Se você observar um grupo de crianças na pracinha, com certeza vai perceber diferenças entre elas: enquanto algumas têm perfil de liderança e orientam as brincadeiras do grupo, outras são mais observadoras e seguem as instruções; algumas preferem brincadeiras mais calmas, outras gostam mesmo é de correr.  Essas características integram a personalidade de cada indivíduo, que é expressa pela combinação de fatores genéticos e ambientais.

Descobrir o perfil de personalidade de crianças e adolescentes é importante para que a família possa acompanhar possíveis fatores de comprometimento da saúde mental. Em alguns casos, a personalidade favorece a baixa autoestima e o desenvolvimento de quadros depressivos; em outros, pode indicar maior probabilidade de manifestação de comportamentos de bullying contra os pares.

Apesar dessa relevância, há apenas um teste de personalidade infantojuvenil aprovado para uso por psicólogos brasileiros, o EPQ-J, publicado em 1975 pelo psicólogo alemão Hans J. Eysenck e pela psicóloga austríaca Sybil B. G. Eysenck.

Com o intuito de desenvolver uma ferramenta atualizada de acordo com a realidade dos jovens brasileiros, o doutor em Psicologia pela UFMG Pedro Martins criou a ACENNA – Escala de Personalidade Infantojuvenil, que inclui etapas de autorrelato e de relato de informantes (quando pais ou outros responsáveis são ouvidos).

Os resultados estão descritos na tese de Pedro Martins, defendida em dezembro de 2025, intitulada Construção de um instrumento para avaliação da personalidade de crianças e adolescentes baseado no Modelo dos Seis Pequenos Fatores”, sob a orientação da professora Marcela Mansur-Alves, do Programa de Pós-graduação em Psicologia: Cognição e Comportamento.

A escala está em fase de ajustes finais e deve ser submetida à análise do Conselho Federal de Psicologia (CFP) em 2027. Pedro Martins falou sobre o assunto em entrevista à TV UFMG.

A série

A produção integra a série Eureka, da TV UFMG, que tem o objetivo de apresentar conteúdos publicados em artigos científicos, dissertações e teses, a fim de promover a divulgação científica. Os vídeos apresentam trabalhos das nove áreas do conhecimento especificadas pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes): Ciências Exatas e da Terra, Ciências Biológicas, Engenharias, Ciências da Saúde, Ciências Agrárias, Ciências Sociais Aplicadas, Ciências Humanas, Lingüística e Letras e Artes.

Equipe

Flávia Moraes (produção, reportagem e edição de conteúdo), Samuel do Vale e Ângelo Araújo (imagens), Isabela Perdigão (videografismo), Otávio Zonatto (edição de imagens), Pedro Campos (transporte)

Figuração: Lavínia Lins, Miguel Rodrigues, ​​Thamara Naiane e Yasmin Silva

Agradecimentos: Agência Abrakabuum e Casa da Infância UFMG