{"id":3255,"date":"2002-01-10T08:00:00","date_gmt":"2002-01-10T08:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufmg.br\/dti\/cecom\/?p=1532"},"modified":"2002-01-10T08:00:00","modified_gmt":"2002-01-10T08:00:00","slug":"sistematico-edicao-1095-10012002","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufmg.br\/dti\/2002\/01\/10\/sistematico-edicao-1095-10012002\/","title":{"rendered":"Sistem\u00e1tico: Edi\u00e7\u00e3o 1095 &#8211; 10\/01\/2002"},"content":{"rendered":"<ul>\n<li><a href=\"\/dti\/#noticias\">Not\u00edcias<\/a>\n<div class='submenuSistematico'>\n<ul>\n<li><a href=\"\/dti\/#anoticias1\"><span class=\"titulo\">AVALIA&Ccedil;&Atilde;O     INTERNA<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"\/dti\/#anoticias2\"><span class=\"titulo\">INFRA-ESTRUTURA     DE TELEFONIA PARA O VESTIBULAR<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"\/dti\/#anoticias3\"><span class=\"titulo\">OR&Ccedil;AMENTO     2002<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"\/dti\/#anoticias4\"><span class=\"titulo\">NOVOS MICROS     PARA A DAS<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"\/dti\/#anoticias5\"><span class=\"titulo\">ENCONTRO     DE MUSEOLOGIA<\/span><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/li>\n<li><a href=\"\/dti\/#informativo\">Informativo<\/a>\n<div class='submenuSistematico'>\n<ul>\n<li><a href=\"\/dti\/#ainformativo1\"><span class=\"titulo\">GenteNoel<\/span><br \/>     <\/a><\/li>\n<li><a href=\"\/dti\/#ainformativo2\"><span class=\"titulo\">ENTREGA DOS     PR&Ecirc;MIOS DA RIFA DO CECOM<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"\/dti\/#ainformativo3\"><span class=\"titulo\">GUIA DE SITES     INTERESSANTES<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"\/dti\/#ainformativo4\"><span class=\"titulo\">DEFINI&Ccedil;&Atilde;O     DE TERMOS DE INFORM&Aacute;TICA<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"\/dti\/#ainformativo5\"><span class=\"titulo\">PLANT&Atilde;O     INFO<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"\/dti\/#ainformativo6\"><span class=\"titulo\">O DISCO MAIS-QUE-VERS&Aacute;TIL<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"\/dti\/#ainformativo7\"><span class=\"titulo\">CLASSIFICADOS<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"\/dti\/#ainformativo8\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.ufmg.br\/dti\/wp-content\/uploads\/imgs\/tudo_pixel.gif\" width=\"1\" height=\"8\" alt=\"\" border=\"0\"><br \/>    <span class=\"titulo\">H\u00e1 20 anos&#8230;<\/span><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/li>\n<li><a href=\"\/dti\/#eventos\">Eventos<\/a>\n<div class='submenuSistematico'>\n<ul>\n<li><a href=\"\/dti\/#aeventos1\"><span class=\"titulo\">TREINAMENTO     LOTUS WORDPRO<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"\/dti\/#aeventos2\"><span class=\"titulo\">SOCIAIS<\/span><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p> <a name='noticias'><\/a><\/p>\n<h4>Not\u00edcias<\/h4>\n<div class=\"centro-sistematico\">  <!-- noticias --> <\/p>\n<table border=\"0\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\n<tr>\n<td><\/td>\n<td><\/td>\n<\/tr>\n<p>  <!-- #BeginEditable \"materias\" -->   <\/p>\n<tr>\n<td align=\"LEFT\" valign=\"TOP\"><\/td>\n<td align=\"LEFT\" valign=\"TOP\"> <a name=\"anoticias1\"><span class=\"titulo\">AVALIA&Ccedil;&Atilde;O     INTERNA<\/span><\/a> <span class=\"texto\">     <\/p>\n<p>Conclu&iacute;do o processo de avalia&ccedil;&atilde;o interna do CECOM,      que contou com a participa&ccedil;&atilde;o de todos os funcion&aacute;rios      e, principalmente, com o apoio de usu&aacute;rios, que participaram      avaliando os diversos servi&ccedil;os do CECOM, foi realizada uma pequena      cerim&ocirc;nia, no dia 21 de dezembro, quando o analista Raimundo Natalino      Chaves recebeu, das m&atilde;os do Assessor de Tecnologia da Informa&ccedil;&atilde;o,      prof. M&aacute;rcio Luiz Bunte de Carvalho, uma cesta de Natal simbolizando      a premia&ccedil;&atilde;o obtida como o melhor avaliado no &uacute;ltimo      processo. <\/p>\n<p><span class=\"texto\">Al&eacute;m disso, em fun&ccedil;&atilde;o de ter      sido o profissional mais reconhecido por seus colegas de trabalho, o      analista Luiz Eug&ecirc;nio de Almeida Oliveira recebeu das m&atilde;os      do Vice-Diretor do CECOM, Gilmar Lima Guimar&atilde;es, outra cesta      natalina.<\/span><\/p>\n<p>    <\/span> <\/p>\n<p><span class=\"texto\">Vale registrar que esta cerim&ocirc;nia      simb&oacute;lica tem sido realizada pelo CECOM nos &uacute;ltimos processos      de avalia&ccedil;&atilde;o, sendo que os &uacute;ltimos agraciados foram      Jader Santos, Alfredo Ventura dos Anjos e Alda Batista.<\/span><\/p>\n<p>    <span class=\"texto\"> <\/span> <\/p>\n<p align=\"center\"><span class=\"texto\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.ufmg.br\/dti\/wp-content\/uploads\/fotos\/premio1.jpg\" width=\"285\" height=\"294\"><\/span><\/p>\n<p align=\"center\"><span class=\"texto\"><font face=\"1\"><i>Raimundo recebendo      seu pr&ecirc;mio<\/i><\/font><\/span><\/p>\n<p align=\"center\"><span class=\"texto\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.ufmg.br\/dti\/wp-content\/uploads\/fotos\/premio2.jpg\" width=\"281\" height=\"197\"><\/span><\/p>\n<p align=\"center\"><span class=\"texto\"><font face=\"1\"><i>Luiz Eug&ecirc;nio      (Le&atilde;o) e sua cesta natalina<\/i><\/font><\/span>    <\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td align=\"LEFT\" valign=\"TOP\"><\/td>\n<td align=\"LEFT\" valign=\"TOP\"> <a name=\"anoticias2\"><span class=\"titulo\">INFRA-ESTRUTURA     DE TELEFONIA PARA O VESTIBULAR<\/span><\/a> <span class=\"texto\">     <\/p>\n<p>Esta semana, a DRC iniciou as atividades de apoio ao Vestibular 2002      da UFMG, para prepara&ccedil;&atilde;o da infra-estrutura de telefonia      necess&aacute;ria para utiliza&ccedil;&atilde;o pelas equipes de aplica&ccedil;&atilde;o      de provas.<\/p>\n<p>Estas atividades visam dotar todas as edifica&ccedil;&otilde;es nas      quais ser&atilde;o realizadas as provas do Vestibular, sejam elas pertencentes      &agrave; UFMG ou n&atilde;o, de pontos telef&ocirc;nicos para contato      entre a Copeve e as equipes de aplica&ccedil;&atilde;o distribu&iacute;das      nestes locais.<\/p>\n<p>Al&eacute;m disso, para comunica&ccedil;&atilde;o com os pr&eacute;dios      do Campus da Pampulha, ser&aacute; montada uma Central de Comunica&ccedil;&atilde;o      no pr&eacute;dio da Reitoria, com ramais deslocados para atendimento      nos dias de prova.