{"id":17186,"date":"2021-10-08T13:03:39","date_gmt":"2021-10-08T16:03:39","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufmg.br\/centrocultural\/?p=17186"},"modified":"2023-06-20T10:02:02","modified_gmt":"2023-06-20T13:02:02","slug":"grupo-bambulha-e-o-convidado-de-podcast-de-musica-do-centro-cultural-ufmg","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufmg.br\/centrocultural\/grupo-bambulha-e-o-convidado-de-podcast-de-musica-do-centro-cultural-ufmg\/","title":{"rendered":"Grupo Bambulha \u00e9 o convidado de podcast de m\u00fasica do Centro Cultural UFMG"},"content":{"rendered":"
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No s\u00e9timo epis\u00f3dio do Podcast Recitais tivemos um bate-papo com os educadores musicais do grupo Bambulha, formado por Angelita Broock, Cec\u00edlia Santos, Gabriel Formagio, Gustavo Brito, Gustavo Pagani, Silene Le\u00e3o e Vinni Carlos.<\/p>\n

Dedicado ao p\u00fablico infantil, seu repert\u00f3rio \u00e9 composto por m\u00fasicas autorais e do cancioneiro popular brasileiro, com arranjos pr\u00f3prios que passeiam por v\u00e1rios estilos musicais. Criado em 2019, o grupo \u00e9 um projeto de extens\u00e3o relacionado ao Centro de Musicaliza\u00e7\u00e3o Integrado (CMI) da Escola de M\u00fasica da UFMG e faz parte do Movimento M\u00fasica e Inf\u00e2ncia (MOVMI).<\/p>\n

Angelita Brook, professora da Escola de M\u00fasica da UFMG, diretora do CMI e coordenadora do grupo, nos descreve que quando chegou \u00e0 UFMG, em 2018, existia um desejo enorme de ter um trabalho que fosse destinado ao p\u00fablico infantil, pensando na fam\u00edlia e em uma proposta de m\u00fasica para crian\u00e7a a partir de ideias da inicia\u00e7\u00e3o musical.<\/p>\n

Apoiada nesse desejo, ela convidou alguns alunos com forma\u00e7\u00f5es espec\u00edficas – canto, baixo, guitarra, percuss\u00e3o, etc. – e formou o grupo Bambulha.<\/p>\n

Nome<\/strong>
\nO nome surgiu a partir de uma brincadeira, diz Angelita, que nos conta que a Escola de M\u00fasica \u00e9 rodeada de Bambu, planta de ra\u00edzes fortes, que est\u00e1 sempre agrupada, uma ao lado da outra e remete \u00e0 for\u00e7a. Tanto a Escola de M\u00fasica quanto o bambuzal que a envolve encontram-se na regi\u00e3o da Pampulha, em Belo Horizonte, portanto o nome Bambulha, denomina\u00e7\u00e3o que tamb\u00e9m virou verbo, a\u00e7\u00e3o e divers\u00e3o entre os integrantes do grupo.<\/p>\n

O objetivo do Bambulha \u00e9 dar oportunidade aos alunos da licenciatura em m\u00fasica de estar no palco e realizar uma produ\u00e7\u00e3o musical, explica Brook. A licenciatura \u00e9 muito voltada para a sala de aula, enquanto os cursos de bacharelado permitem que os alunos vivenciem a pr\u00e1tica.<\/p>\n

Atrav\u00e9s do grupo os alunos t\u00eam a chance de produzir materiais did\u00e1ticos, criar composi\u00e7\u00f5es, construir arranjos, elaborar espet\u00e1culos, apresentar em p\u00fablico, al\u00e9m das viv\u00eancias com crian\u00e7as e forma\u00e7\u00e3o de professores. Dessa maneira, o Bambulha trabalha a \u00e1rea art\u00edstica, a \u00e1rea pedag\u00f3gica e a \u00e1rea de pesquisa.<\/p>\n

Cria\u00e7\u00e3o<\/strong>
\nAs caracter\u00edsticas individuais de cada integrante e o conhecimento espec\u00edfico em \u00e1reas musicais diferentes complementam no processo criativo, resultando em elementos distintos presentes nos arranjos e composi\u00e7\u00f5es, tornando as can\u00e7\u00f5es do grupo extremamente ricas, principalmente as autorais.<\/p>\n

Essa experi\u00eancia levada para dentro da sala de aula \u00e9 transformadora, pois as crian\u00e7as se mostram mais instigadas e curiosas e o grupo consegue perceber quais s\u00e3o os seus interesses, do que elas gostam e trazer esses elementos para um acorde, uma harmonia e uma melodia. \u00c9 uma sementinha que vira algo muito interessante e a gente tem um amor e orgulho muito grande por cada composi\u00e7\u00e3o nossa, diz Silene.<\/p>\n

N\u00e3o subestimar a capacidade das crian\u00e7as \u00e9 algo muito discutido pelo grupo, pois a crian\u00e7a \u00e9 um ouvinte cr\u00edtico, sabe o que quer ouvir, o que a agrada e o que n\u00e3o a agrada. \u00c9 importante nutrir essas crian\u00e7as musicalmente, levar estilos e timbres variados, seja com o viol\u00e3o, o banjo, a viola, o baixo, um gal\u00e3o de \u00e1gua ou um reco-reco de lata, diz Angelita.<\/p>\n

Buscar timbres e estilos diferenciados, fazer brincadeiras sonoras, trazer momentos de sil\u00eancio, ouvir as crian\u00e7as, ter esse contato mais estreito com elas e permitir que fa\u00e7am suas pr\u00f3prias m\u00fasicas s\u00e3o did\u00e1ticas aplicadas pelo grupo. Os educadores musicais levam para a sala de aula a diversidade e a qualidade musical, algo que tamb\u00e9m se reflete no grupo Bambulha.<\/p>\n

Ou\u00e7a o podcast na \u00edntegra e conhe\u00e7a um pouco mais sobre o Bambulha:
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