{"id":3233,"date":"2002-08-01T08:00:00","date_gmt":"2002-08-01T08:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufmg.br\/dti\/cecom\/?p=1507"},"modified":"2002-08-01T08:00:00","modified_gmt":"2002-08-01T08:00:00","slug":"sistematico-edicao-1120-01082002","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufmg.br\/dti\/2002\/08\/01\/sistematico-edicao-1120-01082002\/","title":{"rendered":"Sistem\u00e1tico: Edi\u00e7\u00e3o 1120 &#8211; 01\/08\/2002"},"content":{"rendered":"<ul>\n<li><a href=\"\/dti\/#noticias\">Not\u00edcias<\/a>\n<div class='submenuSistematico'>\n<ul>\n<li><a href=\"\/dti\/#anoticias1\"><span class=\"titulo\">AVALIA&Ccedil;&Atilde;O     INTERNA: PR&Ecirc;MIO &Eacute; ENTREGUE E PROCESSO &Eacute; ANALISADO<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"\/dti\/#anoticias2\"><span class=\"titulo\">DRC VAI     EXPANDIR PROTE&Ccedil;&Atilde;O DE e-MAIL<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"\/dti\/#anoticias3\"><span class=\"titulo\">NOVO SISTEMA     ACAD&Ecirc;MICO<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"\/dti\/#anoticias4\"><span class=\"titulo\">NOVOS RECURSOS     DO NOTES S&Atilde;O TESTADOS PELA DAC<\/span><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/li>\n<li><a href=\"\/dti\/#informativo\">Informativo<\/a>\n<div class='submenuSistematico'>\n<ul>\n<li><a href=\"\/dti\/#ainformativo1\"><span class=\"titulo\">Genteware<\/span><br \/>    <\/a><\/li>\n<li><a href=\"\/dti\/#ainformativo2\"><span class=\"titulo\">10 ANOS E     POUCA COMEMORA&Ccedil;&Atilde;O DO PIONEIRISMO DA WEB<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"\/dti\/#ainformativo3\"><span class=\"titulo\">PLANT&Atilde;O     INFO<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"\/dti\/#ainformativo4\"><span class=\"titulo\">MEM&Oacute;RIA     FOTOGR&Aacute;FICA DO CECOM<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"\/dti\/#ainformativo5\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.ufmg.br\/dti\/wp-content\/uploads\/imgs\/tudo_pixel.gif\" width=\"1\" height=\"8\" alt=\"\" border=\"0\"><br \/>    <span class=\"titulo\">H\u00e1 20 anos&#8230;<\/span><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/li>\n<li><a href=\"\/dti\/#eventos\">Eventos<\/a>\n<div class='submenuSistematico'>\n<ul>\n<li><a href=\"\/dti\/#aeventos1\"><span class=\"titulo\">TREINAMENTO     LOTUS NOTES<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"\/dti\/#aeventos2\"><span class=\"titulo\">SOCIAIS<\/span><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p> <a name='noticias'><\/a><\/p>\n<h4>Not\u00edcias<\/h4>\n<div class=\"centro-sistematico\">  <!-- noticias --> <\/p>\n<table border=\"0\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\n<tr>\n<td><\/td>\n<td><\/td>\n<\/tr>\n<p>  <!-- #BeginEditable \"materias\" -->   <\/p>\n<tr>\n<td align=\"LEFT\" valign=\"TOP\"><\/td>\n<td align=\"LEFT\" valign=\"TOP\"> <a name=\"anoticias1\"><span class=\"titulo\">AVALIA&Ccedil;&Atilde;O     INTERNA: PR&Ecirc;MIO &Eacute; ENTREGUE E PROCESSO &Eacute; ANALISADO<\/span><\/a>     <span class=\"texto\">     <\/p>\n<p>Semestralmente, ao final do seu processo interno de avalia&ccedil;&atilde;o,      o CECOM entrega uma premia&ccedil;&atilde;o ao funcion&aacute;rio que      obt&eacute;m o melhor resultado individual no per&iacute;odo.<\/p>\n<p>O resultado individual &eacute; produto das avalia&ccedil;&otilde;es      que o funcion&aacute;rio obteve de si pr&oacute;prio, da diretoria de      divis&atilde;o, da diretoria do CECOM, dos colegas de divis&atilde;o,      dos colegas do CECOM e dos usu&aacute;rios.<\/p>\n<p> Neste semestre, o pr&ecirc;mio, representado por uma cesta comemorativa,      foi entregue ao funcion&aacute;rio H&eacute;lio Teixeira da Costa, da      DAC, no dia 09 de julho.<\/p>\n<p>Concluindo o processo, hoje, &agrave; tarde, a Diretoria do CECOM estar&aacute;      reunida para avaliar os resultados obtidos com o processo. Nesta reuni&atilde;o,      al&eacute;m de se verificar poss&iacute;veis ajustes no processo de      avalia&ccedil;&atilde;o a ser aplicado no final de dezembro, ser&atilde;o      discutidas as cr&iacute;ticas, sugest&otilde;es e elogios registrados      pelos funcion&aacute;rios e usu&aacute;rios que responderam aos question&aacute;rios      de avalia&ccedil;&atilde;o.<\/p>\n<p align=\"center\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.ufmg.br\/dti\/wp-content\/uploads\/fotos\/helim2.jpg\" width=\"394\" height=\"246\"><\/p>\n<p align=\"center\"><i><font face=\"1\">A entrega da cesta feita por Carlos      Alfeu<\/font><\/i><\/p>\n<p align=\"center\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.ufmg.br\/dti\/wp-content\/uploads\/fotos\/helim1.jpg\" width=\"394\" height=\"252\"><\/p>\n<p align=\"center\"><i><font face=\"1\">A alegria do H&eacute;lio ap&oacute;s      receber a cesta<\/font><\/i><\/p>\n<p>    <\/span> <\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td align=\"LEFT\" valign=\"TOP\"><\/td>\n<td align=\"LEFT\" valign=\"TOP\"> <a name=\"anoticias2\"><span class=\"titulo\">DRC VAI     EXPANDIR PROTE&Ccedil;&Atilde;O DE e-MAIL<\/span><\/a> <span class=\"texto\">     <\/p>\n<p>A DRC est&aacute; preparando projeto que visa quantificar o n&uacute;mero      de m&aacute;quinas necess&aacute;rio para proteger os usu&aacute;rios      de e-mails da UFMG de v&iacute;rus e mensagens comerciais n&atilde;o      solicitadas ou que contenham termos considerados pornogr&aacute;ficos.      Um equipamento que realiza estas fun&ccedil;&otilde;es j&aacute; est&aacute;      em funcionamento e, durante o m&ecirc;s de julho\/2002, testou 230.909      mensagens, das quais 74.065 (32,08%) foram consideradas SPAM e 16.199      (7,2%) continham v&iacute;rus. Quando uma mensagem &eacute; rejeitada,      o remetente recebe um comunicado, para prevenir que &#8220;falsos positivos&#8221;      possam causar preju&iacute;zos na comunica&ccedil;&atilde;o com a UFMG.      No momento, est&atilde;o sendo atendidos os &oacute;rg&atilde;os da      Administra&ccedil;&atilde;o Central, departamentos do ICEx e as unidades      acad&ecirc;micas FAE, FALE, ICB e Escola de M&uacute;sica. A partir      de hoje, o DCC passou a utilizar o sistema, em regime de teste.