<\/p>\n<p>    <\/p>\n<p>    <\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td align=\"LEFT\" valign=\"TOP\"><\/td>\n<td align=\"LEFT\" valign=\"TOP\"> <a name=\"anoticias3\"><span class=\"titulo\">OR&Ccedil;AMENTO     2002<\/span><\/a> <span class=\"texto\">     <\/p>\n<p>At&eacute; o final desta semana, a Diretoria do CECOM estar&aacute;      enviando &agrave; ATI previs&atilde;o or&ccedil;ament&aacute;ria do      Centro de Computa&ccedil;&atilde;o para 2002.<\/p>\n<p>Posteriormente, a ATI encaminhar&aacute; &agrave; Proplan sua proposta      or&ccedil;ament&aacute;ria incluindo, tamb&eacute;m, a previs&atilde;o      or&ccedil;ament&aacute;ria do LCC.<\/p>\n<p> Para montagem da proposta or&ccedil;ament&aacute;ria, foram consideradas      as despesas fixas j&aacute; conhecidas ou projetadas para 2002 e as      despesas relacionadas aos projetos em curso.<br \/>     Certamente, com a pr&oacute;xima mudan&ccedil;a do reitorado, esta previs&atilde;o      dever&aacute; sofrer ajustes.<\/p>\n<p>    <\/span>     <\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td align=\"LEFT\" valign=\"TOP\"><\/td>\n<td align=\"LEFT\" valign=\"TOP\"> <a name=\"anoticias4\"><span class=\"titulo\">NOVOS MICROS     PARA A DAS<\/span><\/a> <span class=\"texto\">     <\/p>\n<p>Ao longo dos &uacute;ltimos meses do ano de 2001, os profissionais      da Divis&atilde;o de Aplicativos e Sistemas, o Vice-Diretor e os analistas      da Divis&atilde;o de Atendimento e Consultoria participaram do programa      de treinamento para capacita&ccedil;&atilde;o nas tecnologias de Orienta&ccedil;&atilde;o      a Objetos e Programa&ccedil;&atilde;o em Java.<\/p>\n<p>    <\/span><span class=\"texto\">     <\/p>\n<p>Esta base de treinamento &eacute; fundamental para desenvolver novos      servi&ccedil;os e sistemas compat&iacute;veis com padr&otilde;es da      Internet e adequados ao novo ambiente criado pelo projeto Grude.<\/p>\n<p>Como parte deste investimento, chegaram ao CECOM, na &uacute;ltima      semana, novos microcomputadores para utiliza&ccedil;&atilde;o pelos      profissionais treinados, j&aacute; que o uso das novas ferramentas de      trabalho para desenvolvimento de aplica&ccedil;&otilde;es exige m&aacute;quinas      com maior poder de processamento.<\/p>\n<p>Os novos equipamentos possuem a seguinte configura&ccedil;&atilde;o:      processador Athlon Thunderbird de 1 Ghz, 256 Mbytes de mem&oacute;ria      DDR-SDRAM e disco r&iacute;gido de 30 Gb.<\/p>\n<p align=\"center\">&nbsp;<\/p>\n<p>    <\/p>\n<p>    <\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td align=\"LEFT\" valign=\"TOP\"><\/td>\n<td align=\"LEFT\" valign=\"TOP\"> <a name=\"anoticias5\"><span class=\"titulo\">ENCONTRO     DE MUSEOLOGIA<\/span><\/a> <span class=\"texto\">     <\/p>\n<p>O N&uacute;cleo de Museologia da UFMG realizou, nos dias 18 e 19 de      dezembro\/2001, no Museu de Hist&oacute;ria Natural e Jardim Bot&acirc;nico,      o<b> I Encontro de Museologia <\/b>da institui&ccedil;&atilde;o. A coordenadora      do encontro foi a profa. M&ocirc;nica &Acirc;ngela de Azevedo Meyer.<\/p>\n<p>O diretor do CECOM, Carlos Alfeu Furtado da Fonseca, esteve presente      ao encontro, apresentando uma palestra sobre <i>Constru&ccedil;&atilde;o      de Portais<\/i>, com o intuito de orient&aacute;-los com rela&ccedil;&atilde;o      &agrave; constru&ccedil;&atilde;o de um site espec&iacute;fico que reunir&aacute;      as a&ccedil;&otilde;es atualmente em curso na UFMG na &aacute;rea de      museus e meio ambiente. <\/p>\n<p>    <\/p>\n<p>    <\/span><\/td>\n<\/tr>\n<p>  <!-- #EndEditable -->  <\/table>\n<p> <!-- fim noticias --><\/div>\n<p><a name='informativo'><\/a><\/p>\n<h4>Informativo<\/h4>\n<div class=\"centro-sistematico\">  <!-- noticias --> <\/p>\n<table border=\"0\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\n<tr>\n<td><\/td>\n<td><\/td>\n<\/tr>\n<p>  <!-- #BeginEditable \"materias\" -->   <\/p>\n<tr>\n<td align=\"LEFT\" valign=\"TOP\"><\/td>\n<td align=\"LEFT\" valign=\"TOP\">\n<p><a name=\"ainformativo1\"><span class=\"titulo\">GenteNoel<\/span><br \/>     <\/a> <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.ufmg.br\/dti\/wp-content\/uploads\/imgs\/tudo_pixel.gif\" width=\"1\" height=\"20\" alt=\"\" border=\"0\"><br \/>     <span class=\"texto\"> <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.ufmg.br\/dti\/wp-content\/uploads\/imgs\/tudo_pixel.gif\" width=\"20\" height=\"191\" alt=\"\" border=\"0\" hspace=\"0\" vspace=\"0\" align=\"left\">Para      alegria de muitos, este ano, o CECOM teve um Papai Noel de enfeite ao      lado da &aacute;rvore de Natal do 8o. andar. O boneco infl&aacute;vel      causou um alvoro&ccedil;o nos primeiros dias, dando susto em qualquer      pessoa que passasse pelo corredor. Vale registrar o tanto de abra&ccedil;os      engra&ccedil;ados que o boneco recebeu, da alegria das crian&ccedil;as      ao v&ecirc;-lo, do Le&atilde;o colocando-o para dormir no sof&aacute;      nos fins-de-semana, da presen&ccedil;a dele na Festa de Natal do CECOM,      da alegria dos meninos do Carlinhos levando-o para casa ap&oacute;s      a festa, do Le&atilde;o levando-o para o fim de ano em casa e muitos      outros casos engra&ccedil;ados que ocorreram.<\/span><\/p>\n<p align=\"center\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.ufmg.br\/dti\/wp-content\/uploads\/fotos\/pnoel.jpg\" width=\"348\" height=\"498\"><\/p>\n<p>    <span class=\"texto\">     <\/p>\n<p>A Reda&ccedil;&atilde;o do Sistem&aacute;tico n&atilde;o esperava uma      acolhida t&atilde;o surpreendente para a figura do Papai Noel.<\/p>\n<p>     Um dos momentos do Papai Noel no CECOM foi registrado por Renato Righi.<\/p>\n<p>    <\/span> <\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td align=\"LEFT\" valign=\"TOP\"><\/td>\n<td align=\"LEFT\" valign=\"TOP\"><a name=\"ainformativo2\"><span class=\"titulo\">ENTREGA DOS     PR&Ecirc;MIOS DA RIFA DO CECOM<\/span><\/a> <span class=\"texto\">     <\/p>\n<p>No m&ecirc;s de dezembro, como muitos ainda se recordam, a Comiss&atilde;o      Organizadora da Festa de Natal do CECOM, com o intuito de arrecadar      verba para o churrasco de confraterniza&ccedil;&atilde;o, promoveu uma      rifa de uma cesta de guloseimas. A colabora&ccedil;&atilde;o dos funcion&aacute;rios      do CECOM, que doaram os biscoitos, chocolates, vinhos, sucos e outros      itens, foi t&atilde;o significativa que foi poss&iacute;vel preparar      tr&ecirc;s cestas, de diferentes tamanhos, para serem sorteadas. O sorteio      foi feito no dia 6 de dezembro\/2001, e premiou as seguintes pessoas:      V&acirc;nia Cortezzi Soares, com a primeira e maior cesta; Ant&ocirc;nio      Carlos Soares, com a segunda cesta, de m&eacute;dio porte; e Maria Beatriz      de Souza Pereira Prado, com a terceira e menor cesta, apelidada tamb&eacute;m      de <i>kit de sobreviv&ecirc;ncia<\/i>.