{"id":3258,"date":"2001-08-30T08:00:00","date_gmt":"2001-08-30T08:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufmg.br\/dti\/cecom\/?p=1540"},"modified":"2001-08-30T08:00:00","modified_gmt":"2001-08-30T08:00:00","slug":"sistematico-edicao-1087-30082001","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufmg.br\/dti\/2001\/08\/30\/sistematico-edicao-1087-30082001\/","title":{"rendered":"Sistem\u00e1tico: Edi\u00e7\u00e3o 1087 &#8211; 30\/08\/2001"},"content":{"rendered":"<ul>\n<li><a href=\"\/dti\/#noticias\">Not\u00edcias<\/a>\n<div class='submenuSistematico'>\n<ul>\n<li><a href=\"\/dti\/#anoticias1\"><span class=\"titulo\">VESTIBULAR     2002 DA UFMG<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"\/dti\/#anoticias2\"><span class=\"titulo\">DESENVOLVIMENTO     DO NOVO SISTEMA ACAD&Ecirc;MICO<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"\/dti\/#anoticias3\"><span class=\"titulo\">III ENCONTRO     DE AMBIENTES EDUCACIONAIS NA REDE INTERNET<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"\/dti\/#anoticias4\"><span class=\"titulo\">CREDENCIAMENTO     PARA EDUCA&Ccedil;&Atilde;O A DIST&Acirc;NCIA<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"\/dti\/#anoticias5\"><span class=\"titulo\">VIII CONGRESSO     INTERNACIONAL DA ASSOCIA&Ccedil;&Atilde;O BRASILEIRA DE EDUCA&Ccedil;&Atilde;O     A DIST&Acirc;NCIA<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"\/dti\/#anoticias6\"><span class=\"titulo\">RNP CONECTADA     &Agrave; INTERNET2<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"\/dti\/#anoticias7\"><span class=\"titulo\">IMPLANTA&Ccedil;&Atilde;O     DO GRUDE<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"\/dti\/#anoticias8\"><span class=\"titulo\">SUN DIVULGA     AMBIENTE iPLANET<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"\/dti\/#anoticias9\"><span class=\"titulo\">SOLICITA&Ccedil;&Atilde;O     DE SERVI&Ccedil;OS DA DAC<\/span><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/li>\n<li><a href=\"\/dti\/#informativo\">Informativo<\/a>\n<div class='submenuSistematico'>\n<ul>\n<li><a href=\"\/dti\/#ainformativo1\"><span class=\"titulo\">GenteWhere<\/span><br \/>    <\/a><\/li>\n<li><a href=\"\/dti\/#ainformativo2\"><span class=\"titulo\">GUIA DE SITES     INTERESSANTES<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"\/dti\/#ainformativo3\"><span class=\"titulo\">DEFINI&Ccedil;&Atilde;O     DE TERMOS DE INFORM&Aacute;TICA<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"\/dti\/#ainformativo4\"><span class=\"titulo\">ANATEL DERRUBA     CHANCE DO COMPUTADOR POPULAR<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"\/dti\/#ainformativo5\"><span class=\"titulo\">PLANT&Atilde;O     INFO<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"\/dti\/#ainformativo6\"><span class=\"titulo\">MEM&Oacute;RIA     FOTOGR&Aacute;FICA DO CECOM<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"\/dti\/#ainformativo7\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.ufmg.br\/dti\/wp-content\/uploads\/imgs\/tudo_pixel.gif\" width=\"1\" height=\"8\" alt=\"\" border=\"0\"><br \/>    <span class=\"titulo\">H\u00e1 20 anos&#8230;<\/span><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/li>\n<li><a href=\"\/dti\/#eventos\">Eventos<\/a>\n<div class='submenuSistematico'>\n<ul>\n<li><a href=\"\/dti\/#aeventos1\"><span class=\"titulo\">TREINAMENTO     INA<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"\/dti\/#aeventos2\"><span class=\"titulo\">TREINAMENTO<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"\/dti\/#aeventos3\"><span class=\"titulo\">TREINAMENTO      NOTES<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"\/dti\/#aeventos4\"><span class=\"titulo\">INAUGURA&Ccedil;&Atilde;O      DA CASU<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"\/dti\/#aeventos5\"><span class=\"titulo\">SOCIAIS<\/span><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p> <a name='noticias'><\/a><\/p>\n<h4>Not\u00edcias<\/h4>\n<div class=\"centro-sistematico\">  <!