<\/p>\n<p>    <\/span>     <\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td align=\"LEFT\" valign=\"TOP\"><\/td>\n<td align=\"LEFT\" valign=\"TOP\"> <a name=\"anoticias3\"><span class=\"titulo\">NOVO SISTEMA     ACAD&Ecirc;MICO<\/span><\/a> <span class=\"texto\">     <\/p>\n<p>Com o retorno de f&eacute;rias dos membros da equipe, as atividades      de desenvolvimento do projeto do Novo Sistema Acad&ecirc;mico ser&atilde;o      retomadas na pr&oacute;xima segunda-feira. A contrata&ccedil;&atilde;o      de profissionais especializados em desenvolvimento Java j&aacute; se      encontra bem adiantada e em breve esses novos profissionais estar&atilde;o      incorporados &agrave; equipe atual. A meta do projeto para este semestre      &#8211; a chamada Etapa 1, a ser cumprida at&eacute; 20 de dezembro &#8211;      &eacute; realizar, como teste de valida&ccedil;&atilde;o para um ou      dois cursos, uma simula&ccedil;&atilde;o real da matr&iacute;cula do      2o. semestre de 2002, j&aacute; dentro da estrutura do novo sistema.<\/p>\n<p>    <\/span>     <\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td align=\"LEFT\" valign=\"TOP\"><\/td>\n<td align=\"LEFT\" valign=\"TOP\"> <a name=\"anoticias4\"><span class=\"titulo\">NOVOS RECURSOS     DO NOTES S&Atilde;O TESTADOS PELA DAC<\/span><\/a> <span class=\"texto\">     <\/p>\n<p>Dentro do projeto Grude, o Lotus Notes j&aacute; foi implantado em      toda a Rede Administrativa, como ferramenta de correio e agenda. Esta      implanta&ccedil;&atilde;o foi simplificada em fun&ccedil;&atilde;o dos      usu&aacute;rios j&aacute; estarem familiarizados com o uso destes servi&ccedil;os.<\/p>\n<p>Entretanto, o Notes oferece uma s&eacute;rie de outras aplica&ccedil;&otilde;es,      as quais apresentam grande potencial de utiliza&ccedil;&atilde;o no      cotidiano da Administra&ccedil;&atilde;o Central. Tendo isso em vista,      o CECOM iniciou os testes de duas destas aplica&ccedil;&otilde;es, a      reserva de recursos e a cria&ccedil;&atilde;o de formul&aacute;rios.<\/p>\n<p>A reserva de recursos permite o cadastramento de salas e outros itens      cuja utiliza&ccedil;&atilde;o &eacute; compartilhada e, por isso, precisa      ser controlada de alguma forma. Nos testes feitos, foi criado o banco      de dados de reserva de recursos do CECOM, e nele cadastradas a sala      de reuni&otilde;es do 8o. andar, as duas salas de aulas do subsolo e      o datashow. A cada recurso foi associado um respons&aacute;vel, a quem      cabe a aceita&ccedil;&atilde;o ou n&atilde;o da reserva. Dentro do padr&atilde;o      proposto pela DAC, encarregada dos testes, o respons&aacute;vel ser&aacute;      sempre um usu&aacute;rio institucional, para tornar o controle do recurso      independente da presen&ccedil;a de pessoas espec&iacute;ficas. Uma vez      cadastrados os recursos, a solicita&ccedil;&atilde;o de reserva pode      ser feita atrav&eacute;s do pr&oacute;prio Notes. Por exemplo, ao programar      uma reuni&atilde;o, pode-se especificar como recurso necess&aacute;rio      uma determinada sala, o que far&aacute; com que um e-mail de solicita&ccedil;&atilde;o      de reserva seja enviado, automaticamente, para o respons&aacute;vel      pela sala. Uma vez aceita a reserva, a agenda da sala &eacute; atualizada      de modo a refletir esta reserva.<\/p>\n<p>J&aacute; os testes com o uso de formul&aacute;rios se devem &agrave;      necessidade deste tipo de instrumento para viabilizar a desativa&ccedil;&atilde;o      do correio Hermes, residente no LX 5320. O Lotus Notes foi selecionado      como ferramenta de correio institucional principalmente por oferecer      caracter&iacute;sticas de seguran&ccedil;a (autentica&ccedil;&atilde;o      e protocolo de recebimento) e permitir a cria&ccedil;&atilde;o de formul&aacute;rios,      que j&aacute; eram utilizados pelos usu&aacute;rios do Hermes. Assim,      est&atilde;o sendo criados alguns formul&aacute;rios simples, de modo      a familiarizar a equipe de t&eacute;cnicos do CECOM com este instrumento.<\/p>\n<p>Assim que os testes forem encerrados, os usu&aacute;rios da Rede Administrativa      receber&atilde;o orienta&ccedil;&atilde;o sobre a utiliza&ccedil;&atilde;o      destas aplica&ccedil;&otilde;es.<\/p>\n<p>    <\/span>     <\/td>\n<\/tr>\n<p>  <!-- #EndEditable -->  <\/table>\n<p> <!-- fim noticias --><\/div>\n<p><a name='informativo'><\/a><\/p>\n<h4>Informativo<\/h4>\n<div class=\"centro-sistematico\">  <!-- noticias --> <\/p>\n<table border=\"0\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\n<tr>\n<td><\/td>\n<td><\/td>\n<\/tr>\n<p>  <!-- #BeginEditable \"materias\" -->   <\/p>\n<tr>\n<td align=\"LEFT\" valign=\"TOP\"><\/td>\n<td align=\"LEFT\" valign=\"TOP\"><a name=\"ainformativo1\"><span class=\"titulo\">Genteware<\/span><br \/>    <\/a> <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.ufmg.br\/dti\/wp-content\/uploads\/imgs\/tudo_pixel.gif\" width=\"1\" height=\"20\" alt=\"\" border=\"0\"><br \/>     <span class=\"texto\"> <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.ufmg.br\/dti\/wp-content\/uploads\/fotos\/diarley1.jpg\" width=\"394\" height=\"289\" alt=\"\" border=\"0\" hspace=\"0\" vspace=\"0\" align=\"left\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.ufmg.br\/dti\/wp-content\/uploads\/imgs\/tudo_pixel.gif\" width=\"20\" height=\"291\" alt=\"\" border=\"0\" hspace=\"0\" vspace=\"0\" align=\"left\">Ele     &eacute; muito educado, calado e t&iacute;mido. Mas tem sempre um sorriso     para todos. Ele &eacute; Diarley Rone Silva, que est&aacute; no CECOM     desde maio\/2002, quando entrou como estagi&aacute;rio da Fump, lotado     na DAC &#8211; Divis&atilde;o de Atendimento e Consultoria. A timidez &eacute;     tanta que quase que O Sistem&aacute;tico n&atilde;o conseguia a entrevista.     <\/p>\n<p><b>SIST:<\/b> Como voc&ecirc; veio parar no CECOM? <br \/>     <b>DIARLEY:<\/b> Eu estava procurando por est&aacute;gio e, quando comentei      com alguns amigos da F&iacute;sica (Danilo e Rafael), eles contaram      sobre uma vaga de est&aacute;gio no CECOM. Logo me entusiasmei com a      possibilidade de trabalhar e aprender mais na &aacute;rea de computa&ccedil;&atilde;o,      pois &eacute; uma &aacute;rea que me fascina e que tenho muita vontade      de desenvolver algum projeto relacionado &agrave; computa&ccedil;&atilde;o,      principalmente &agrave; Internet, pois acredito que uma boa id&eacute;ia      e uma boa t&eacute;cnica juntas ainda podem render um certo lucro neste      mercado. Entrei em contato com a Xina e foi marcada uma entrevista para      o dia seguinte. Isto aconteceu por volta do m&ecirc;s de abril de 2002.      Quanto ao servi&ccedil;o que iria ser feito, eu j&aacute; tinha uma      id&eacute;ia, devido &agrave;s informa&ccedil;&otilde;es que me foram      passadas pelo Rafael e depois pelo Danilo.<\/p>\n<p><b>SIST:<\/b> Qual curso est&aacute; fazendo na UFMG?