<\/p>\n<p>Os contemplados estiveram na Reda&ccedil;&atilde;o de O Sistem&aacute;tico      no dia seguinte ao sorteio, para receber das m&atilde;os da Redatora      os pr&ecirc;mios, sendo, na ocasi&atilde;o, fotografados por Renato      Righi. <\/p>\n<p align=\"center\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.ufmg.br\/dti\/wp-content\/uploads\/fotos\/rifa1.jpg\" width=\"372\" height=\"351\"><\/p>\n<p align=\"center\"><font face=\"1\"><i>V&acirc;nia e o filho ca&ccedil;ula      Pituca recebendo a cesta n&uacute;mero 1<\/i><\/font><\/p>\n<p align=\"center\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.ufmg.br\/dti\/wp-content\/uploads\/fotos\/rifa2.jpg\" width=\"362\" height=\"421\"><\/p>\n<p align=\"center\"><font face=\"1\"><i>Ant&ocirc;nio Carlos recebeu a cesta      n&uacute;mero 2<\/i><\/font><\/p>\n<p align=\"center\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.ufmg.br\/dti\/wp-content\/uploads\/fotos\/rifa3.jpg\" width=\"198\" height=\"281\"><\/p>\n<p align=\"center\"><font face=\"1\"><i>Maria Beatriz e a cestinha n&uacute;mero      3<\/i><\/font><\/p>\n<p>    <\/span> <\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td align=\"LEFT\" valign=\"TOP\"><\/td>\n<td align=\"LEFT\" valign=\"TOP\"><a name=\"ainformativo3\"><span class=\"titulo\">GUIA DE SITES     INTERESSANTES<\/span><\/a> <span class=\"texto\">     <\/p>\n<p>Adyrus, o ca&ccedil;ador de sites, enviou as seguintes dicas de sites:<\/p>\n<p>&#8211; Lembra-se daqueles desenhos animados que passavam nos anos 80, como:      Smurfs,Tutubar&atilde;o, Formiga At&ocirc;mica, Ligeirinho, He-Man,      Caverna do Drag&atilde;o. E os brinquedos como Playmobil e Fofolete?      Ah! e as m&uacute;sicas, brincadeiras, os programas de TV e a literatura      da &eacute;poca? Se recordar &eacute; viver, que tal apontar para a      p&aacute;gina <b>http:\/\/www.infancia80.com.br<\/b>\/ e matar a saudade      daqueles anos? Se voc&ecirc; quer um emulador para jogos Atari, &eacute;      s&oacute; visitar o site Inf&acirc;ncia 80, onde voc&ecirc; tamb&eacute;m      vai encontrar um emulador para voltar a se divertir com os famosos jogos      para Atari, que agora podem funcionar em seu PC.<\/p>\n<p>&#8211; P&aacute;ginas que pretendem ensinar os navegantes a usar programas      e outros recursos de inform&aacute;tica est&atilde;o pipocando. Mas      poucos s&atilde;o realmente bons. Tutoriais e Muito + &eacute; um dos      que merecem uma visita. Bem ilustrados e organizados, seus totoriais      s&atilde;o realmente &uacute;teis para quem quer aprender mais sobre      DHTML, Microsoft Office (97 e XP), StarOffice, Cascading Style Sheets      (CSS). O endere&ccedil;o &eacute;: <b>http:\/\/www.ricardo.horta.nom.br\/index2.html<\/b>.<\/p>\n<p>&#8211; Com 20 bases espalhadas por oito estados, em pontos estrat&eacute;gicos,      o Projeto Tamar-Ibama monitora mil quil&ocirc;metros de praia, buscando,      ao longo dos seus 21 anos, solu&ccedil;&otilde;es criativas para preservar      as tartarugas marinhas. Conhe&ccedil;a melhor esse excelente projeto      e veja como ajudar a iniciativa indo at&eacute; o endre&ccedil;o <b>http:\/\/www.projetotamar.com.br\/<\/b>.<\/p>\n<p>&#8211; Ano novo, vida nova. &Eacute; assim que esta p&aacute;gina vem propor      aos navegantes o cumprimento daquelas promessas em 2001. Exerc&iacute;cios,      relaxar mais, alimentar-se melhor, aprender coisas novas e tudo aquilo      que prometemos e quse, eu disse quase, sempre n&atilde;o cumprimos.      J&aacute; que a hora &eacute; agora, vamos levar a s&eacute;rio as promessas      e seguir em frente. O endere&ccedil;o &eacute;: <b>http:\/\/www.how-to-keep-your-new-years-resolution.com\/<\/b>.      (Site em Ingl&ecirc;s)<\/p>\n<p>&#8211; Voc&ecirc; quer comprar pe&ccedil;as de carros nos mais diversos      estados de conserva&ccedil;&atilde;o em mais de 300 modelos de v&aacute;rias      marcas? A p&aacute;gina de autom&oacute;veis antigos &eacute; voltada      para quem coleciona autom&oacute;veis antigos e est&aacute; interessado      em adquirir novos itens para sua cole&ccedil;&atilde;o, mas tamb&eacute;m      &eacute; interessante para os internautas mais curiosos, que querem      saber um pouco mais sobre o assunto. O endere&ccedil;o &eacute;: <b>http:\/\/come.to\/carrosantigos<\/b>.<\/p>\n<p>&#8211; Para que gosta de curtir bichos de estima&ccedil;&atilde;o, especialmente      os c&atilde;es, a p&aacute;gina Focinhos conta com uma galeria de ra&ccedil;as      e um formul&aacute;rio que ajuda os internautas a escolher a ra&ccedil;a      mais adequada a seu perfil. O site ainda oferece espa&ccedil;o para      voc&ecirc; tirar suas d&uacute;vidas e exibir a foto de seu bichinho,      fala sobre comportamento e ainda traz um hor&oacute;scopo animal. Horoscopo      animal? Pode! O endere&ccedil;o &eacute;: <b>http:\/\/www.uol.com.br\/focinhos\/<\/b>.<\/p>\n<p>&#8211; Mesmo antes de ser lan&ccedil;ado, o filme O Senhor dos An&eacute;is      &eacute; sucesso total na Internet. Internautas, f&atilde;s do livro      e mesmos os grandes portais da web est&atilde;o com boas home pages      que contam um pouco da hist&oacute;ria e de seu criador, J.R.R. Tolkien.      O endere&ccedil;o &eacute;: <b>www.aol.com.br\/senhordosaneis<\/b>.<\/p>\n<p>    <\/span> <\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td align=\"LEFT\" valign=\"TOP\"><\/td>\n<td align=\"LEFT\" valign=\"TOP\"><a name=\"ainformativo4\"><span class=\"titulo\">DEFINI&Ccedil;&Atilde;O     DE TERMOS DE INFORM&Aacute;TICA<\/span><\/a> <span class=\"texto\">     <\/p>\n<p>Esta semana, O Sistem&aacute;tico publica os seguintes termos de inform&aacute;tica:<\/p>\n<p><b>ATA 100<\/b> &#8211; Este &eacute; o padr&atilde;o de interfaces IDE      predominante no final de 2001. O desempenho &eacute; suficiente mesmo      para os HDs topo de linha atuais mas, claro, fatalmente vai tornar-se      um gargalo nos HDs do futuro. Atualmente poucos HDs conseguem superar      a marca de 30 MB de transfer&ecirc;ncia interna (quando os dados s&atilde;o      lidos pelas cabe&ccedil;as de leitura e transferidos), mas a taxa pode      subir bastante ao ser utilizado cache de disco, onde uma pequena quantidade      de dados &eacute; transferida na velocidade m&aacute;xima suportada      pela interface. &Eacute; por isso que existe sempre algum ganho (apesar      de muito pequeno) ao utilizar interfaces ATA 100 mesmo em HDs relativamente      lentos.