-- noticias --> <\/p>\n<table border=\"0\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\n<tr>\n<td><\/td>\n<td><\/td>\n<\/tr>\n<p>  <!-- #BeginEditable \"materias\" -->   <\/p>\n<tr>\n<td align=\"LEFT\" valign=\"TOP\"><\/td>\n<td align=\"LEFT\" valign=\"TOP\"> <a name=\"anoticias1\"><span class=\"titulo\">VESTIBULAR     2002 DA UFMG<\/span><\/a> <span class=\"texto\">     <\/p>\n<p>Desde a &uacute;ltima sexta-feira, dia 24, &agrave; noite, est&aacute;      no ar a aplica&ccedil;&atilde;o Web que vem permitindo aos candidatos      ao Vestibular 2002 da UFMG se inscreverem, de forma mais c&ocirc;moda,      via Internet. At&eacute; o fechamento desta edi&ccedil;&atilde;o do      Sistem&aacute;tico, j&aacute; haviam sido cadastradas 6.400 pr&eacute;-inscri&ccedil;&otilde;es.<\/p>\n<p>Para a inscri&ccedil;&atilde;o definitiva, o candidato que utiliza      o processo via Internet, dispon&iacute;vel no endere&ccedil;o www.ufmg.br\/copeve,      deve emitir e pagar o boleto banc&aacute;rio gerado ap&oacute;s o preenchimento      dos seus dados.<\/p>\n<p> A aplica&ccedil;&atilde;o ficar&aacute; dispon&iacute;vel at&eacute;      a noite desta quinta-feira, 30 de agosto. Amanh&atilde;, dia 31, os      candidatos s&oacute; poder&atilde;o se inscrever pelo m&eacute;todo      tradicional.<\/p>\n<p>    <\/span> <\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td align=\"LEFT\" valign=\"TOP\"><\/td>\n<td align=\"LEFT\" valign=\"TOP\"> <a name=\"anoticias2\"><span class=\"titulo\">DESENVOLVIMENTO     DO NOVO SISTEMA ACAD&Ecirc;MICO<\/span><\/a> <span class=\"texto\">     <\/p>\n<p>Foi realizada na segunda-feira, dia 27, a primeira reuni&atilde;o entre      a equipe do CECOM e a Comiss&atilde;o de Usu&aacute;rios referente ao      desenvolvimento do Projeto do Novo Sistema Acad&ecirc;mico. Foram tratados      assuntos relativos ao planejamento e sistem&aacute;tica de trabalho      no projeto e, tamb&eacute;m, discutidas e decididas v&aacute;rias quest&otilde;es      relativas &agrave; implementa&ccedil;&atilde;o da flexibiliza&ccedil;&atilde;o      curricular. Ficou estabelecido que, em princ&iacute;pio, toda segunda-feira      haver&aacute; esse tipo de reuni&atilde;o, a fim de priorizar o desenvolvimento      do novo sistema.<\/p>\n<p>    <\/p>\n<p>    <\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td align=\"LEFT\" valign=\"TOP\"><\/td>\n<td align=\"LEFT\" valign=\"TOP\"> <a name=\"anoticias3\"><span class=\"titulo\">III ENCONTRO     DE AMBIENTES EDUCACIONAIS NA REDE INTERNET<\/span><\/a> <span class=\"texto\">     <\/p>\n<p>Teve in&iacute;cio hoje, dia 30, em Campinas, o III Encontro de Ambientes      Educacionais na Rede Internet, promovido pela Faculdade de Educa&ccedil;&atilde;o      da UNICAMP. O prof. M&aacute;rcio Luiz Bunte de Carvalho est&aacute;      presente ao encontro, onde vai apresentar a palestra <i>&#8220;Educa&ccedil;&atilde;o      na Sociedade da Informa&ccedil;&atilde;o&#8221;<\/i>.