<br \/>     <b>DIARLEY:<\/b> Estou fazendo Licenciatura em F&iacute;sica e, atualmente,      estou no 5&ordm; per&iacute;odo. Prestei vestibular no ano de 2000 e,      por influ&ecirc;ncia de alguns amigos e de um professor, acabei optando      por F&iacute;sica.<\/p>\n<p><b>SIST:<\/b> Voc&ecirc; est&aacute; gostando do que est&aacute; aprendendo      no CECOM? E como est&aacute; o contato com os usu&aacute;rios?<br \/>     <b>DIARLEY:<\/b> Estou gostando das coisas que estou aprendendo no CECOM,      apesar de que acho que n&atilde;o estou aproveitando como deveria esta      oportunidade. Isto &eacute; uma falha minha, a qual estou tentando corrigir.      Meu contato com os usu&aacute;rios at&eacute; agora est&aacute; sendo      super agrad&aacute;vel e n&atilde;o tenho do que reclamar.<\/p>\n<p><b>SIST:<\/b> Sabemos que a sua hist&oacute;ria ceconiana est&aacute;      no in&iacute;cio. O que tem para falar sobre esta sua experi&ecirc;ncia?<br \/>     <b>DIARLEY:<\/b> Minha hist&oacute;ria ceconiana tem pouco tempo, por&eacute;m      este pouco tempo ir&aacute; marcar uma fase da minha vida, pois tenho      aprendido muito.<\/p>\n<p><b>SIST:<\/b> O que acha dos seus colegas de sala no CECOM? Quem foi      o seu instrutor nos primeiros dias de CECOM?<br \/>     <b>DIARLEY:<\/b> Com rela&ccedil;&atilde;o aos meus colegas de sala (Danilo,      Esdras, Eug&ecirc;nio, Eust&aacute;quio e Matheus), sinceramente, s&atilde;o      como irm&atilde;os para mim. Nesta parte, acho que fui aben&ccedil;oado      e acho que n&atilde;o encontrarei uns colegas de sala como estes t&atilde;o      cedo. &Eacute; uma alegria trabalhar com eles e espero que eu n&atilde;o      esteja decepcionando ningu&eacute;m, pois considero a opini&atilde;o      deles muito importante. O meu instrutor nos primeiros dias foi o Matheus      e fico honrado em ter sido instru&iacute;do por ele. Aproveito esta      oportunidade para agradecer a todos pela paci&ecirc;ncia que tiveram      e ainda est&atilde;o tendo comigo, pois ensinar algo para mim n&atilde;o      &eacute; muito f&aacute;cil. <\/p>\n<p><b>SIST:<\/b> Como est&aacute; conciliando os estudos com o trabalho?      Voc&ecirc; &eacute; da turma que mora longe e chega muito cedo ao CECOM.      Como &eacute; o seu dia-a-dia?<br \/>     <b>DIARLEY:<\/b> De certa forma j&aacute; estou acostumado com esta rotina      de trabalhar e estudar. Fiquei parado por mais de um ano (neste per&iacute;odo      me dediquei mais &agrave; faculdade) e nas primeiras semanas de aula      senti um pouco de cansa&ccedil;o, mas logo me acostumei novamente. Atualmente,      estou morando em Contagem e normalmente saio de casa por volta das 6:10      da manh&atilde;. Fa&ccedil;o um lanche r&aacute;pido na rua e depois      pego o &ocirc;nibus para chegar no CECOM. De acordo com o dia, chego      em casa por volta da meia noite, exceto quinta-feira que chego em casa      por volta das 10 da noite. Meu dia-a-dia neste semestre est&aacute;      um pouco corrido devido ao hor&aacute;rio das aulas. Durante a semana,      n&atilde;o tenho muito tempo para fazer outras coisas e no final de      semana procuro administrar as horas de lazer com os estudos. <\/p>\n<p><b>SIST:<\/b> Qual o tipo de trabalho que est&aacute; desenvolvendo      no CECOM? Gostaria de trabalhar em outra &aacute;rea?<br \/>     <b>DIARLEY:<\/b> Estou trabalhando com a instala&ccedil;&atilde;o de      softwares e atendimento ao usu&aacute;rio e estou gostando muito, pois      est&aacute; sendo muito importante para o meu desenvolvimento profissional      e pessoal. O outro trabalho que eu gostaria de fazer no CECOM est&aacute;      relacionado &agrave; parte de Hardware. Adoraria desenvolver algum trabalho      nesta &aacute;rea.<\/p>\n<p><b>SIST:<\/b> Saindo um pouco do CECOM, como &eacute; a sua vida l&aacute;      fora?<br \/>     <b>DIARLEY:<\/b> Moro em Contagem com minha m&atilde;e e minha irm&atilde;.      Meu pai mora no interior do estado do Esp&iacute;rito Santo e tenho      um irm&atilde;o que mora em Campos dos Goytacazes, no estado do Rio      de Janeiro. Meu pai &eacute; um pequeno agricultor que batalhou muito      na vida para educar os seus tr&ecirc;s filhos e minha m&atilde;e sempre      apoiando e ajudando-o da melhor maneira poss&iacute;vel. Falar sobre      o meu pai &eacute; um pouco complicado, porque eu o vejo como um her&oacute;i      e tenho uma admira&ccedil;&atilde;o enorme por ele. Qualquer coisa que      eu dissesse com rela&ccedil;&atilde;o a meu pai e minha m&atilde;e eu      estaria sendo injusto com eles, porque n&atilde;o existem palavras para      descrever como eles s&atilde;o maravilhosos.<\/p>\n<p><b>SIST:<\/b> Conta sobre seus projetos.<br \/>     <b>DIARLEY:<\/b> Tenho poucos projetos. Tenho plano de terminar o curso      de F&iacute;sica e estou pensando em fazer tamb&eacute;m Engenharia      Mec&acirc;nica, pois j&aacute; tenho algum conhecimento na &aacute;rea,      com forma&ccedil;&atilde;o de t&eacute;cnico mec&acirc;nico industrial      pelo CEFET-MG. Isto ampliaria minhas possibilidades de conseguir um      bom emprego, al&eacute;m de ser uma &aacute;rea que me fascina.<\/p>\n<p><b>SIST:<\/b> O que gostaria de dizer para o pessoal do CECOM?<br \/>     <b>DIARLEY:<\/b> Ao pessoal do CECOM eu s&oacute; tenho que agradecer,      pois conheci pessoas fant&aacute;sticas aqui e que me ajudaram muito,      tanto na &aacute;rea profissional quanto na &aacute;rea pessoal. Espero      um dia poder retribuir tudo isto que eles fizeram e que ainda est&atilde;o      fazendo por mim. O meu muito obrigado a todos.<\/p>\n<p>Este &eacute; o Diarley que muitos ceconianos ainda n&atilde;o conhecem.      A partir de agora, todos v&atilde;o saber quem &eacute; aquele menino      muito t&iacute;mido que &eacute; um dos primeiros a chegar ao CECOM.<br \/>     Agradecemos a ele pela entrevista e esperamos que ele possa aproveitar      tudo o que est&aacute; aprendendo no CECOM.<\/p>\n<p>    <\/span> <\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td align=\"LEFT\" valign=\"TOP\"><\/td>\n<td align=\"LEFT\" valign=\"TOP\"><a name=\"ainformativo2\"><span class=\"titulo\">10 ANOS E     POUCA COMEMORA&Ccedil;&Atilde;O DO PIONEIRISMO DA WEB<\/span><\/a> <span class=\"texto\">     <\/p>\n<p align=\"right\"><font face=\"1\"><i>Adyr Rodrigues Nascimento*<\/i><\/font><\/p>\n<p>Muitos dos pioneiros que participaram da cria&ccedil;&atilde;o da World      Wide Web estiveram na Universidade de Stanford, no Centro de Acelerador      Linear, para participar de um simp&oacute;sio e da comemora&ccedil;&atilde;o      dos 10 anos de lan&ccedil;amento da primeira Webpage dos Estados Unidos.     <\/p>\n<p>Este evento aconteceu em dezembro de 2001 e contou com a participa&ccedil;&atilde;o      de cientistas, historiadores, programadores, futuristas e outros envolvidos      com a revolucion&aacute;ria tecnologia das comunica&ccedil;&otilde;es.     <\/p>\n<p>Entre os pioneiros estava o Dr. Paul Kunz, respons&aacute;vel pela      cria&ccedil;&atilde;o da primeira Webpage dos Estados Unidos. <\/p>\n<p>Mas tudo come&ccedil;ou quando Kunz fez uma viagem at&eacute; Genebra      e l&aacute; conheceu Tim Berners-Lee, que fez a primeira web p&aacute;gina      do mundo e que tinha constru&iacute;do aquele que seria o primeiro servidor      de www da Internet. Para surpresa do Dr. Kunz j&aacute; existia nesta      p&aacute;gina um link para o CERN. <\/p>\n<p>De volta &agrave; Calif&oacute;rnia e entusiasmado com a id&eacute;ia      de disponibilizar informa&ccedil;&otilde;es atrav&eacute;s da rede a      partir da Universidade de Stanford, Kunz instalou o primeiro web server      dos Estados Unidos em um computador de grande porte da IBM em Stanford      (SLAC).<\/p>\n<p>Este Webpage era o banco de dados da SPIRES-HEP (informa&ccedil;&otilde;es      sobre f&iacute;sica de alta energia), diret&oacute;rio de n&uacute;meros      de telefone e endere&ccedil;os de e-mail feito para facilitar a vida      os companheiros f&iacute;sicos do SLAC.    <\/p>\n<p align=\"center\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.ufmg.br\/dti\/wp-content\/uploads\/fotos\/web1.jpg\" width=\"455\" height=\"179\"><\/p>\n<p align=\"center\"><i><font face=\"1\">Primeira p&aacute;gina americana<\/font><\/i><\/p>\n<p align=\"center\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.ufmg.br\/dti\/wp-content\/uploads\/fotos\/web2.gif\" width=\"483\" height=\"170\"><\/p>\n<p>A webpage acima, que &eacute; o original, n&atilde;o existe mais, porque      os browsers atuais n&atilde;o a conseguem visualizar. <\/p>\n<p>Para Kunz, a rede &eacute; um exemplo de como a comunidade cient&iacute;fica      resolve n&atilde;o apenas um problema para a comunidade cient&iacute;fica,      mas al&eacute;m disso traz benef&iacute;cios para o resto do mundo.<\/p>\n<p>Por isso, disse Kunz: <i>&#8220;&eacute; importante ter uma comunidade      cient&iacute;fica saud&aacute;vel. Estamos resolvendo problemas que      nem sabemos que temos. E a rede &eacute; um dos melhores exemplos disso&#8221;<\/i>,      concluiu.<\/p>\n<p>A World Wide Web tomou um impulso t&atilde;o grande e trouxe tantos      benef&iacute;cios que v&aacute;rios neg&oacute;cios foram e est&atilde;o      sendo feitos. Os investimentos on-line n&atilde;o param de crescer.      <br \/>     S&atilde;o milh&otilde;es de pessoas conectadas dia e noite e isto vem      fazendo com que a Web tenha se desenvolvido assustadoramente.<\/p>\n<p>Como disse Kunz: <i>&#8220;Hoje a Web &eacute; um neg&oacute;cio global      de bens e id&eacute;ias, um excitador econ&ocirc;mico, um lugar onde      n&atilde;o h&aacute; geografia e a sociedade se conecta&#8230;&#8221;. <\/i><br \/>     Diz ainda:<i> &#8220;N&atilde;o acho que h&aacute; dez anos algu&eacute;m      poderia prever que isso cresceria t&atilde;o r&aacute;pido&#8221;<\/i>,      disse Kunz no simp&oacute;sio organizado pelo Centro de Acelerador Linear      de Stanford. <\/p>\n<p>Mas, gra&ccedil;as &agrave; Web, abaixo transcrevo, em primeira m&atilde;o,      a entrevista que fiz com o Dr. Paul Kunz , com a contribui&ccedil;&atilde;o      do Dr. Eduardo do Couto e Silva, brasileiro que trabalha no Centro de      Acelerador Linear de Stanford e tamb&eacute;m uma entrevista com o prof.      M&aacute;rcio Bunte, Diretor de Tecnologia da Informa&ccedil;&atilde;o      da UFMG, sobre os 10 anos do primeiro website Americano.<\/p>\n<p><b>Adyr:<\/b> Dr. Kunz, como o senhor se sente sendo a primeira pessoa      da Am&eacute;rica a construir uma Home-page?<br \/>     <b>Dr. Kunz:<\/b> Como todos, estou surpreso com a velocidade com a qual      a Web deslanchou. Eu s&oacute; fiz algo para ajudar os meus colegas      f&iacute;sicos e o resultado foi um grande impacto em quase todas as      pessoas ao redor do globo. O nosso site foi o primeiro a ter um conte&uacute;do,      que as pessoas, isto &eacute;, meus colegas, os f&iacute;sicos, tivessem      vontade de acess&aacute;-lo. &Eacute; por isso que o Tim Berners-Lee      chamou o nosso web site de &#8220;Killer-application&#8221;<br \/>     <i>Nota: Killer-application pode ser traduzido como uma aplica&ccedil;&atilde;o      arrasadora, que vai ter impacto muito grande.<\/i><\/p>\n<p><b>Adyr:<\/b> A conex&atilde;o entre SLAC e Genebra foi a primeira?<br \/>     <b>Dr. Kunz:<\/b> Quando o Tim e eu testamos a navega&ccedil;&atilde;o      pela Internet no seu escrit&oacute;rio em Genebra e tentamos fazer um      &#8220;upload&#8221; do browser para o meu computador no SLAC, esta foi      a primeira vez que a Web funcionou pela Internet. At&eacute; ent&atilde;o,      todas p&aacute;ginas do mundo se encontravam no mesmo pr&eacute;dio.<\/p>\n<p><b>Adyr: <\/b>Tim-Berners Lee fez a primeira p&aacute;gina antes do      senhor?<br \/>     <b>Dr. Kunz:<\/b> Ah, fez sim. O conte&uacute;do da p&aacute;gina era      sobre a Web propriamente dita e portanto n&atilde;o era t&atilde;o interessante      para a maioria das pessoas. Entretanto, l&aacute; se encontrava um &#8220;link&#8221;      para o computador central do CERN, que foi o que me chamou a aten&ccedil;&atilde;o.<\/p>\n<p><b>Adyr:<\/b> O senhor tem uma messagem especial para os brasileiros?<br \/>     <b>Dr. Kunz:<\/b> Imagino que o impacto da web no Brasil e nos centros      acad&ecirc;micos da Am&eacute;rica Latina deve ser muito maior do que      nos pa&iacute;ses chamados ricos.<br \/>     Uma quantidade enorme de informa&ccedil;&otilde;es cient&iacute;ficas      est&aacute; dispon&iacute;vel sem a necessidade de se pagar por jornais      caros ou ter que viajar grandes dist&acirc;ncias.<br \/>     Eu j&aacute; estive no Brasil, e posso lhe assegurar que tenho uma boa      id&eacute;ia de qu&atilde;o longe &eacute; da Europa ou dos Estados      Unidos. A web aproxima as nossas comunidades cient&iacute;ficas e acredito      que isso foi &oacute;timo neg&oacute;cio para todos.<\/p>\n<p>Entrevista com o prof. M&aacute;rcio Luiz Bunte de Carvalho:<\/p>\n<p><b>Adyr:<\/b> Prof. M&aacute;rcio Bunte, o senhor estava estudando,      nesta &eacute;poca, na Universidade de Berkeley. Da web de ontem para      a Web de hoje houve um crescimento estupendo. Como o senhor v&ecirc;      este crescimento?