<\/p>\n<p><b>Bridge <\/b>&#8211; ponte, serve para conectar duas redes distintas, permitindo      comunica&ccedil;&otilde;es entre elas. O bridge pode ser um dispositivo      dedicado ou ent&atilde;o um PC com duas placas de rede, configurado      para executar esta fun&ccedil;&atilde;o. &Agrave; primeira vista pode      parecer que o bridge tem a mesma fun&ccedil;&atilde;o de um hub comum,      mas as aplica&ccedil;&otilde;es s&atilde;o bem diferentes. Um hub permite      conectar v&aacute;rios PCs, que passam a fazer parte de um &uacute;nico      segmento de rede, onde todos os dados transmitidos por um PC s&atilde;o      transmitidos a todos, o que diminui o desempenho da rede conforme aumenta      o tr&aacute;fego de dados e a quantidade de PCs. O Bridge permite unir      dois ou mais hubs, transformando-os em uma &uacute;nica rede, onde os      PCs conectados a cada hub tornam-se um segmento de rede distinto. Isso      faz toda a diferen&ccedil;a, pois o bridge &eacute; capaz de examinar      os pacotes e transmitir os pacotes apenas ao destinat&aacute;rio correto,      isso previne a satura&ccedil;&atilde;o da rede, mesmo que existam muitos      PCs. As limita&ccedil;&otilde;es s&atilde;o que o bridge pode conectar      apenas redes que utilizem a mesma arquitetura (Ethernet por exemplo)      e que utilizem o mesmo protocolo. No m&aacute;ximo &eacute; poss&iacute;vel      juntar uma rede que utilize cabos de par tran&ccedil;ado com outra que      utilize cabos coaxiais. Os switches, seguidos pelos roteadores s&atilde;o      os pr&oacute;ximos degraus da escala evolutiva. <\/p>\n<p><b>Compilador <\/b>&#8211; Os computadores n&atilde;o entendem nada al&eacute;m      de comandos, dados e endere&ccedil;os escritos em linguagem bin&aacute;ria.      Mas, qualquer ser humano que se disponha a tentar desenvolver um programa      complexo programando diretamente em linguagem de m&aacute;quina simplesmente      vai ficar louco muito antes de concluir seu trabalho . Para resolver      este impasse, surgiram as linguagens de programa&ccedil;&atilde;o, que      permitem escrever programas usando comandos f&aacute;ceis de lembrar      e fun&ccedil;&otilde;es j&aacute; prontas. O compilador &eacute; um      programa que permite transformar este c&oacute;digo escrito na linguagem      de programa&ccedil;&atilde;o usada em linguagem de m&aacute;quina, gerando      o bin&aacute;rio que pode ser executado.<\/p>\n<p><b>EMS<\/b> &#8211; Expanded Memory Specification. O MS-DOS roda com      o processador em modo real, onde mesmo um Athlon ou Pentium 4 simula      os recursos de um 8088, o primeiro processador usado em micros PC, com      o objetivo de manter compatibilidade com o MS-DOS e seus programas.      O recurso de modo real existe desde o 286. O problema &eacute; que em      modo real o processador enxerga apenas 1 MB de mem&oacute;ria, independentemente      da quantidade total. Para resolver este problema, o DOS 4.0 trouxe suporte      &agrave; mem&oacute;ria EMS, que nada mais &eacute; do que o &#8220;resto&#8221;      da mem&oacute;ria, toda a &aacute;rea acima de 1 MB. Esta &aacute;rea      pode ser utilizada pelos programas, ou para carregar drivers a fim de      liberar espa&ccedil;o na mem&oacute;ria convencional (os primeiros 640      KB usados pela maioria dos programas para DOS). <\/p>\n<p><b>Full-Duplex<\/b> &#8211; Usado em rela&ccedil;&atilde;o a placas de rede      e outros dispositivos de comunica&ccedil;&atilde;o. Diz respeito a um      dispositivo, a um modo de opera&ccedil;&atilde;o onde dados podem ser      transmitidos e recebidos simult&acirc;neamente. Quase todas as placas      Ethernet, de 10 e 100 megabits suportam o modo Full-Duplex, mas ele      s&oacute; pode ser utilizado ao ligar diretamente dois PCs ou ent&atilde;o      ao utilizar um switch no lugar do hub, j&aacute; que neste caso os PCs      tamb&eacute;m ter&atilde;o um canal dedicado. O problema em utilizar      o modo full-duplex em conjunto com o hub &eacute; que neste modo o segundo      par de fios (as redes de 10 e 100 megabits utilizam apenas dois dos      quatro pares dos cabos de par tran&ccedil;ado) que normalmente &eacute;      utilizado para transmitir os avisos de colis&otilde;es de pacotes, tamb&eacute;m      passa a ser usado para transmitir dados. O resultado &eacute; que ao      inv&eacute;s de melhorar, o desempenho da rede cai assustadoramente,      pois passa a ocorrer um n&uacute;mero muito grande de colis&otilde;es      de pacotes. Ao ligar dois PCs ou ligar v&aacute;rios atrav&eacute;s      de um switch, o problema n&atilde;o ocorre, j&aacute; que cada PC fica      isolado no seu pr&oacute;prio segmento de rede. Note que o uso do modo      full-duplex em geral traz um ganho de desempenho muito pequeno, pois      s&oacute; existe ganho em situa&ccedil;&otilde;es onde ambos os PCs      transmitam grandes quantidades de dados ao mesmo tempo. <\/p>\n<p><b>N&oacute; (de rede) <\/b>&#8211; Qualquer dispositivo conectado a      uma rede que tenha um endere&ccedil;o pr&oacute;prio &eacute; chamado      de n&oacute;. Isto inclui n&atilde;o apenas os PCs e servidores, mas      tamb&eacute;m impressoras de rede, roteadores e switches, que precisam      ter seu pr&oacute;prio endere&ccedil;o para o uso das ferramentas de      configura&ccedil;&atilde;o via Web dispon&iacute;veis na maioria dos      aparelhos. No futuro &eacute; prov&aacute;vel que cada vez mais dispositivos      passem a ser conectados em rede, come&ccedil;ando pelos video-games,      webpads, palm-tops e aparelhos de som (para acessar as m&uacute;sicas      em MP3 armazenadas no PC) e num futuro mais distante tamb&eacute;m l&acirc;mpadas,      geladeiras etc. Conforme estes dispositivos forem tornando-se inteligentes      e sendo integrados &agrave;s redes de computadores, tamb&eacute;m poder&atilde;o      ser chamados de n&oacute;s de rede. <\/p>\n<p><b>Segmento (de rede)<\/b> &#8211; Os hubs apenas retransmitem todos      os dados que chegam