier Ribeiro de A. Neto (Depto. Ciência da Computação - ICEx)
Hani Yehia (Depto. Engenharia Eletrônica - EEUFMG)
José Ricardo Queiroz Franco (Depto. Eng. de Estruturas - EEUFMG)
Juliane Corrêa Marçal (Depto. Mét. e Téc. de Ensino - Fac. de Educação)
Luciano de Errico (Depto. Engenharia Eletrônica - EEUFMG)
Mônica Cerqueira (TV Universitária)
Ramon P. Silva (Depto Eng. de Estruturas - EEUFMG)
Renato Cardoso Mesquita (Depto. Engenharia Elétrica - EEUFMG)
e os bolsistas do projeto.

Marcos de avaliação:
O curso de Programação em Linguagem C será oferecido e a experiência acumulada em seu oferecimento será utilizada para os outros cursos. Mais material para os outros cursos estará disponível para acesso e revisão pelos membros da equipe.

4. Meses 7 a 10:
Oferecimento dos demais cursos: Pessoal envolvido:
Berthier Ribeiro de A. Neto (Depto. Ciência da Computação - ICEx)
Hani Yehia (Depto. Engenharia Eletrônica - EEUFMG)
José Ricardo Queiroz Franco (Depto. Eng. de Estruturas - EEUFMG)
Juliane Corrêa Marçal (Depto. Mét. e Téc. de Ensino - Fac. de Educação)
Luciano de Errico (Depto. Engenharia Eletrônica - EEUFMG)
Mônica Cerqueira (TV Universitária)
Ramon P. Silva (Depto Eng. de Estruturas - EEUFMG)
Renato Cardoso Mesquita (Depto. Engenharia Elétrica - EEUFMG)
e os bolsistas do projeto.

Marcos de avaliação:
Os demais cursos serão oferecidos.

5. Meses 11 e 12:
Experimentos adicionais: Pessoal envolvido:
Berthier Ribeiro de A. Neto (Depto. Ciência da Computação - ICEx)
Hani Yehia (Depto. Engenharia Eletrônica - EEUFMG)
José Ricardo Queiroz Franco (Depto. Eng. de Estruturas - EEUFMG)
Juliane Corrêa Marçal (Depto. Mét. e Téc. de Ensino - Fac. de Educação)
Luciano de Errico (Depto. Engenharia Eletrônica - EEUFMG)
Mônica Cerqueira (TV Universitária)
Ramon P. Silva (Depto Eng. de Estruturas - EEUFMG)
Renato Cardoso Mesquita (Depto. Engenharia Elétrica - EEUFMG)
e os bolsistas do projeto.

Marcos de avaliação:
Pelo menos dois experimentos de broadcast de áudio e vídeo serão realizados. Experimentos com uso de ferramentas de colaboração serão aprofundados.

6. Detalhamento de recursos humanos e financeiros
Os recursos solicitados pela equipe que se reuniu neste subprojeto visam complementar a infra-estrutura existente. A equipe do projeto já conta com uma base instalada de equipamentos e infra-estrutura que serão alocados sob demanda aos projetos. Necessita-se, adicionalmente, de um dos kits oferecidos no projeto, para conexão da Escola de Engenharia, situada no centro de Belo Horizonte, placa ATM e disco complementar a ser usado no servidor de vídeo (que necessita de alta capacidade de armazenamento) e de equipamentos a serem utilizados na produção de material didático, como a câmara de vídeo e o gravador de vídeo cassete. As câmaras de vídeo para PC (e respectivas placas) são necessárias para o uso de ferramentas de trabalho cooperativo em grupo e videoconferências. Além disto, incluiu-se a compra do programa para criar conteúdo no formato RealMedia e RealSystem G2 para os professores envolvidos no projeto (um destes programas já vem com o servidor especificado).

As atividades contidas no subprojeto serão desenvolvidas por uma equipe técnica de bolsistas, orientados e auxiliados por pesquisadores da Escola de Engenharia, da Faculdade de Educação, do Departamento de Ciência da Computação e da TV Universitária da UFMG. Os pesquisadores atuarão na definição, implementação e produção de conteúdo dos cursos. Os bolsistas serão alocados para configuração, manutenção e monitoração da rede e dos servidores, além de auxílio na geração dos cursos propostos. Para tanto, são necessários um conjunto de bolsas (1 DTI e 2 ITI) que atendam os seguintes perfis: 1 especialista em engenharia de redes: configuração, manutenção, integração com redes locais (bolsa DTI) e 2 especialistas em produção de mídias digitais interativas (bolsas ITI) . Em contrapartida, o grupo envolvido estará alocando recursos humanos equivalentes a 8 bolsas DTI e 3 ITI.

Comentário Final

Conforme acertado com todos os participantes, uma bolsa (ITI) ficará reservada para 01 estagiário comum à disposição do subgrupo de infra-estrutura.

Sugerimos que sua atividade possa ser complementada com o acompanhamento e a avaliação dos experimentos.

A UFMG especificou a seguinte necessidade de bolsas :
1 DTI - para um especialista em engenharia de redes
2 ITI - para especialistas em produção de mídias digitais interativas.

Caso haja disponibilidade de bolsas não alocadas em outras atividades, sugerimos que possam ser aproveitadas nesta atividade.