<br \/>     <b>M&aacute;rcio Bunte:<\/b> Eu estava morando na Calif&oacute;rnia em      Berkeley em fins de 1993 e in&iacute;cio de 1994. Foi justamente a &eacute;poca      em que o Mosaic estava se firmando como uma interface gr&aacute;fica      para a Internet. Naquela &eacute;poca, o uso da Internet se limitava      principalmente a aplicativos que usavam o modo texto, como o e-mail      e ftp. A interface em modo texto n&atilde;o &eacute; t&atilde;o atraente      como as imagens e anima&ccedil;&otilde;es que temos hoje e, al&eacute;m      disso, a comunica&ccedil;&atilde;o em modo texto requer um alto n&iacute;vel      de conhecimento de inform&aacute;tica de seus usu&aacute;rios, limitando      o n&uacute;mero de internautas da &eacute;poca. A introdu&ccedil;&atilde;o      da interface gr&aacute;fica da web deu condi&ccedil;&otilde;es para      que se ampliasse o universo de pessoas que utilizam a Internet, multiplicando      a sua atratividade e utilidade. A Internet deixou de ser um instrumento      utilizado no meio acad&ecirc;mico para se transformar em um importante      meio de comunica&ccedil;&atilde;o popular. Em 1989, quando a Internet      dava os seus primeiros passos, no Brasil n&atilde;o tinha mais que cem      usu&aacute;rios. Hoje, 13 anos depois, somos quase 20 milh&otilde;es.     <\/p>\n<p><b>Adyr:<\/b> O senhor acredita que a Web vai dar um impulso para a      educa&ccedil;&atilde;o a dist&acirc;ncia?<br \/>     <b>M&aacute;rcio Bunte:<\/b> Eu acredito que as tecnologias da informa&ccedil;&atilde;o      e comunica&ccedil;&atilde;o ter&atilde;o o seus usos cada vez mais ampliados      para as mais diversas &aacute;reas. Com o avan&ccedil;o das tecnologias,      abrang&ecirc;ncia e velocidade da rede ser&atilde;o descobertos novos      servi&ccedil;os e usos que nem imaginamos hoje. No contexto das universidades,      acredito que a rede ser&aacute; um grande instrumento para ampliar a      interac&atilde;o entre alunos e entre aluno e professores. Em pouco      tempo, todo o conhecimento estar&aacute; dispon&iacute;vel em formato      digital e disponibilizado na rede, transformando-se em uma grande biblioteca      virtual e mundial.<\/p>\n<p><b>Adyr:<\/b> Como falou o prof. Kunz, a Web no Brasil cresceu muito.      A UFMG vem desenvolvendo algum trabalho, al&eacute;m da educa&ccedil;&atilde;o      a dist&acirc;ncia, para melhorar o acesso a sua base de dados e para      melhorar a disponibilidade de dados para que n&atilde;o haja deslocamento      de pessoas para a Universidade?<br \/>     <b>M&aacute;rcio Bunte:<\/b> S&atilde;o v&aacute;rias as atividades desenvolvidas      na UFMG para preparar a universidade para a sociedade da informa&ccedil;&atilde;o.      Destacamos as atividades de forma&ccedil;&atilde;o e capacita&ccedil;&atilde;o      em tecnologia de informa&ccedil;&atilde;o de seus funcion&aacute;rios,      alunos e professores, amplia&ccedil;&atilde;o do n&uacute;mero de computadores      dispon&iacute;veis para a comunidade, o projeto do computador popular,      investimentos em melhorar a infraestrutura de redes de dados e telefonia,      projetos de apoio &agrave; produ&ccedil;&atilde;o de material did&aacute;tico      em formato multim&iacute;dia, e do uso de tecnologias da informa&ccedil;&atilde;o      para melhoria do ensino presencial, o aprimoramento dos sistemas de      informa&ccedil;&atilde;o e, principalmente, o projeto Grude, que vai      dar a cada um dos 40.000 membros da comunidade da UFMG um endere&ccedil;o      de e-mail, p&aacute;gina na Internet, dentre v&aacute;rios outros servi&ccedil;os.<\/p>\n<p><b>Adyr:<\/b> Como ser&atilde;o os investimentos, na &aacute;rea de      tecnologia, este ano?<br \/>     <b>M&aacute;rcio Bunte:<\/b> Neste ano, vamos concentrar os esfor&ccedil;os      para ampliar o Grude para que ele alcance toda a comunidade da UFMG      e investir nos sistemas de informa&ccedil;&atilde;o que d&atilde;o suporte      &agrave; gest&atilde;o da universidade.<\/p>\n<p><b>Adyr:<\/b> Para encerrar, gostaria de ouvir a sua opini&atilde;o      sobre este grande feito do prof. Kunz e de Tim Berners-Lee.<br \/>     <b>M&aacute;rcio Bunte:<\/b> Eu gostaria de destacar dois aspectos do      desenvolvimento da Internet que acho que s&atilde;o relevantes para      o nosso contexto de universidade e esta entrevista dele ilustra bem.      A Internet &eacute; um grande exemplo de como as pesquisas desenvolvidas      nas universidades e centros de pesquisa podem ser incorporadas pela      sociedade em geral. Neste caso, nem os pr&oacute;prios pesquisadores      envolvidos neste projeto tinham a consci&ecirc;ncia do impacto de suas      pesquisas v&aacute;rios anos mais tarde. A universidade tem demonstrado      que est&aacute; preocupada em aprimorar os mecanismos de transfer&ecirc;ncia      tecnol&oacute;gica.<br \/>     O segundo aspecto &eacute; relacionado com a forma espont&acirc;nea      pela qual a Internet recebeu a contribui&ccedil;&atilde;o de centenas      de volunt&aacute;rios entusiasmados, como o Tim Bernes-Lee e Paul Kunz,      e que produziu o mais importante exemplo de conjunto de software aberto      ocupando o espa&ccedil;o de v&aacute;rios padr&otilde;es de redes propriet&aacute;rios      e mudando o cen&aacute;rio mundial de inform&aacute;tica.<\/p>\n<p><font face=\"1\">(<i>*) Programador da Divis&atilde;o de Atendimento      e Consultoria. Colaborador de O Sistem&aacute;tico com a se&ccedil;&atilde;o      &#8220;Dicas de Sites Interessantes&#8221;<\/i><\/font><\/p>\n<p>    <\/span> <\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td align=\"LEFT\" valign=\"TOP\"><\/td>\n<td align=\"LEFT\" valign=\"TOP\"><a name=\"ainformativo3\"><span class=\"titulo\">PLANT&Atilde;O     INFO<\/span><\/a> <span class=\"texto\">     <\/p>\n<p>O <b>Plant&atilde;o Info<\/b> divulgou, na segunda quinzena de julho,      as seguintes not&iacute;cias:<\/p>\n<p><b>Vem a&iacute; novo sistema de identifica&ccedil;&atilde;o online<\/b>      (12\/07) &#8211; A Liberty Alliance, alian&ccedil;a formada por gigantes do      mundo de TI como a Sun e a Sony, mais administradoras de cart&atilde;o      de cr&eacute;dito e bancos para criar novos padr&otilde;es para a autentica&ccedil;&atilde;o      de identifica&ccedil;&otilde;es na web, deve liberar os detalhes de      sua opera&ccedil;&atilde;o no dia 15\/07. <br \/>     A informa&ccedil;&atilde;o saiu no site da CNN. <br \/>     O que a Liberty Alliance quer &eacute; criar um sistema de autentica&ccedil;&atilde;o      capaz de falar a mesma l&iacute;ngua de todos os outros sistemas de      senhas &#8211; para compras, acesso ao banco ou ao cart&atilde;o de cr&eacute;dito      &#8211; existentes atualmente na web, transformando tudo em um sistema &uacute;nico.      