para todas as esta&ccedil;&otilde;es. Com isto,      apenas uma esta&ccedil;&atilde;o pode transmitir de cada vez. Isto n&atilde;o      chega a ser um problema em redes pequenas ou onde o tr&aacute;fego de      dados &eacute; pequeno, mas passa a ser um inc&ocirc;modo cada vez maior      conforme a rede cresce. Para melhorar a velocidade da rede, diminuindo      o n&uacute;mero de colis&otilde;es e permitindo que v&aacute;rias esta&ccedil;&otilde;es      possam transmitir dados (desde que n&atilde;o para o mesmo destinat&aacute;rio)      podemos utilizar switches ou roteadores, que dividem a rede em v&aacute;rios      segmentos e s&atilde;o capazes de ler os pacotes de dados e envi&aacute;-los      apenas ao destinat&aacute;rio correto. Se por exemplo temos uma rede      de 48 PCs, onde temos um Hub para cada 6 PCs e um switch interligando      os Hubs, temos uma rede dividida em 6 segmentos. Dentro de cada segmento,      controlado por um Hub, apenas uma esta&ccedil;&atilde;o pode transmitir      de cada vez, mas nada impede que uma esta&ccedil;&atilde;o no segmento      1 possa transmitir dados para outra no segmento 2 ao mesmo tempo em      que uma esta&ccedil;&atilde;o do segmento 3 transmite dados para outra      no segmento 6, pois o Switch se encarrega de isolar o tr&aacute;fego      entre os segmentos. Tamb&eacute;m seria poss&iacute;vel substituir todos      os hubs por switchs, o que acabaria com o problema de tr&aacute;fego,      mas em compensa&ccedil;&atilde;o custaria bem mais caro. <\/p>\n<p><b>Topologia (de rede)<\/b> &#8211; A topologia de rede diz respeito      &agrave; forma como os micros s&atilde;o fisicamente ligados entre s&iacute;,      ou seja, o tipo e a distribui&ccedil;&atilde;o dos cabos de rede. Existe      ainda a topologia l&oacute;gica, que independentemente da topologia      f&iacute;sica usada, dita a forma como os micros se comunicam. Por exemplo,      as redes Ethernet podem utilizar topologias f&iacute;sicas de estrela      ou barramento, mas a topologia l&oacute;gica &eacute; sempre de barramento,      pois os PCs transmitem os sinais para toda a rede, como se todos estivessem      ligados ao mesmo cabo. <\/p>\n<p><b>Topologia de barramento<\/b> &#8211; Esta &eacute; a topologia f&iacute;sica      utilizada pelas redes Ethernet 10Base2, que utilizam cabos coaxiais.      Neste tipo de rede um PC &eacute; ligado ao outro, usando v&aacute;rios      segmentos de cabos e conectores T, que possuem o mesmo formato da letra,      onde uma ponta &eacute; ligada na placa de rede e as outras duas s&atilde;o      ligadas &agrave;s esta&ccedil;&otilde;es vizinhas. Nas duas extremidades      da rede temos terminadores, que absorvem os sinais, evitando que eles      retornem na forma de interfer&ecirc;ncia. Os dados s&atilde;o transmitidos      para todos os PCs conectados, mas apenas o destinat&aacute;rio correto      l&ecirc; os pacotes dados. Tamb&eacute;m existem uma boa flexibilidade,      j&aacute; que para adicionar mais PCs &eacute; necess&aacute;rio apenas      lig&aacute;-los aos j&aacute; existentes e o custo &eacute; baixo, j&aacute;      que n&atilde;o &eacute; necess&aacute;rio utilizar hubs. Apesar disso,      as redes 10Base2 entraram em desuso, pois a velocidade ficou estacionada      nos 10 mega-bits e os conectores s&atilde;o muito suscept&iacute;veis      a mal contatos e outros problemas dif&iacute;ceis de isolar. <\/p>\n<p><b>Topologia de estrela<\/b> &#8211; As redes em estrela, que s&atilde;o      as mais comuns hoje em dia, utilizam cabos de par tran&ccedil;ado e      um hub como ponto central da rede. O hub se encarrega de retransmitir      todos os dados para todas as esta&ccedil;&otilde;es, mas com a vantagem      de tornar mais f&aacute;cil a localiza&ccedil;&atilde;o dos problemas,      j&aacute; que se um dos cabos, uma das portas do hub ou uma das placas      de rede estiver com problemas, apenas o PC ligado ao componente defeituoso      ficar&aacute; fora da rede, ao contr&aacute;rio do que ocorre nas redes      10Base2, onde um mal contato em qualquer um dos conectores derruba a      rede inteira. Claro que esta topologia se aplica apenas a pequenas redes,      j&aacute; que os hubs costumam ter apenas 8 ou 16 portas. Em redes maiores      &eacute; utilizada a topologia de &aacute;rvore, onde temos v&aacute;rios      hubs interligados entre s&iacute; por switches ou roteadores. Em ingl&ecirc;s      &eacute; usado tamb&eacute;m o termo Star Bus, ou estrela em barramento,      j&aacute; que a topologia mistura caracter&iacute;sticas das topologias      de estrela e barramento.<\/p>\n<p>    <\/span> <\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td align=\"LEFT\" valign=\"TOP\"><\/td>\n<td align=\"LEFT\" valign=\"TOP\"><a name=\"ainformativo5\"><span class=\"titulo\">PLANT&Atilde;O     INFO<\/span><\/a> <span class=\"texto\">     <\/p>\n<p>O <b>Plant&atilde;o Info<\/b> divulgou no m&ecirc;s de dezembro as seguintes      not&iacute;cias:<\/p>\n<p><b>IBM acelera em dire&ccedil;&atilde;o ao Linux<\/b> &#8211; A hist&oacute;ria      da IBM com o Linux n&atilde;o &eacute; brincadeira mesmo: a Big Blue      est&aacute; gastando, este ano, pelo menos 100 milh&otilde;es de d&oacute;lares      para oferecer treinamento, consultoria e servi&ccedil;os de suporte      a sistemas Linux, segundo o levantamento feito pela revista Business      Week. <br \/>     Na edi&ccedil;&atilde;o de 10 de dezembro, a Business Week conta que      a IBM tem hoje cerca de dois mil programadores dedicados ao desenvolvimento      de vers&otilde;es para Linux de seus softwares, um n&uacute;mero de      profissionais que superior ao existente na maioria das grandes empresas      de tecnologia. Al&eacute;m disso, a companhia mant&eacute;m 10 centros      ao redor do mundo apenas para ajudar outros desenvolvedores de software      a converter aplicativos para Linux. <br \/>     A revista diz mais: que um bilh&atilde;o de d&oacute;lares, ou 20 por      cento do seu or&ccedil;amento total para pesquisa e desenvolvimento      para 2001, foi direcionado para projetos novos ou j&aacute; existentes      na &aacute;rea de Linux. Um ter&ccedil;o do or&ccedil;amento de publicidade      televisiva deste trimestre tamb&eacute;m foi dedicado para refor&ccedil;ar      a marca. Al&eacute;m disso, a IBM forneceu cerca de 40 milh&otilde;es      de d&oacute;lares em ferramentas de desenvolvimento para o pessoal que      cria aplicativos. <br \/>     Hoje, o Linux est&aacute; presente, ou dispon&iacute;vel para, em toda      a linha de servidores da Big Blue. Mais de 300 consultores da companhia      foram treinados para desenvolvimento envolvendo a plataforma; 2,8 mil      programas de outras companhias j&aacute; foram adaptados; e sete mil      vendedores (de um total de 30 mil ao redor do mundo) est&atilde;o treinados      para vender Linux a seus clientes. <br \/>     Tantos gastos, diz a Business Week, t&ecirc;m uma justificativa: segundo      a Bernstein &amp; Co., a IBM deve vender, este ano, 350 milh&otilde;es      de d&oacute;lares em computadores Linux &#8211; e a previs&atilde;o para 2002      &eacute; de 500 milh&otilde;es de d&oacute;lares em vendas. Al&eacute;m      disso, hoje, perto de 60 por cento do faturamento da companhia prov&eacute;m      da &aacute;rea de software e servi&ccedil;os, um dos principais focos      da IBM tamb&eacute;m na &aacute;rea Linux.