{"id":17562,"date":"2021-05-12T11:32:04","date_gmt":"2021-05-12T14:32:04","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufmg.br\/centrocultural\/?p=17562"},"modified":"2023-06-20T10:14:45","modified_gmt":"2023-06-20T13:14:45","slug":"argentino-damian-kees-da-universidad-nacional-del-litoral-participa-do-de-aulas-abertas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufmg.br\/centrocultural\/argentino-damian-kees-da-universidad-nacional-del-litoral-participa-do-de-aulas-abertas\/","title":{"rendered":"Argentino Dami\u00e1n Kees, da Universidad Nacional del Litoral, participa de Aulas Abertas"},"content":{"rendered":"
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O convidado do projeto Aulas Abertas desta semana, o m\u00fasico e professor Dami\u00e1n Rodr\u00edguez Kees, fala sobre \u201cPercuss\u00e3o: brincando com sons e provocando a escuta\u201d. Entusiasta da arte contempor\u00e2nea, ele compartilha sua experi\u00eancia como um \u201cartista de fronteira\u201d neste contexto de isolamento social.<\/p>\n

Para Dami\u00e1n, a arte contempor\u00e2nea se caracteriza por ampliar os campos das disciplinas art\u00edsticas. Nesse cen\u00e1rio, os artistas contempor\u00e2neos utilizam-se de elementos e ferramentas de outras \u00e1reas para expandir seus horizontes criativos.<\/p>\n

O m\u00fasico destaca que gradualmente foi se transformando de um pianista com composi\u00e7\u00f5es cl\u00e1ssicas, em pentagrama, para uma esp\u00e9cie de performer, um artista h\u00edbrido, utilizando recursos do teatro e do circo.<\/p>\n

Zona lim\u00edtrofe<\/strong>
\nSegundo o artista, posicionar-se numa \u201czona lim\u00edtrofe\u201d de uma disciplina tamb\u00e9m o motiva a investigar, desde o primeiro momento, as possibilidades de uso de elementos m\u00faltiplos, que n\u00e3o se referem necessariamente a uma \u00fanica disciplina art\u00edstica tradicional.<\/p>\n

Ele explica que um gesto ou um som pode ser a mat\u00e9ria-prima para uma composi\u00e7\u00e3o musical, teatral ou talvez uma dan\u00e7a. Quando associamos um gesto a um som temos um acontecimento m\u00faltiplo, de um lado est\u00e1 o gesto e de outro lado est\u00e1 o som, mas os percebemos juntos, gra\u00e7as ao nosso mecanismo de mem\u00f3ria e repeti\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Para terminar a reflex\u00e3o, no v\u00eddeo o m\u00fasico fala dos desafios de trabalhar em casa, tendo que aproveitar de cada recurso, mesmo que m\u00ednimo, para obter o m\u00e1ximo de express\u00e3o. Como, por exemplo, utilizar o celular para filmar, criando composi\u00e7\u00f5es com seus\u00a0 gestos e seus sons, em plena pandemia.<\/p>\n

No v\u00eddeo s\u00e3o reproduzidas as performances c\u00eanico-musicais: Traficante de bananas, Musicarieta, Hay que pulir, pulir, pulir, A boca de jarro e La pergunta.<\/p>\n

Assista, a seguir, ao v\u00eddeo:
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