O mesmo que a Microsoft pretende &#8211; e consegue, hoje em dia &#8211; com o seu      padr&atilde;o, o Passport, usando nos sites e servi&ccedil;os online      oferecidos pela empresa e mais alguns parceiros. O Passport, hoje em      dia, diz a CNN, abrange cerca de 200 websites. <br \/>     A &uacute;nica barreira atualmente para as pretens&otilde;es da Liberty      Alliance s&atilde;o os advogados que cuidam de assuntos relacionados      &agrave; privacidade. Segundo a mat&eacute;ria, eles acreditam que a      cria&ccedil;&atilde;o de um padr&atilde;o &uacute;nico de identifica&ccedil;&atilde;o      ser&aacute; a faca e o queijo na m&atilde;o de muitas empresas que usam      a Internet para finalidades de marketing direto. &#8220;As pessoas receber&atilde;o      mais spam, mais malas diretas, mais telemarketing&#8221;, defende o conselheiro      legislativo do Centro de Informa&ccedil;&atilde;o da Privacidade Eletr&ocirc;nica,      Chris Hoofnagle. &#8220;Vai tamb&eacute;m aumentar, e muito, a chance      de informa&ccedil;&otilde;es financeiras dos usu&aacute;rios vazarem      pela web. &Eacute; como usar a mesma chave para abrir o carro, a casa      e o seu cofre no banco&#8221;, disse. <br \/>     A Liberty Alliance, por outro lado, se defende afirmando que o usu&aacute;rio      poder&aacute; definir a quais sites e marcas querem ligar seus dados      pessoais e financeiros. A parte boa disso tudo &eacute; que se, por      exemplo, voc&ecirc; for cliente da Visa e for comprar alguma coisa em      um site associado com o cart&atilde;o, n&atilde;o precisar&aacute; digitar      todas essas informa&ccedil;&otilde;es novamente. <br \/>     O padr&atilde;o que ser&aacute; apresentado no dia 15\/07 deve ser mais      simples, ligando os sites associados e as informa&ccedil;&otilde;es      divulgadas pelos clientes dos mesmos. Uma vers&atilde;o mais robusta,      que trar&aacute; um perfil detalhado do usu&aacute;rio &#8211; com direito      a endere&ccedil;o e um n&uacute;mero de telefone para ser compartilhado      por todos os sites &#8211; est&aacute; prevista apenas mais para frente. <br \/>     A Microsoft, por seu lado, reluta em aderir &agrave; alian&ccedil;a      &#8211; seu interesse por enquanto limita-se a defender o seu padr&atilde;o,      o Passport. Portanto, n&atilde;o d&aacute; para saber ainda se os dois      padr&otilde;es ao menos conversar&atilde;o entre si &#8211; ou se vem a&iacute;      mais uma guerra pela prefer&ecirc;ncia dos internautas.<\/p>\n<p><b>V&iacute;rus inundar&atilde;o web em 3 anos, diz Kaspersky<\/b> &#8211;      Eugene Kaspersky, o fundador da empresa russa de antiv&iacute;rus Kaspersky      Labs, afirmou na segunda semana de julho que, em dois ou tr&ecirc;s      anos, o volume de v&iacute;rus na Internet exceder&aacute; o n&uacute;mero      de e-mails leg&iacute;timos. <br \/>     Em entrevista ao site CW360&ordm;.com, Kaspersky disse acreditar que      a Internet dever&aacute; ser redesenhada nos pr&oacute;ximos cinco anos      para sobreviver a este crescimento exponencial no n&uacute;mero &#8211; e      tamb&eacute;m no grau de sofistica&ccedil;&atilde;o &#8211; de v&iacute;rus      que usam a web para se propagar. &#8220;A Internet estar&aacute; exposta      a ataques que poder&atilde;o trazer conseq&uuml;&ecirc;ncias devastadoras      para os neg&oacute;cios &#8211; maiores at&eacute; do que as causadas pelos      ataques terroristas de 11 de setembro (de 2001)&#8221;, declarou. <br \/>     O fundador da empresa tamb&eacute;m afirmou que o destino da nova Internet      pode estar nas m&atilde;os das grandes empresas de TI, que ser&atilde;o      &#8220;obrigadas&#8221; a desenvolver os novos padr&otilde;es de seguran&ccedil;a.      &#8220;As pessoas n&atilde;o poder&atilde;o mais entrar na Internet sem      algum tipo de cart&atilde;o de identifica&ccedil;&atilde;o, algo semelhante      a uma vers&atilde;o online da carteira de motorista; com isso, quem      escreve v&iacute;rus poder&aacute; deixar um rastro, para que ele seja      identificado&#8221;, prev&ecirc; Kaspersky. <br \/>     Pelos c&aacute;lculos da Kaspersky Labs, este ano ser&atilde;o identificados      cerca de 35 diferentes tipos de v&iacute;rus de computador no mundo      &#8211; um crescimento acelerado, se compararmos aos n&uacute;meros de 1991      (quatro tipos); 1995 (cinco tipos); e 2001 (entre 20 e 30 tipos diferentes      de v&iacute;rus).<\/p>\n<p><b>Vem a&iacute; a televis&atilde;o flex&iacute;vel &#8211;<\/b> Primeiro      eles se alargaram, depois se tornaram mais esguios e agora os televisores      se tornar&atilde;o flex&iacute;veis. Televis&otilde;es enrol&aacute;veis      e flex&iacute;veis, parecidas com os rel&oacute;gios derretidos das      pinturas surrealistas de Salvador Dali, se tornaram poss&iacute;veis      gra&ccedil;as a um composto de pl&aacute;stico luminescente aperfei&ccedil;oado      nos laborat&oacute;rios da Cambridge Display Technology (CDT), do Reino      Unido. <br \/>     &#8220;Na verdade, voc&ecirc; estar&aacute; imprimindo televisores&#8221;,      disse o executivo chefe da CDT, David Fyfe, &agrave; Reuters. &#8220;Eles      podem ser impressos em um pl&aacute;stico fino, quase como um papel&#8221;.      <br \/>     Os televisores &#8220;de enrolar&#8221; permitir&atilde;o no futuro que      os usu&aacute;rios armazenem suas telas como se fossem telas para projetores,      e a faixa de pre&ccedil;os ser&aacute; semelhante &agrave; dos volumosos      aparelhos atuais. <br \/>     A tecnologia empregada deriva da descoberta, em 1989, do composto p-fenilenilenevinilene,      que adquire uma luminesc&ecirc;ncia verde-amarelada quando recebe uma      carga el&eacute;trica. <br \/>     Trabalhos experimentais realizados na d&eacute;cada que se seguiu &agrave;      descoberta resultaram em compostos capazes de emitir luz vermelha e      azul. Assim, a TV flex&iacute;vel nasceu. <br \/>     O mercado para telas emissoras de luz deve crescer da casa dos 20 milh&otilde;es      a 25 milh&otilde;es de d&oacute;lares em 2000 para mais de tr&ecirc;s      bilh&otilde;es de d&oacute;lares em 2005, e as telas feitas com o Pol&iacute;mero      Emissor de Luz (LEP), da CDT, devem capturar a maior parte desse mercado.      <br \/>     &#8220;Acredito que estejamos muito perto (da produ&ccedil;&atilde;o      comercial), agora&#8221;, disse Fyfe, acrescentando que &#8220;o &uacute;ltimo      obst&aacute;culo &#8211; encontrar uma tela flex&iacute;vel capaz de proteger      os componentes contra a corros&atilde;o por oxig&ecirc;nio e vapor d&acute;&aacute;gua      &#8211; est&aacute; praticamente superado&#8221;. <br \/>     &#8220;&Eacute; realista prever que at&eacute; 2004 ou 2005, j&aacute;      haja telas flex&iacute;veis no mercado&#8221;, acrescentou.<\/p>\n<p><b>AT&amp;T ter&aacute; telefonia fixa no Brasil &#8211;<\/b> A americana      AT&amp;T obteve duas licen&ccedil;as da Anatel para oferecer servi&ccedil;os      de telefonia fixa e servi&ccedil;os de comunica&ccedil;&atilde;o multim&iacute;dia      no Brasil. <br \/>     A empresa conseguiu licen&ccedil;a para a telefonia fixa para as cidades      de S&atilde;o Paulo, Campinas, Rio de Janeiro, Bras&iacute;lia, Belo      Horizonte e Porto Alegre, onde atuar&aacute; no mercado corporativo.      <br \/>     Al&eacute;m da telefonia fixa, a empresa ainda n&atilde;o divulgou quais      ser&atilde;o os outros servi&ccedil;os que oferecer&aacute; com as licen&ccedil;as      liberadas hoje pela Anatel. <br \/>     Atualmente, a AT&amp;T oferece voz, dados, v&iacute;deo e Internet para      o mercado corporativo com uma rede de fibra &oacute;ptica de mais de      66 mil quil&ocirc;metros instalada no Brasil.<\/p>\n<p>    <\/span> <\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td align=\"LEFT\" valign=\"TOP\"><\/td>\n<td align=\"LEFT\" valign=\"TOP\"><a name=\"ainformativo4\"><span class=\"titulo\">MEM&Oacute;RIA     FOTOGR&Aacute;FICA DO CECOM<\/span><\/a> <span class=\"texto\">     <\/p>\n<p>As fotos pertencem &agrave; mem&oacute;ria fotogr&aacute;fica do CECOM      bem recente, tiradas na Festa Junina que foi realizada no dia 05 de      julho\/2002, no Espa&ccedil;o de Festas Sarau, no Bairro Santa Am&eacute;lia.      Poucos se aventuraram a vestir roupa de caipira. N&atilde;o tem jeito      mesmo! Como sempre, Lel&eacute;, Le&atilde;o e Ronaldo se caracterizaram      e deram cor &agrave; festa, faltando somente a Xina e o Rubens, que      j&aacute; foram Rainha da Pipoca e Rei do Amendoim, na Festa Junina      de 1995.<\/p>\n<p>Os ceconianos e seus familiares, ex-ceconianos e convidados puderam      se divertir com os jogos de argolas, pescaria, boca do palha&ccedil;o      e corrida do saco. As crian&ccedil;as e os adultos ganharam bastante      brindes nos jogos. Como todo ano acontece, a pescaria foi o jogo mais      disputado, formando uma fila de adultos e crian&ccedil;as que nunca      acabava.<\/p>\n<p>A corrida do saco para homens foi t&atilde;o confusa que Ronei, namorado      da Pamela, sobrinha da Rosa, e Wanderson empataram e tiveram que correr      sozinhos para a disputa do 1o. lugar. Ronei venceu, deixando Wanderson      com o 2o. lugar. J&aacute; a corrida do saco para mulheres foi ganha      pela D&eacute;bora, filha da Bia, ficando o 2o. e 3o. lugares com Eliz&acirc;ngela      e Gila.<\/p>\n<p>Na vez das crian&ccedil;as, Gabriel, sobrinho da Rosa, venceu a corrida      pelo segundo ano consecutivo. A corrida do saco das meninas foi vencida      pela Bruna, irm&atilde; do Paulo C&eacute;sar.<\/p>\n<p>A festa terminou bem tarde e todos puderam saborear os caldos de feij&atilde;o      e de mandioca, a canjica e o cachorro quente. Felizmente, todos gostaram.      Ainda bem!<\/p>\n<p>Como Renato Righi n&atilde;o compareceu &agrave; festa para fotografar,      sobrou a m&aacute;quina da Lel&eacute; e os autores das fotos foram      Le&atilde;o e Carlinhos.<\/p>\n<p align=\"center\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.ufmg.br\/dti\/wp-content\/uploads\/fotos\/FestJuni20021.jpg\" width=\"490\" height=\"383\"><\/p>\n<p align=\"center\"> <i><font face=\"1\">F&aacute;bio, Carlinhos, Lel&eacute;      e Ronaldo. Ao fundo: Lurdinha e V&iacute;tor, do M&aacute;rio<\/font><\/i><\/p>\n<p align=\"center\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.ufmg.br\/dti\/wp-content\/uploads\/fotos\/FestJuni20022.jpg\" width=\"331\" height=\"497\"><\/p>\n<p align=\"center\"><i><font face=\"1\">A comadre e os compadres: Le&atilde;o,      Lel&eacute; e Ronaldo<\/font><\/i><\/p>\n<p>    <\/p>\n<p>    <\/span> <\/td>\n<\/tr>\n<p>  <!-- #EndEditable -->  <\/table>\n<p> <!-- fim noticias --> <!-- tabela ha 20 anos --> <\/p>\n<table border=\"0\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\" class=\"cinza\">\n<tr>\n<td><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.ufmg.br\/dti\/wp-content\/uploads\/imgs\/tudo_pixel.gif\" width=\"1\" height=\"1\" alt=\"\" border=\"0\"><\/td>\n<td><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.ufmg.br\/dti\/wp-content\/uploads\/imgs\/tudo_pixel.gif\" width=\"19\" height=\"1\" alt=\"\" border=\"0\"><\/td>\n<td><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.ufmg.br\/dti\/wp-content\/uploads\/imgs\/tudo_pixel.gif\" width=\"510\" height=\"1\" alt=\"\" border=\"0\"><\/td>\n<td><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.ufmg.br\/dti\/wp-content\/uploads\/imgs\/tudo_pixel.gif\" width=\"19\" height=\"1\" alt=\"\" border=\"0\"><\/td>\n<td><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.ufmg.br\/dti\/wp-content\/uploads\/imgs\/tudo_pixel.gif\" width=\"1\" height=\"1\" alt=\"\" border=\"0\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td class=\"vermelho\" colspan=\"5\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.ufmg.br\/dti\/wp-content\/uploads\/imgs\/tudo_pixel.gif\" width=\"1\" height=\"1\" alt=\"\" border=\"0\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td class=\"vermelho\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.ufmg.br\/dti\/wp-content\/uploads\/imgs\/tudo_pixel.gif\" width=\"1\" height=\"1\" alt=\"\" border=\"0\"><\/td>\n<td><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.ufmg.br\/dti\/wp-content\/uploads\/imgs\/tudo_pixel.gif\" width=\"1\" height=\"1\" alt=\"\" border=\"0\"><\/td>\n<td align=\"LEFT\" valign=\"TOP\"><!