Fórum Permanente de Formação Continuada de professores

Histórico

Em atividade desde o ano de 2000, o Projeto Brincar está inserido entre as ações do Pro-EFE: Centro de Estudos, Pesquisa e Extensão em Educação Física Escolar do DEF/EEFFTO/UFMG. O Projeto Brincar caracteriza-se como um Projeto de Ensino, Pesquisa e Extensão no qual se propõe partilhar e construir tempos e espaços de troca de experiências, reflexões e organização coletiva de projetos de formação humana e cultural.

Inicialmente, o Projeto Brincar se desenvolveu em parceria com o primeiro ciclo de escolarização da Escola Fundamental do Centro Pedagógico – CP/UFMG. Este formato e ações foram propostos ao longo do ano de 2000 tendo como proposição a elaboração de relações pedagógicas que valorizassem as brincadeiras no tempo e espaço escolar.

A partir de 2002, o Projeto Brincar convergiu para a elaboração de um Projeto de Ensino no Curso de Licenciatura em Educação Física, através do qual foi proposto aos universitários, futuros professores de Educação Física, o registro e a vivência de um acervo de brincadeiras como parte do processo de elaboração de conhecimentos importantes à formação profissional, reconhecendo no brincar sua relevância social e cultural.

O Projeto Brincar, em suas diferentes ações, tem envolvido coordenadores e acadêmicos em reuniões sistemáticas de estudo sobre temas que envolvem o brincar e a brincadeira em projetos de ensino e organização do cotidiano escolar. Contudo, entendemos que as experiências educativas não estão restritas ao ensino formal, podendo, também, ser organizadas em diferentes espaços socioculturais, no diálogo com diferentes sujeitos e comunidades.

Nesta perspectiva, o Projeto Brincar, desde março de 2003, vem ampliando seu diálogo e parceria com o MUSEU DE HISTÓRIA NATURAL E JARDIM BOTÂNICO-MHNJB da UFMG. O MHNJB/UFMG recebe, diariamente, crianças e adolescentes de escolas públicas e privadas da região metropolitana de Belo Horizonte.

Objetivo

Temos procurado ressaltar a experiência de brincadeiras no Museu como possibilidade de expressão, representação, significação e reinterpretação da cultura. Assinalamos que os brinquedos e as brincadeiras revelam histórias, tocam em nossa memória, constituindo-se como experiência de apropriação, narrativa e deciframento da cultura, o que entendemos como dimensão fundamental de nosso processo humanização. Afirmamos a legitimidade da presença do brincar em projetos de formação cultural.


APRESENTAÇÃO	METODOLOGIA	ARTIGOS	IMAGENS	CONTATO	HOME
Histórico Em atividade desde o ano de 2000, o Projeto Brincar está inserido entre as ações do Pro-EFE: Centro de Estudos, Pesquisa e Extensão em Educação Física Escolar do DEF/EEFFTO/UFMG. O Projeto Brincar caracteriza-se como um Projeto de Ensino, Pesquisa e Extensão no qual se propõe partilhar e construir tempos e espaços de troca de experiências, reflexões e organização coletiva de projetos de formação humana e cultural. Inicialmente, o Projeto Brincar se desenvolveu em parceria com o primeiro ciclo de escolarização da Escola Fundamental do Centro Pedagógico – CP/UFMG. Este formato e ações foram propostos ao longo do ano de 2000 tendo como proposição a elaboração de relações pedagógicas que valorizassem as brincadeiras no tempo e espaço escolar. A partir de 2002, o Projeto Brincar convergiu para a elaboração de um Projeto de Ensino no Curso de Licenciatura em Educação Física, através do qual foi proposto aos universitários, futuros professores de Educação Física, o registro e a vivência de um acervo de brincadeiras como parte do processo de elaboração de conhecimentos importantes à formação profissional, reconhecendo no brincar sua relevância social e cultural. O Projeto Brincar, em suas diferentes ações, tem envolvido coordenadores e acadêmicos em reuniões sistemáticas de estudo sobre temas que envolvem o brincar e a brincadeira em projetos de ensino e organização do cotidiano escolar. Contudo, entendemos que as experiências educativas não estão restritas ao ensino formal, podendo, também, ser organizadas em diferentes espaços socioculturais, no diálogo com diferentes sujeitos e comunidades. Nesta perspectiva, o Projeto Brincar, desde março de 2003, vem ampliando seu diálogo e parceria com o MUSEU DE HISTÓRIA NATURAL E JARDIM BOTÂNICO-MHNJB da UFMG. O MHNJB/UFMG recebe, diariamente, crianças e adolescentes de escolas públicas e privadas da região metropolitana de Belo Horizonte. Objetivo Temos procurado ressaltar a experiência de brincadeiras no Museu como possibilidade de expressão, representação, significação e reinterpretação da cultura. Assinalamos que os brinquedos e as brincadeiras revelam histórias, tocam em nossa memória, constituindo-se como experiência de apropriação, narrativa e deciframento da cultura, o que entendemos como dimensão fundamental de nosso processo humanização. Afirmamos a legitimidade da presença do brincar em projetos de formação cultural.