“As políticas de inclusão devem existir, mas não para o ingresso na Universidade, porque de nada adiantariam se não houvesse políticas que garantam a permanência do estudante na instituição.
A Universidade deveria dar mais atenção aos estudantes dos cursos que funcionam em período integral. Além disso, penso quais as Ifes deveriam se debruçar no estudo de […]

Parabenizo o Reitor Ronaldo Pena pela preocupação demonstrada e pela proposta apresentada. Sua proposta pode contribuir para tornar a universidade mais inclusiva e é um bom início para democratizar um dos cursos mais elitizados da Universidade.Vejo de maneira muito positiva a preocupação em fortalecer a inclusão de jovens pobres na UFMG, em um curso onde […]

“Uma política de cotas deve ser amplamente discutida na Universidade, envolvendo todos os seus órgãos de deliberação e a comunidade universitária em peso.  Não pode ser uma discussão esvaziada sob pena de perder legitimidade. Por outro lado, o debatge ser desapaixonado e desideologizado.
Qualquer política inclusiva deve ser precedida de uma escuta social. Precisamos saber o […]

É bastante oportuna a colocação do Reitor da UFMG, professor Ronaldo Pena, sobre o fato de vivermos num país onde a pobreza e as desigualdades sociais persistem, mesmo diante de várias iniciativas e programas sociais que visam a erradicá-las ou minimizá-las. Nós, do Sindifes/BH, em nossas discussões e encaminhamentos, somos favoráveis a todas as ações […]

“Antes de mais nada acredito que esse debate deve ser ampliado para todas as unidades da Universidade . Se algum tipo de política afirmativa vier a ser adotada na UFMG, ela deve estar embasada em princípios e ser uma política institucional da Universidade. Decisões embasadas em pragmatismos produzem ações pouco sustentáveis. E o pior, podem […]

“A questão da inclusão de jovens nas universidades públicas é de grande importância. Hoje temos cerca de 9% dos jovens entre 18 e 24 anos matriculado em algum curso superior. Destes, apenas 1% conclui seu curso, sendo obrigado a abandoná-lo por vários motivos como: necessidade de trabalhar, não ter como pagar as altas mensalidades cobradas […]

“Os alunos da Faculdade de Medicina são, na grande maioria, provenientes de escolas privadas e que fizeram cursos pré-vestibular. Quem não tem renda para pagar escolas privadas ou cursinhos tem muito pouca chance de ingresso. Além disso, como o curso médico exige horário integral durante seis anos, a família deve ter algum recurso, pelo menos […]

“A desigualdade socioeconômica é, sem dúvida, o principal problema nacional e cabe às universidades um papel central no enfretamento da questão. São muitas as formas de lutar por justiça social, mas o tratamento sério do problema exige uma postura crítica e radical, isto é, não basta enfrentar apenas as conseqüências, adequando os concursos públicos à […]

“O resultado no vestibular é considerado por quase todos como resultado apenas do mérito pessoal do aluno. Isto é falso. Pesquisas educacionais realizadas em vários locais do mundo já mostraram, além da dúvida razoável, que o ambiente escolar do aluno, principalmente o clima criado por uma dominância de alunos  priorizam o desempenho cognitivo,  é poderoso […]

Considero de extrema relevância a questão levantada pelo reitor Ronaldo Pena. Ainda na década de 60, os Centros Populares de Cultura da União Nacional dos Estudantes (CPCs da UNE) cumpriram importante papel de estímulo à reflexão, produzindo obras como O auto dos 99 (alusão à porcentagem de brasileiros excluídos do ensino superior). De lá para […]

No último dia 6 de junho, a Comissão Permanente do Vestibular (Copeve) recebeu, como faz todos os anos, a visita de mais de 500 escolas de ensino médio, para com elas debater o Vestibular. Lá ouvimos a pergunta da hora: a UFMG vai implantar cotas? Nossa resposta foi a de que não há qualquer decisão, […]

“No momento, dois desafios estão postos para o ensino superior no Brasil. O primeiro é o da expansão da oferta de vagas, principalmente na universidade pública, dado que o segmento privado cresceu desmesuradamente, mas também porque há uma demanda crrescente pelo ensino superior. O segundo é o desafio de inclusão, o que significa que essa […]

“A proposta do Reitor está fundamentada em estudos que pessoalmente realizamos. Acredito que a questão do acesso ao ensino superior público no Brasil é naturalmente polêmica, tendo em vista diversos aspectos a ela atinentes. Imaginar que diferenças de cinco pontos percentuais, no desempenho global do estudante, sejam reveladoras de expressiva diferença de conhecimento, me parece […]

A sociedade brasileira produziu evidência ético-científica acerca da validade da implementação da política de cotas em suas IFES [Instituições Federais de Ensino Superior). Portanto, debater ampla e decisivamente a inclusão social em nossa UFMG faz se premente. Ademais, incluir com justiça maior parcela da população pobre no corpo discente da UFMG e apoiá-los via FUMP […]

“Acho importante que o novo reitor da UFMG comece o seu mandato demonstrando sensibilidade diante da situação de desigualdade social no ensino superior em geral e, de maneira específica, na UFMG. Na minha opinião, esse assunto precisa ser levado, pela reitoria, como um tema importante a ser discutido pela nossa comunidade acadêmica e debatido no […]

“A questão que se põe em debate é a possível implantação de cotas para o ingresso nessa Universidade. É notório que a seleção pelo vestibular é extremamente excludente. Discutir propostas que envolvam a inclusão social é nossa obrigação enquanto membros de uma estrita parcela que teve essa oportunidade de acesso.
Contudo, a discussão sobre a implantação […]

“A Apubh debateu profundamente esse tema durante a discussão do anteprojeto da reforma do Ensino Superior. Concordamos que existe uma desigualdade imensa no que tange ao acesso ao ensino superior. Os jovens mais carentes, e dentre eles incluem-se negros e índios, principalmente por não terem tido a oportunidade de freqüentar boas escolas de ensino básico, […]

O nosso vestibular pode ser perfeito do ponto de vista técnico, da organização e da cobrança de certos tipos de conteúdos, mas ele seria justo? Ele se revela incapaz de avaliar os esforços dos jovens da periferia. Muitos são bons alunos, pertencem a famílias que valorizam a educação, mas acabam perdendo a corrida para alunos […]

“Em pronunciamento durante a posse da nova diretoria da Faculdade de Medicina, o reitor Ronaldo Tadêu Pena sugere ampliar a possibilidade de ingresso de alunos oriundos de escolas públicas em cursos mais elitizados da UFMG. A Fump, que trabalha diretamente para o discente de baixa condição socioeconômica, entende e aplaude a sensibilidade do professor Ronaldo […]