<\/p>\n<p>O evento vai ser transmitido ao vivo via Internet e vai ser encerrado      amanh&atilde;, dia 31.<\/p>\n<p>    <\/span>     <\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td align=\"LEFT\" valign=\"TOP\"><\/td>\n<td align=\"LEFT\" valign=\"TOP\"> <a name=\"anoticias4\"><span class=\"titulo\">CREDENCIAMENTO     PARA EDUCA&Ccedil;&Atilde;O A DIST&Acirc;NCIA<\/span><\/a> <span class=\"texto\">     <\/p>\n<p>O prof. M&aacute;rcio Luiz Bunte de Carvalho esteve, nos dias 21, 22      e 23 de agosto, visitando a Universidade Estadual do Cear&aacute;, em      Fortaleza\/CE, juntamente com representantes da Universidade Federal      e Estadual do Mato Grosso Grosso do Sul e do Minist&eacute;rio da Educa&ccedil;&atilde;o,      para verifica&ccedil;&atilde;o de condi&ccedil;&otilde;es da universidade      em oferecer o Programa de Educa&ccedil;&atilde;o a Dist&acirc;ncia.      O prof. M&aacute;rcio Bunte preside a equipe de credenciamento.<\/p>\n<p>    <\/span>     <\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td align=\"LEFT\" valign=\"TOP\"><\/td>\n<td align=\"LEFT\" valign=\"TOP\"> <a name=\"anoticias5\"><span class=\"titulo\">VIII CONGRESSO     INTERNACIONAL DA ASSOCIA&Ccedil;&Atilde;O BRASILEIRA DE EDUCA&Ccedil;&Atilde;O     A DIST&Acirc;NCIA<\/span><\/a> <span class=\"texto\">     <\/p>\n<p>No per&iacute;odo de 06 a 08 de agosto, foi realizado, em Bras&iacute;lia,      o VIII Congresso Internacional da Associa&ccedil;&atilde;o Brasileira      de Educa&ccedil;&atilde;o &agrave; Dist&acirc;ncia.<\/p>\n<p>O prof. M&aacute;rcio Luiz Bunte de Carvalho, Assessor de Tecnologia      da Informa&ccedil;&atilde;o, esteve presente, presidindo a mesa redonda      do P&oacute;lo\/MG, quando foi discutido <i>&#8220;Educa&ccedil;&atilde;o      a Dist&acirc;ncia, Novas Tecnologias e Forma&ccedil;&atilde;o de Professores&#8221;<\/i>.<\/p>\n<p>Participaram, ainda, dos trabalhos do P&oacute;lo ABED\/MG, as professoras      Glaura Vasquez de Miranda e Maria Umbelina Caifa Salgado, da Secretaria      de Educa&ccedil;&atilde;o do Estado de Minas Gerais, e Helena L&uacute;cia      Elias Riboli, da Universidade Federal de Alfenas e Coordenadora do P&oacute;lo      ABED\/MG.<\/p>\n<p>    <\/span> <\/p>\n<p align=\"center\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.ufmg.br\/dti\/wp-content\/uploads\/fotos\/mbati.jpg\" width=\"464\" height=\"233\"><\/p>\n<p align=\"center\"><i><font face=\"1\">O prof. M&aacute;rcio Bunte presidindo      a mesa redonda. Ao fundo, as professoras Maria Umbelina Caifa Salgado,      Glaura Vasquez de Miranda e Helena L&uacute;cia Elias Riboli.<\/font><\/i><\/p>\n<p>    <\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td align=\"LEFT\" valign=\"TOP\"><\/td>\n<td align=\"LEFT\" valign=\"TOP\"> <a name=\"anoticias6\"><span class=\"titulo\">RNP CONECTADA     &Agrave; INTERNET2<\/span><\/a> <span class=\"texto\">     <\/p>\n<p>Desde o dia 29 de agosto, a rede da RNP passou a trocar dados com a      norte-americana Internet2 (I2). A linha implantada, de 45 Mbps, possibilita      a intera&ccedil;&atilde;o com a comunidade cient&iacute;fica internacional,      atrav&eacute;s de uma rede de alta tecnologia e velocidade adequada.<\/p>\n<p>    <\/p>\n<p>    <\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td align=\"LEFT\" valign=\"TOP\"><\/td>\n<td align=\"LEFT\" valign=\"TOP\"> <a name=\"anoticias7\"><span class=\"titulo\">IMPLANTA&Ccedil;&Atilde;O     DO GRUDE<\/span><\/a> <span class=\"texto\">     <\/p>\n<p>A DAC encerrou a implanta&ccedil;&atilde;o do Projeto Grude na Biblioteca      Universit&aacute;ria. Praticamente todos os funcion&aacute;rios foram      treinados e todo o ambiente de senhas j&aacute; foi criado e configurado.