-- #BeginEditable \"ha 20 anos\" --><a name=\"ainformativo5\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.ufmg.br\/dti\/wp-content\/uploads\/imgs\/tudo_pixel.gif\" width=\"1\" height=\"8\" alt=\"\" border=\"0\"><br \/>    <span class=\"titulo\">H\u00e1 20 anos&#8230;<\/span><\/a> <span class=\"texto\">     <\/p>\n<p>O Sistem&aacute;tico Ano VI, no. 29, de 29\/07\/1982, publicou not&iacute;cias      sobre um curso de aprimoramento funcional das chefias do CECOM, na Funda&ccedil;&atilde;o      Jo&atilde;o Pinheiro, entrega do resultado geral do Concurso de Agente      de Portaria da UFMG, programa de atualiza&ccedil;&atilde;o da equipe      de opera&ccedil;&atilde;o do B6700, entre outras. As not&iacute;cias      que se destacaram foram:<\/p>\n<p><b>UFMG D&Aacute; ASSESSORIA &Agrave; UFJF<\/b><br \/>     <font face=\"1\">Complementando os trabalhos iniciados pelo prof. Jo&atilde;o      Carlos Pires Bauer, no m&ecirc;s passado, Luiz Eug&ecirc;nio de Almeida      Oliveira, chefe do Setor de Sistemas de Computa&ccedil;&atilde;o, estar&aacute;      nos pr&oacute;ximos dias 09, 10 e 11 de agosto em Juiz de Fora, assessorando      o pessoal do CPD daquela universidade na implanta&ccedil;&atilde;o do      sistema 360\/40, cedido &agrave; UFJF pela UFF.<\/font><\/p>\n<p><b>MUDAN&Ccedil;A NA EQUIPE DE OPERA&Ccedil;&Atilde;O<\/b><br \/>     <font face=\"1\">A partir do dia 02\/08, Adyr Rodrigues Nascimento n&atilde;o      estar&aacute; mais respondendo pela supervis&atilde;o do turno da madrugada.      Ele passar&aacute; a fazer parte da equipe da noite, e Helv&eacute;cio      Cossenzo Pinto integrar&aacute; a equipe da madrugada. Com essa mudan&ccedil;a,      Cl&aacute;udio Ant&ocirc;nio Mussi passar&aacute; a responder pela supervis&atilde;o      do turno da madrugada.<\/font><\/p>\n<p><b>PROCESSAMENTO DAS FICHAS DE MATR&Iacute;CULA DA UFMG<\/b><br \/>     <font face=\"1\">Terminou ontem o processamento das fichas de matr&iacute;cula      de todas as unidades da UFMG. Este processamento utilizou o Sistema      Facom para leitura e consist&ecirc;ncia das fichas e o Sistema Burroughs      6700 para emiss&atilde;o das listas de chamada provis&oacute;rias.<\/font><\/p>\n<p>    <\/span><!-- #EndEditable --><br \/>     <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.ufmg.br\/dti\/wp-content\/uploads\/imgs\/tudo_pixel.gif\" width=\"1\" height=\"8\" alt=\"\" border=\"0\"><\/td>\n<td><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.ufmg.br\/dti\/wp-content\/uploads\/imgs\/tudo_pixel.gif\" width=\"1\" height=\"1\" alt=\"\" border=\"0\"><\/td>\n<td class=\"vermelho\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.ufmg.br\/dti\/wp-content\/uploads\/imgs\/tudo_pixel.gif\" width=\"1\" height=\"1\" alt=\"\" border=\"0\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td class=\"vermelho\" colspan=\"5\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.ufmg.br\/dti\/wp-content\/uploads\/imgs\/tudo_pixel.gif\" width=\"1\" height=\"1\" alt=\"\" border=\"0\"><\/td>\n<\/tr>\n<\/table>\n<p> <!-- fim tabela ha 20 anos --><\/div>\n<p><a name='eventos'><\/a><\/p>\n<h4>Eventos<\/h4>\n<div class=\"centro-sistematico\">  <!-- noticias --> <\/p>\n<table border=\"0\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\n<tr>\n<td><\/td>\n<td><\/td>\n<\/tr>\n<p>  <!-- #BeginEditable \"materias\" -->   <\/p>\n<tr>\n<td align=\"LEFT\" valign=\"TOP\"><\/td>\n<td align=\"LEFT\" valign=\"TOP\"> <a name=\"aeventos1\"><span class=\"titulo\">TREINAMENTO     LOTUS NOTES<\/span><\/a> <span class=\"texto\">     <\/p>\n<p>Dentro do processo de implanta&ccedil;&atilde;o do Projeto Grude nas      unidades administrativas, em que a ferramenta de correio e agenda passa      a ser o Lotus Notes, o CECOM estar&aacute; oferecendo uma turma de treinamento      enfocando este programa, para os usu&aacute;rios das unidades administrativas.<\/p>\n<p>A turma, com 18 vagas, ser&aacute; realizada no dia 14 de agosto, no      hor&aacute;rio de 08:00 &agrave;s 12:00, na sala de aulas 2 do CECOM,      no subsolo da Reitoria.<\/p>\n<p>As inscri&ccedil;&otilde;es ser&atilde;o recebidas at&eacute; o dia      09\/08, atrav&eacute;s de e-mail para o endere&ccedil;o xina@cecom.ufmg.br,      informando o nome completo e o e-mail do indicado.<\/p>\n<p>    <\/span> <\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td align=\"LEFT\" valign=\"TOP\"><\/td>\n<td align=\"LEFT\" valign=\"TOP\"><a name=\"aeventos2\"><span class=\"titulo\">SOCIAIS<\/span><\/a>     <span class=\"texto\">     <\/p>\n<p><b>ANIVERS&Aacute;RIOS:<\/b> <i>&#8220;O Sistem&aacute;tico&#8221; envia      os parab&eacute;ns para os ex-ceconianos: Clarindo Isa&iacute;as Pereira      da Silva e P&aacute;dua (DCC), hoje, dia 1o. de agosto; Evandro de Paula      Godoy e Geralda (Iracema) Alves Resende de Freitas (Escola de Engenharia),      no dia 04.<\/i><\/p>\n<p>    <\/span>    <\/td>\n<\/tr>\n<p>  <!-- #EndEditable -->  <\/table>\n<p> <!-- fim noticias --><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Not\u00edcias AVALIA&Ccedil;&Atilde;O INTERNA: PR&Ecirc;MIO &Eacute; ENTREGUE E PROCESSO &Eacute; ANALISADO DRC VAI EXPANDIR PROTE&Ccedil;&Atilde;O DE e-MAIL NOVO SISTEMA ACAD&Ecirc;MICO NOVOS RECURSOS DO NOTES S&Atilde;O TESTADOS PELA DAC Informativo Genteware 10 ANOS E POUCA COMEMORA&Ccedil;&Atilde;O DO PIONEIRISMO DA WEB PLANT&Atilde;O INFO MEM&Oacute;RIA FOTOGR&Aacute;FICA DO CECOM H\u00e1 20 anos&#8230; Eventos TREINAMENTO LOTUS NOTES SOCIAIS Not\u00edcias AVALIA&Ccedil;&Atilde;O INTERNA: &#8230; <a title=\"Sistem\u00e1tico: Edi\u00e7\u00e3o 1120 &#8211; 01\/08\/2002\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/www.ufmg.br\/dti\/2002\/08\/01\/sistematico-edicao-1120-01082002\/\" aria-label=\"Read more about Sistem\u00e1tico: Edi\u00e7\u00e3o 1120 &#8211; 01\/08\/2002\">Ler mais<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[13],"tags":[],"coauthors":[79],"class_list":["post-3233","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-sistematico"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ufmg.br\/dti\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3233","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ufmg.br\/dti\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ufmg.br\/dti\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufmg.br\/dti\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufmg.br\/dti\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3233"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.ufmg.br\/dti\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3233\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ufmg.br\/dti\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3233"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufmg.br\/dti\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3233"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufmg.br\/dti\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3233"},{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufmg.br\/dti\/wp-json\/wp\/v2\/coauthors?post=3233"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}