{"id":17606,"date":"2021-08-19T13:28:32","date_gmt":"2021-08-19T16:28:32","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufmg.br\/centrocultural\/?p=17606"},"modified":"2023-06-20T10:05:36","modified_gmt":"2023-06-20T13:05:36","slug":"marilia-bergamo-fala-sobre-arte-procedural-em-nova-fase-do-projeto-aulas-abertas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufmg.br\/centrocultural\/marilia-bergamo-fala-sobre-arte-procedural-em-nova-fase-do-projeto-aulas-abertas\/","title":{"rendered":"Mar\u00edlia Bergamo fala sobre arte procedural em nova fase do projeto Aulas Abertas"},"content":{"rendered":"
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O projeto Aulas Abertas inicia uma nova fase em que os v\u00eddeos ter\u00e3o uma periodicidade mensal, abrindo espa\u00e7o a outros conte\u00fados que foram surgindo ao longo desse tempo de trabalho no ambiente virtual, onde foi elaborada uma intensa programa\u00e7\u00e3o online.<\/p>\n

Para n\u00e3o esgotar as tem\u00e1ticas das aulas, agora os artistas, pesquisadores e professores s\u00e3o convidados a trazer assuntos de seus interesses e habilidades, dando continuidade a contribui\u00e7\u00e3o para a constru\u00e7\u00e3o do conhecimento reflexivo e cr\u00edtico do p\u00fablico.<\/p>\n

Para inaugurar essa nova fase a professora Mar\u00edlia Bergamo nos apresenta uma aula sobre \u201cArte Procedural\u201d.<\/p>\n

L\u00f3gicas<\/strong>
\nMar\u00edlia diz que Bras\u00edlia foi constru\u00edda a partir de l\u00f3gicas e essas l\u00f3gicas formam um modo de ver o mundo, pois nelas encontramos padr\u00f5es que est\u00e3o na natureza, na arte e na arquitetura. Atrav\u00e9s de uma brincadeira a professora demonstra a pot\u00eancia que o computador \u00e9 capaz de trazer, principalmente para a gera\u00e7\u00e3o desses padr\u00f5es, al\u00e9m de abordar outras quest\u00f5es da arte computacional.<\/p>\n

Bergamo explica o que \u00e9 a arte do algoritmo, tamb\u00e9m chamada de arte de c\u00f3digo ou arte procedural. Ela diz que um algoritmo \u00e9 como uma receita, um m\u00e9todo passo a passo para resolver um problema e \u00e9 um dos blocos de constru\u00e7\u00f5es fundamentais da Ci\u00eancia da Computa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Os computadores podem processar algoritmos em velocidades e escalas maiores que o c\u00e9rebro humano, permitindo que os artistas criem imagens como a arte fractal, geradora de geometrias recursivas e que podem ser imersivas ou responderem ao som e ao movimento.<\/p>\n

Arte<\/strong>
\nEla descreve que foi no in\u00edcio da d\u00e9cada de 1960 que os pesquisadores formaram os primeiros trabalhos em arte generativa e computacional, que \u00e9 um processo de gera\u00e7\u00e3o de novas ideias, formas, cores ou padr\u00f5es por meio desses algoritmos.<\/p>\n

Primeiro se criam as regras, que fornecem limites para o processo de cria\u00e7\u00e3o, ent\u00e3o o computador segue essas regras para produzir novos trabalhos em seu nome, em contraste com os artistas de outras formas de arte, que podem passar dias, ou at\u00e9 meses, explorando uma ideia.<\/p>\n

Os artistas do c\u00f3digo generativo usam os computadores para gerar v\u00e1rias ideias em meio segundo e aproveitam o poder do processamento moderno para inventar uma est\u00e9tica instruindo programas a serem executados dentro de um conjunto de restri\u00e7\u00f5es l\u00f3gicas, guiando o processo at\u00e9 o resultado desejado.<\/p>\n

Para finalizar sua aula, Mar\u00edlia afirma que a computa\u00e7\u00e3o \u00e9 tamb\u00e9m arte e n\u00e3o uma ferramenta na m\u00e3o de um artista, ela \u00e9 uma l\u00f3gica de abstra\u00e7\u00e3o que, uma vez sintetizada, passa ent\u00e3o a fazer parte do mundo, conclui.<\/p>\n

Assista ao v\u00eddeo a seguir e compreenda um pouco mais sobre os mecanismos procedurais de cria\u00e7\u00e3o.<\/p>\n