<\/p>\n<p><b>Microsoft corrige o grande bug do IE <\/b>&#8211; A Microsoft publicou      uma corre&ccedil;&atilde;o para o bug do Internet Explorer que permite      a execu&ccedil;&atilde;o de programas em m&aacute;quinas de usu&aacute;rios      que visitem uma p&aacute;gina web mal intencionada. Conforme os especialistas,      esse &eacute; um dos bugs mais s&eacute;rios j&aacute; descobertos no      browser. O pacote corrige tamb&eacute;m duas outras falhas de seguran&ccedil;a      do IE 5.5 e 6.0. <br \/>     A primeira vulnerabilidade pode ser explorada por hackers que elaborem      uma p&aacute;gina web intencionalmente alterada. Quando o IE abre essa      p&aacute;gina, essa altera&ccedil;&atilde;o faz o browser baixar um      arquivo sem solicitar a autoriza&ccedil;&atilde;o do usu&aacute;rio.      <br \/>     A segunda brecha corrigida tamb&eacute;m est&aacute; relacionada &agrave;      possibilidade de invas&atilde;o da m&aacute;quina por um hacker com      controle de um site visitado pelo usu&aacute;rio. O bug permite a abertura,      no site, de uma segunda janela do browser id&ecirc;ntica &agrave; do      usu&aacute;rio. Com isso, o operador do site poderia ler, sem modificar,      qualquer arquivo no PC do visitante. <br \/>     A &uacute;ltimo bug refere-se &agrave; caixa de di&aacute;logo exibida      pelo IE mostrando o nome do arquivo antes de iniciar um download. Em      certos casos, &eacute; poss&iacute;vel que um hacker falseie o nome      do arquivo, com o objetivo de levar o usu&aacute;rio a aceitar o download      de arquivos perigosos como se viessem de uma fonte confi&aacute;vel.      <br \/>     &#8226; Informa&ccedil;&otilde;es t&eacute;cnicas sobre esse pacote de      corre&ccedil;&otilde;es est&atilde;o dispon&iacute;veis no endere&ccedil;o:      www.microsoft.com\/technet\/security\/bulletin\/MS01-058.asp <br \/>     &#8226; Endere&ccedil;o do arquivo para download: www.microsoft.com\/windows\/ie\/downloads\/critical\/Q313675\/default.asp      <br \/>     O programa est&aacute; dispon&iacute;vel em v&aacute;rios idiomas. Antes      de fazer o download, selecione a op&ccedil;&atilde;o &#8220;Portuguese      (Brazilian)&#8221;. <\/p>\n<p><b>Quer saber como s&atilde;o os profissionais de TI?<\/b> &#8211; Os profissionais      de TI brasileiros s&atilde;o, na maior parte, solteiros, adoram viajar      e ir ao cinema e n&atilde;o costumam navegar muito na web quando est&atilde;o      em casa. Usar o computador nas horas de lazer, ent&atilde;o&#8230; Nem pensar.      <br \/>     Essas s&atilde;o algumas das conclus&otilde;es de um estudo da Impacta      Pesquisas de Mercado (IPM), que ouviu profissionais de tecnologia da      informa&ccedil;&atilde;o das 150 maiores empresas usu&aacute;rias de      inform&aacute;tica do Brasil. <br \/>     E os dados do estudo s&atilde;o bem interessantes. Por exemplo, 40,5%      dos profissionais ganham entre 2 mil e 5 mil reais e outros 30,5% ganham      at&eacute; mil reais. Por outro lado, s&oacute; 1,1% ganha mais de 8      mil reais. <br \/>     Vinte por cento dos profissionais est&atilde;o no mercado h&aacute;      mais de 15 anos, mas a maior parte, 41,7%, est&aacute; no m&aacute;ximo      h&aacute; cinco anos. <br \/>     O tempo de perman&ecirc;ncia no cargo atual de 41,1% deles fica entre      1 e 5 anos. Em segundo lugar v&ecirc;m os que est&atilde;o h&aacute;      at&eacute; um ano no mesmo posto, s&atilde;o 33,3%. Apenas 3,9% est&atilde;o      h&aacute; mais de 15 anos trabalhando no mesmo cargo. Promo&ccedil;&otilde;es?      Cerca de 63% j&aacute; tiveram de uma a cinco. <br \/>     A maioria, 58,3%, passa at&eacute; tr&ecirc;s horas na web por dia durante      o trabalho, mas 11,1% passam at&eacute; 8 horas. J&aacute; em casa,      a maior parte, 38,3%, diz que simplesmente n&atilde;o usa a internet.      Outros 27,8% usam at&eacute; uma hora por dia. <br \/>     Quase 55% dos profissionais t&ecirc;m at&eacute; 30 dias de treinamento      durante o ano e 60% acham que o treinamento tem import&acirc;ncia &#8220;dez&#8221;      numa escala de 1 a 10. Al&eacute;m disso, 44,5% t&ecirc;m curso superior      completo. <br \/>     O estudo mostrou tamb&eacute;m que 51,1% dos profissionais de TI s&atilde;o      solteiros e que, na hora do lazer, viagem e cinema s&atilde;o os itens      mais apontados, por 37,8% e 36,1%, respectivamente. Livros v&ecirc;m      sem seguida, com 27,8% e esportes, logo depois, com 15%. Inform&aacute;tica      na hora do descanso? &Eacute; apontada por apenas 3,33%. J&aacute; usar      o computador para divers&atilde;o &eacute; coisa de apenas de 0,56%      dos entrevistados. <\/p>\n<p><b>Sun libera Java Virtual Machine para Win XP <\/b>&#8211; A Sun liberou      para download gratuito a nova vers&atilde;o de seu java plug-in para      Windows XP. Esta vers&atilde;o vem com o Java Virtual Machine (JVM),      que permite a execu&ccedil;&atilde;o de aplica&ccedil;&otilde;es Java      no browser. <br \/>     Com o novo plug-in, diz a Sun, os desenvolvedores web t&ecirc;m a oportunidade      de apresentar o &uacute;ltimo suporte para as aplica&ccedil;&otilde;es      Java, mas seu download tamb&eacute;m &eacute; recomendado a usu&aacute;rios      de computador em geral. Por causa das brigas judiciais entre Sun e Microsoft,      esta &uacute;ltima havia retirado o Java Virtual Machine como componente      default da nova vers&atilde;o de seu sistema operacional. <br \/>     A nova vers&atilde;o roda com os browsers Internet Explorer (5.5 SP2      e 6.0) e Netscape (a partir da vers&atilde;o 6) e, claro, tamb&eacute;m      serve para as vers&otilde;es Me, NT, 2000, 98 e 95 do Windows.    <\/p>\n<p>    <\/span> <\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td align=\"LEFT\" valign=\"TOP\"><\/td>\n<td align=\"LEFT\" valign=\"TOP\"><a name=\"ainformativo6\"><span class=\"titulo\">O DISCO MAIS-QUE-VERS&Aacute;TIL<\/span><\/a>     <span class=\"texto\">     <\/p>\n<p>O jornal <b>O Globo<\/b>, de 07\/01\/2002, publicou a mat&eacute;ria <i>A      aurora do disco mais-que-vers&aacute;til<\/i>, transcrita a seguir:<\/p>\n<p>&#8220;A &eacute;poca em que foi lan&ccedil;ado, por volta de 1995,      o DVD tinha duas acep&ccedil;&otilde;es para sua sigla: disco de v&iacute;deo      digital ou disco digital vers&aacute;til. Entretanto, com o caminhar      avassalador da tecnologia, &eacute; bem prov&aacute;vel que a segunda      op&ccedil;&atilde;o se cristalize. N&atilde;o apenas porque os DVDs      viraram uma verdadeira mania no ano passado &#8211; tanto os discos quanto      os aparelhos -, mas tamb&eacute;m porque est&aacute; chegando, comendo      pelas beiradas, a tecnologia DVD+RW ( DVD Plus ReWritable ), que permitir&aacute;      reproduzir, gravar e editar v&iacute;deo e dados nos drives do seu micro      &#8211; inclusive os de CD-RW &#8211; e tamb&eacute;m &eacute; compat&iacute;vel      com o player dom&eacute;stico. Trata-se de uma revolu&ccedil;&atilde;o      que pode enterrar, em alguns anos, nossas velhas conhecidas fitas de      v&iacute;deo em VHS, assim como o CD fez com o vinil, l&aacute; por      volta do per&iacute;odo Tri&aacute;ssico ;-). <br \/>     Vamos primeiro aos n&uacute;meros. Segundo dados da Eletros (Associa&ccedil;&atilde;o      Nacional dos Fabricantes de Produtos Eletroeletr&ocirc;nicos), as vendas      de aparelhos de DVD andaram dando saltos nos &uacute;ltimos anos. Passaram      de 23 mil em 1999 para 194 mil em 2000 &#8211; e, at&eacute; o fim do ano      passado, a estimativa era de que elas chegassem a cerca de 750 mil unidades.      Se confirmado, este n&uacute;mero representaria um aumento de 387% nas      vendas em rela&ccedil;&atilde;o a 2000. (De janeiro a novembro de 2001,      o aumento j&aacute; era de 238%). <br \/>     &#8211; Se voc&ecirc; falar apenas em termos percentuais, este crescimento      do mercado brasileiro &eacute; maior que o dos Estados Unidos &#8211; diz      Eduardo Toni, gerente de marketing da Gradiente &Aacute;udio e V&iacute;deo.      &#8211; E este ano a venda de DVD-players deve passar de 1,5 milh&atilde;o      de unidades.<br \/>     O quadro das m&iacute;dias (isto &eacute;, dos disquinhos) n&atilde;o      &eacute; muito diferente. Pesquisa realizada pela &#8220;DVD Video Business&#8221;      para o site Menu Interativo &lt;www.uol.com.br\/menuinterativo&gt;, um      guia de DVD on-line, apontava em meados do 2o. semestre de 2001 que      as distribuidoras haviam vendido at&eacute; ent&atilde;o 1,128 milh&atilde;o      de DVDs para as locadoras, contra 453 mil no mesmo per&iacute;odo em      2000.&#8221;<\/p>\n<p>    <\/span> <\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td align=\"LEFT\" valign=\"TOP\"><\/td>\n<td align=\"LEFT\" valign=\"TOP\"><a name=\"ainformativo7\"><span class=\"titulo\">CLASSIFICADOS<\/span><\/a>     <span class=\"texto\">     <\/p>\n<p>Vende-se ou troca-se por apartamento um autom&oacute;vel Citroen XSara      Picasso GLX, zero Km, prata, 2.0, 16v, completo, emplacado, com a primeira      parcela do IPVA paga. Tratar com Rita, atrav&eacute;s do telefone 9637-6466.<\/p>\n<p>Vendem-se m&oacute;veis de quarto de solteiro, em sucupira: cama com      tr&ecirc;s gavet&otilde;es, cabeceira com ba&uacute; e estante; estante      com arm&aacute;rio e duas prateleira. Tratar com Marina, telefone 3443-3132.<\/p>\n<p>    <\/span> <\/td>\n<\/tr>\n<p>  <!-- #EndEditable -->  <\/table>\n<p> <!-- fim noticias --> <!-- tabela ha 20 anos --> <\/p>\n<table border=\"0\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\" class=\"cinza\">\n<tr>\n<td><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.ufmg.br\/dti\/wp-content\/uploads\/imgs\/tudo_pixel.gif\" width=\"1\" height=\"1\" alt=\"\" border=\"0\"><\/td>\n<td><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.ufmg.br\/dti\/wp-content\/uploads\/imgs\/tudo_pixel.gif\" width=\"19\" height=\"1\" alt=\"\" border=\"0\"><\/td>\n<td><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.ufmg.br\/dti\/wp-content\/uploads\/imgs\/tudo_pixel.gif\" width=\"510\" height=\"1\" alt=\"\" border=\"0\"><\/td>\n<td><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.ufmg.br\/dti\/wp-content\/uploads\/imgs\/tudo_pixel.gif\" width=\"19\" height=\"1\" alt=\"\" border=\"0\"><\/td>\n<td><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.ufmg.br\/dti\/wp-content\/uploads\/imgs\/tudo_pixel.gif\" width=\"1\" height=\"1\" alt=\"\" border=\"0\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td class=\"vermelho\" colspan=\"5\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.ufmg.br\/dti\/wp-content\/uploads\/imgs\/tudo_pixel.gif\" width=\"1\" height=\"1\" alt=\"\" border=\"0\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td class=\"vermelho\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.ufmg.br\/dti\/wp-content\/uploads\/imgs\/tudo_pixel.gif\" width=\"1\" height=\"1\" alt=\"\" border=\"0\"><\/td>\n<td><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.ufmg.br\/dti\/wp-content\/uploads\/imgs\/tudo_pixel.gif\" width=\"1\" height=\"1\" alt=\"\" border=\"0\"><\/td>\n<td align=\"LEFT\" valign=\"TOP\"><!-- #BeginEditable \"ha 20 anos\" --><a name=\"ainformativo8\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.ufmg.br\/dti\/wp-content\/uploads\/imgs\/tudo_pixel.gif\" width=\"1\" height=\"8\" alt=\"\" border=\"0\"><br \/>    <span class=\"titulo\">H\u00e1 20 anos&#8230;<\/span><\/a> <span class=\"texto\">     <\/p>\n<p>O &uacute;ltimo n&uacute;mero do Sistem&aacute;tico de 1981 e o primeiro      n&uacute;mero do ano de 1982 publicaram not&iacute;cias sobre a escala      do pessoal da Coordenadoria de Processamento de Dados do Vestibular      de 1982, programa&ccedil;&atilde;o de cursos e semin&aacute;rios da      SUCESU-Paran&aacute;, requerimento para Sal&aacute;rio Fam&iacute;lia,      levantamentos bibliogr&aacute;ficos, entre outras. As not&iacute;cias      que se destacaram foram:<\/p>\n<p><b>FESTA DE NATAL DO CECOM<\/b><br \/>     <font face=\"1\">A Festa de Natal do CECOM, realizada no &uacute;ltimo      dia 23, foi sem d&uacute;vida uma das melhores organizadas nos &uacute;ltimos      anos.