O 8º Congresso de Inovação e Metodologias no Ensino Superior e Tecnológico (8º CIM) está com inscrições abertas para participantes até 15 de outubro. O evento envolve a UFMG, a Universidade Federal de Ouro Preto (Ufop), a Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM), a Universidade Federal de Lavras (Ufla) e a Universidade Federal de Catalão (UFCAT).

O prazo para submissão de trabalhos foi prorrogado até domingo, 13 de setembro. As orientações para o envio das propostas e para as apresentações estão disponíveis neste documento.

A cada dois anos, o evento é sediado por uma das instituições parceiras. Nesta edição, a sede será a UFMG, no CAD 1, no campus Pampulha, nos dias 3 e 4 de dezembro. Podem participar docentes do ensino superior e tecnológico, servidores técnicos-administrativos em educação, estudantes de pós-graduação e profissionais da educação básica. Na UFMG, a organização está a cargo da Diretoria de Inovação e Metodologia de Ensino, vinculada à Pró-reitoria de Graduação (GIZ/Prograd).

De acordo com a professora Bréscia Nonato, diretora do GIZ, o tema desta edição, Universidade em contextos emergentes: democracia, justiça social e planificação, expressa uma preocupação que está no centro das discussões do Congresso: pensar a universidade e a docência diante das profundas transformações que atravessam a educação superior. Segundo ela, falar em contextos emergentes significa reconhecer que as universidades estão diante de novos desafios sociais, culturais, tecnológicos e políticos, que exigem repensar não apenas as metodologias de ensino, mas também o próprio sentido da formação universitária.

Foto: Julia Duarte | UFMG

“Nesse cenário, democracia e justiça social não aparecem como temas externos à docência, mas como dimensões que precisam estar presentes na maneira como ensinamos, planejamos nossas ações e construímos experiências formativas. Considero que o tema desta edição amplia a própria compreensão de inovação no ensino superior. Inovar não significa apenas fazer algo diferente ou utilizar uma nova tecnologia, mas também criar outras possibilidades de ensinar, aprender e participar da universidade”, argumenta Nonato.

Construção coletiva
“A realização deste evento reveste-se de especial importância para o fortalecimento da profissionalização da docência no ensino superior, ao constituir um espaço qualificado de reflexão, de formação e de interlocução sobre os desafios contemporâneos que atravessam as universidades e seus processos formativos. Seu caráter interinstitucional amplia ainda mais sua relevância, ao reunir diferentes instituições, profissionais e perspectivas em torno de questões comuns, favorecendo a construção coletiva de conhecimentos e de possibilidades de atuação”, avalia a professora Sueli Maria Coelho, pró-reitora de Graduação da UFMG.

De acordo com a pró-reitora, a realização presencial do encontro assume particular significado, pois cria oportunidades para o estreitamento dos diálogos, a troca direta de experiências e o estabelecimento e o fortalecimento de parcerias, contribuindo para a constituição de redes de colaboração focadas na qualificação da educação e da docência.

Outras informações podem ser consultadas no site do evento.