{"id":781,"date":"2026-02-03T00:45:55","date_gmt":"2026-02-03T03:45:55","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufmg.br\/defesademocracia\/?page_id=781"},"modified":"2026-03-13T15:19:44","modified_gmt":"2026-03-13T18:19:44","slug":"extensao","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ufmg.br\/defesademocracia\/extensao\/","title":{"rendered":"EXTENS\u00c3O"},"content":{"rendered":"

PET CDD realiza atividade na Escola Estadual Adalberto Ferraz para conscientizar alunos\u00a0 relacionada \u00e0 desinforma\u00e7\u00e3o<\/span><\/h1>\n

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O PET CDD realizou, no dia 18 de outubro, uma atividade educativa na Escola Estadual Adalberto Ferraz, em Belo Horizonte, com o objetivo de conscientizar estudantes \u00e0 respeito dos riscos da desinforma\u00e7\u00e3o. A a\u00e7\u00e3o foi direcionada a uma turma do 7\u00ba ano, composta por cerca de 20 alunos com idades entre 12 e 14 anos.<\/span><\/p>\n

A iniciativa\u00a0 faz parte do projeto Confabulando, uma proposta de educa\u00e7\u00e3o transm\u00eddia que utiliza o l\u00fadico como estrat\u00e9gia did\u00e1tica para desenvolver habilidades cr\u00edticas relacionadas ao consumo de informa\u00e7\u00f5es. A abordagem metodol\u00f3gica \u00e9 estruturada a partir de jogos interativos que estimulam reflex\u00e3o, an\u00e1lise e debate entre os estudantes.<\/span><\/p>\n

\u00a0Durante a atividade, a turma foi organizada em grupos com seis alunos. Esta estrat\u00e9gia favoreceu o trabalho coletivo e ampliou as discuss\u00f5es entre os pr\u00f3prios jovens. Entre as din\u00e2micas aplicadas estiveram os jogos \u201cNot\u00edcias Reais e Not\u00edcias Falsas\u201d e \u201cQuem escreveu essa not\u00edcia?\u201d.<\/span><\/p>\n

No primeiro, os alunos recebiam t\u00edtulos de not\u00edcias reais, por\u00e9m inusitadas, com lacunas a serem preenchidas com substantivos, adjetivos ou verbos. Como no exemplo a seguir:\u00a0<\/span><\/p>\n

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A proposta foi provocar questionamentos a respeito do que parece improv\u00e1vel, mas verdadeiro, a fim de evidenciar como \u00e9 f\u00e1cil acreditar em uma informa\u00e7\u00e3o sem a devida verifica\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n

J\u00e1 no jogo \u201cQuem escreveu essa not\u00edcia?\u201d, a turma foi dividida em quatro grupos. Apenas um recebeu uma not\u00edcia verdadeira, enquanto os demais trabalharam com vers\u00f5es falsas. O desafio foi identificar qual equipe estava com a informa\u00e7\u00e3o incorreta, de modo a estimular a an\u00e1lise cr\u00edtica do conte\u00fado apresentado”.<\/span><\/p>\n

Entre as din\u00e2micas, tamb\u00e9m foi realizado um diagn\u00f3stico, por meio de uma conversa com os alunos, relativo aos principais canais de informa\u00e7\u00e3o consumidos pelos estudantes.Entre os ve\u00edculos citados est\u00e3o o G1, a R\u00e1dio Itatiaia, a Jovem Pan e a Caz\u00e9TV. Muitos alunos relataram ainda que utilizam o TikTok como principal fonte de informa\u00e7\u00e3o, o que refor\u00e7a a import\u00e2ncia de discutir o consumo cr\u00edtico de conte\u00fados nas redes sociais.<\/span><\/p>\n

A atividade foi viabilizada por meio da parceria do PET com a escola Adalberto Ferraz e com a professora de L\u00edngua Portuguesa da unidade, Paloma Gomes. Antes da aplica\u00e7\u00e3o dos jogos, um dos respons\u00e1veis pela a\u00e7\u00e3o e doutorando em Comunica\u00e7\u00e3o Social pela UFMG, vinculado ao PET, Diego de Deus, entrevistou a docente para entender a melhor abordagem a ser tratada com os alunos, principalmente, porque o tema desinforma\u00e7\u00e3o j\u00e1 havia sido tratado com os mesmos alunos participantes da a\u00e7\u00e3o realizada pelo PET.<\/span><\/p>\n

O principal objetivo da interven\u00e7\u00e3o foi incentivar os alunos a refletirem sobre a rapidez com que a desinforma\u00e7\u00e3o circula, compreender quais conte\u00fados consomem e quais interesses podem estar por tr\u00e1s das publica\u00e7\u00f5es, al\u00e9m de orient\u00e1-los na identifica\u00e7\u00e3o de fontes confi\u00e1veis e na constru\u00e7\u00e3o de uma postura mais cr\u00edtica diante das informa\u00e7\u00f5es. A expectativa \u00e9 que novas a\u00e7\u00f5es sejam realizadas na escola por meio do Projeto Confabulando, al\u00e9m de iniciativas pr\u00f3prias do PET.<\/span><\/p>\n

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Por Alice Carvalho<\/strong><\/p>\n

Belo Horizonte, fev. 2026<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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