<br \/>     Cerca de 100 pessoas estiveram em Quinta das Palmeiras participando      do churrasco. Jos&eacute; Caetano Pinto compareceu este ano fantasiado      de S&oacute;crates (Planeta dos Homens &#8211; TV).<br \/>     Os presentes de Amigo e Inimigo Ocultos foram entregues durante a festa      e foi sorteada uma passagem de avi&atilde;o de ida e volta ao Rio de      Janeiro entre os funcion&aacute;rios do CECOM que trabalharam na decora&ccedil;&atilde;o      de suas salas. A ganhadora foi Isabel Cristina de Oliveira, da Secretaria      Administrativa.<br \/>     (Ano V, no. 48 &#8211; 30\/12\/1981)<\/font><\/p>\n<p><b>SOCIAIS<\/b><br \/>     <font face=\"1\">VESTIBULAR\/82: &#8220;O Sistem&aacute;tico&#8221; deseja      boa sorte aos vestibulandos do CECOM que passaram na 1a. etapa: Cl&aacute;udia      Galinkin, Mable Lan Kwai Lai (Ci&ecirc;ncia da Computa&ccedil;&atilde;o)      e Maria Beatriz de Souza Pereira Prado (Belas Artes).<br \/>     (Ano VI, no. 1 &#8211; 07\/01\/1982)<\/font><\/p>\n<p>    <\/span><!-- #EndEditable --><br \/>     <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.ufmg.br\/dti\/wp-content\/uploads\/imgs\/tudo_pixel.gif\" width=\"1\" height=\"8\" alt=\"\" border=\"0\"><\/td>\n<td><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.ufmg.br\/dti\/wp-content\/uploads\/imgs\/tudo_pixel.gif\" width=\"1\" height=\"1\" alt=\"\" border=\"0\"><\/td>\n<td class=\"vermelho\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.ufmg.br\/dti\/wp-content\/uploads\/imgs\/tudo_pixel.gif\" width=\"1\" height=\"1\" alt=\"\" border=\"0\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td class=\"vermelho\" colspan=\"5\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.ufmg.br\/dti\/wp-content\/uploads\/imgs\/tudo_pixel.gif\" width=\"1\" height=\"1\" alt=\"\" border=\"0\"><\/td>\n<\/tr>\n<\/table>\n<p> <!-- fim tabela ha 20 anos --><\/div>\n<p><a name='eventos'><\/a><\/p>\n<h4>Eventos<\/h4>\n<div class=\"centro-sistematico\">  <!-- noticias --> <\/p>\n<table border=\"0\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\n<tr>\n<td><\/td>\n<td><\/td>\n<\/tr>\n<p>  <!-- #BeginEditable \"materias\" -->   <\/p>\n<tr>\n<td align=\"LEFT\" valign=\"TOP\"><\/td>\n<td align=\"LEFT\" valign=\"TOP\"> <a name=\"aeventos1\"><span class=\"titulo\">TREINAMENTO     LOTUS WORDPRO<\/span><\/a> <span class=\"texto\">     <\/p>\n<p>Dentro do processo de consolida&ccedil;&atilde;o do Lotus Smartsuite      como ferramenta de edi&ccedil;&atilde;o nas redes administrativas, o      CECOM estar&aacute; oferecendo mais uma turma de treinamento enfocando      o editor Lotus WordPro para os usu&aacute;rios destas redes.<\/p>\n<p>Esta turma, com 18 vagas, ser&aacute; realizada no per&iacute;odo de      21 a 25\/1, de 13:30 &agrave;s 16:30, na sala de aulas 2 do CECOM, no      subsolo da Reitoria.<\/p>\n<p>As inscri&ccedil;&otilde;es para este curso devem ser feitas at&eacute;      o dia 17\/1, quinta-feira da pr&oacute;xima semana, atrav&eacute;s de      e-mail para o endere&ccedil;o xina@cecom.ufmg.br, informando o nome      completo e o e-mail do indicado.<\/p>\n<p>    <\/span> <\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td align=\"LEFT\" valign=\"TOP\"><\/td>\n<td align=\"LEFT\" valign=\"TOP\"><a name=\"aeventos2\"><span class=\"titulo\">SOCIAIS<\/span><\/a>     <span class=\"texto\">     <\/p>\n<p><b>ANIVERS&Aacute;RIOS:<\/b> <i>&#8220;O Sistem&aacute;tico&#8221; envia      os parab&eacute;ns para Jo&atilde;o Cloves Coelho, hoje, dia 10. E envia      os parab&eacute;ns para os ex-ceconianos: prof. Jo&atilde;o Carlos Pires      Bauer (DCC), no dia 08; prof. Rodolfo S&eacute;rgio Ferreira de Resende      (DCC), no dia 12; Lindaura Rosa dos Santos (Fafich), no dia 14; prof.      Jos&eacute; Nagib Cotrim &Aacute;rabe, (Prograd), no dia 15; Helen Lan      Kwai Wah, no dia 16 e Marli de Freitas Gomes, no dia 17.<\/i><\/p>\n<p><b>MENSAGENS DE BOAS FESTAS:<\/b> <i>O Sistem&aacute;tico agradece o      recebimento de mensagens de Boas Festas de: Dilma Trivelli Pimenta Sandrin,      Cleuza Maria Bento e Luiz Carlos Campos.<\/i><\/p>\n<p>    <\/span>    <\/td>\n<\/tr>\n<p>  <!-- #EndEditable -->  <\/table>\n<p> <!-- fim noticias --><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Not\u00edcias AVALIA&Ccedil;&Atilde;O INTERNA INFRA-ESTRUTURA DE TELEFONIA PARA O VESTIBULAR OR&Ccedil;AMENTO 2002 NOVOS MICROS PARA A DAS ENCONTRO DE MUSEOLOGIA Informativo GenteNoel ENTREGA DOS PR&Ecirc;MIOS DA RIFA DO CECOM GUIA DE SITES INTERESSANTES DEFINI&Ccedil;&Atilde;O DE TERMOS DE INFORM&Aacute;TICA PLANT&Atilde;O INFO O DISCO MAIS-QUE-VERS&Aacute;TIL CLASSIFICADOS H\u00e1 20 anos&#8230; Eventos TREINAMENTO LOTUS WORDPRO SOCIAIS Not\u00edcias AVALIA&Ccedil;&Atilde;O INTERNA Conclu&iacute;do &#8230; <a title=\"Sistem\u00e1tico: Edi\u00e7\u00e3o 1095 &#8211; 10\/01\/2002\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/www.ufmg.br\/dti\/2002\/01\/10\/sistematico-edicao-1095-10012002\/\" aria-label=\"Read more about Sistem\u00e1tico: Edi\u00e7\u00e3o 1095 &#8211; 10\/01\/2002\">Ler mais<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[13],"tags":[],"coauthors":[79],"class_list":["post-3255","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-sistematico"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ufmg.br\/dti\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3255","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ufmg.br\/dti\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ufmg.br\/dti\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufmg.br\/dti\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufmg.br\/dti\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3255"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.ufmg.br\/dti\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3255\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ufmg.br\/dti\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3255"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufmg.br\/dti\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3255"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufmg.br\/dti\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3255"},{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufmg.br\/dti\/wp-json\/wp\/v2\/coauthors?post=3255"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}