<\/p>\n<p>Dando prosseguimento &agrave;s atividades de implanta&ccedil;&atilde;o      nas redes administrativas, os pr&oacute;ximos &oacute;rg&atilde;os a      migrarem para o Lotus Notes ser&atilde;o, pela ordem, a Editora e o      Departamento de Administra&ccedil;&atilde;o de Pessoal. O in&iacute;cio      das atividades em ambos ainda ser&aacute; definido pela DAC.<\/p>\n<p>    <\/span>     <\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td align=\"LEFT\" valign=\"TOP\"><\/td>\n<td align=\"LEFT\" valign=\"TOP\"> <a name=\"anoticias8\"><span class=\"titulo\">SUN DIVULGA     AMBIENTE iPLANET<\/span><\/a> <span class=\"texto\">     <\/p>\n<p>Nesta ter&ccedil;a-feira, dia 27, a empresa Sun realizou Workshop de      divulga&ccedil;&atilde;o de seu ambiente iPlanet, que re&uacute;ne recursos      em uma plataforma capaz de agrupar servi&ccedil;os de gest&atilde;o      unificada de diret&oacute;rios e certifica&ccedil;&atilde;o, servi&ccedil;os      de aplica&ccedil;&otilde;es para Web, servi&ccedil;os de comunica&ccedil;&atilde;o      e portal. Todos os componentes que formatam esta plataforma s&atilde;o      baseados em padr&otilde;es de Internet, tais como, J2EE, XML, LDAP e      IMAP.<\/p>\n<p>Para todos os componentes desta plataforma h&aacute; equivalentes no      mercado, alguns deles j&aacute; utilizados pelo CECOM. Entretanto, no      momento, a Diretoria do CECOM, DAS e DAC avaliam as necessidades para      aquisi&ccedil;&atilde;o de produtos que garantam recursos de servidor      de aplica&ccedil;&otilde;es, al&eacute;m de ferramentas para desenvolvimento      em ambiente Web.    <\/p>\n<p>Para conhecer o que a plataforma iPlanet pode oferecer, esteve presente      ao Workshop o diretor do CECOM, Carlos Alfeu Furtado da Fonseca.<\/p>\n<p>    <\/span>     <\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td align=\"LEFT\" valign=\"TOP\"><\/td>\n<td align=\"LEFT\" valign=\"TOP\"> <a name=\"anoticias9\"><span class=\"titulo\">SOLICITA&Ccedil;&Atilde;O     DE SERVI&Ccedil;OS DA DAC<\/span><\/a> <span class=\"texto\">     <\/p>\n<p>O excessivo n&uacute;mero de contatos e solicita&ccedil;&otilde;es      de servi&ccedil;o feitos diretamente aos t&eacute;cnicos da Divis&atilde;o      de Atendimento e Consultoria (DAC), vem dificultando o gerenciamento      e acompanhamento de tarefas por parte da chefia da divis&atilde;o e      interferindo na execu&ccedil;&atilde;o de atividades pela equipe. Tendo      em vista esse fato, a DAC solicita que os pedidos de servi&ccedil;os      sejam feitos por escrito, atrav&eacute;s do formul&aacute;rio de Solicita&ccedil;&atilde;o      de Servi&ccedil;os da divis&atilde;o, existente na p&aacute;gina do      CECOM. O pedido ser&aacute; registrado no sistema de controle utilizado      pela divis&atilde;o e alocado para um dos t&eacute;cnicos da equipe,      o qual, posteriormente, far&aacute; contato com o(a) solicitante.<\/p>\n<p>O contato pelo telefone da Opera&ccedil;&atilde;o de Redes (3499-4009),      encarregada de centralizar o contato com os usu&aacute;rios, deve ser      utilizado apenas quando se tratar de problema que exija a&ccedil;&atilde;o      urgente. Neste caso, ser&aacute; tamb&eacute;m registrada a solicita&ccedil;&atilde;o,      mas o contato do t&eacute;cnico ser&aacute; agilizado.     <\/p>\n<p>Para que o esquema descrito funcione adequadamente, todos os ramais      da DAC foram redirecionados para a Opera&ccedil;&atilde;o de Redes.      Os atendentes da OPR ir&atilde;o investigar, junto ao solicitante, o      problema reportado, de modo que a solicita&ccedil;&atilde;o aberta reflita      adequadamente este problema. Isto se faz necess&aacute;rio devido &agrave;      diversidade dos problemas atendidos pela equipe. Sendo assim, &eacute;      preciso que o solicitante colabore, respondendo &agrave;s perguntas      feitas e seguindo as orienta&ccedil;&otilde;es recebidas.     <\/p>\n<p>As solicita&ccedil;&otilde;es de servi&ccedil;os s&atilde;o atendidas      na ordem de abertura, exceto naqueles casos em que for estabelecida,      pela chefia da divis&atilde;o, uma prioridade diferente. Altera&ccedil;&otilde;es      na prioridade de atendimento s&oacute; podem ser negociadas diretamente      com esta chefia.<\/p>\n<p>    <\/span>     <\/td>\n<\/tr>\n<p>  <!-- #EndEditable -->  <\/table>\n<p> <!-- fim noticias --><\/div>\n<p><a name='informativo'><\/a><\/p>\n<h4>Informativo<\/h4>\n<div class=\"centro-sistematico\">  <!-- noticias --> <\/p>\n<table border=\"0\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\n<tr>\n<td><\/td>\n<td><\/td>\n<\/tr>\n<p>  <!-- #BeginEditable \"materias\" -->   <\/p>\n<tr>\n<td align=\"LEFT\" valign=\"TOP\"><\/td>\n<td align=\"LEFT\" valign=\"TOP\"><a name=\"ainformativo1\"><span class=\"titulo\">GenteWhere<\/span><br \/>    <\/a> <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.ufmg.br\/dti\/wp-content\/uploads\/imgs\/tudo_pixel.gif\" width=\"1\" height=\"20\" alt=\"\" border=\"0\"><br \/>     <span class=\"texto\"> <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.ufmg.br\/dti\/wp-content\/uploads\/fotos\/bauer.jpg\" width=\"189\" height=\"279\" alt=\"\" border=\"0\" hspace=\"0\" vspace=\"0\" align=\"left\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.ufmg.br\/dti\/wp-content\/uploads\/imgs\/tudo_pixel.gif\" width=\"20\" height=\"191\" alt=\"\" border=\"0\" hspace=\"0\" vspace=\"0\" align=\"left\">N&atilde;o     imaginava a alegria com que seria recebida para a entrevista. Foi dif&iacute;cil,     mas por falta de tempo dele. E com a ajuda do Clarindo, do DCC, conseguimos     <i>la&ccedil;&aacute;-lo<\/i> para conversar um pouco e contar para todos     a sua hist&oacute;ria e onde ele est&aacute;. Ele &eacute; o prof. Jo&atilde;o     Carlos Pires Bauer, um dos pioneiros da computa&ccedil;&atilde;o na UFMG,     que foi o terceiro diretor do Centro de Computa&ccedil;&atilde;o. Na d&eacute;cada     de 70, todos os estagi&aacute;rios o temiam. Era uma presen&ccedil;a que     marcava, tanto pelo porte como pelo vozeir&atilde;o. Qualquer um sa&iacute;a     correndo de medo. Os anos se passaram e deu para perceber que n&atilde;o     era assim t&atilde;o fera. Mas permaneceram o receio e o respeito.     <\/p>\n<p><b>SIST:<\/b> Como foi participar do in&iacute;cio da computa&ccedil;&atilde;o      da UFMG?<br \/>     <b>BAUER:<\/b> Em 1971, trabalhava com Ant&ocirc;nio Mendes no IPR (Instituto      de Pesquisas Radioativas) e ele havia sido nomeado Diretor do rec&eacute;m      criado Centro de Computa&ccedil;&atilde;o. Como andava sempre com uns      disquinhos enormes do 1130 e fazia programas em FORTRAN e RPG, acharam      que eu sabia computa&ccedil;&atilde;o. Ant&ocirc;nio Mendes me convidou      para vir para o CECOM, com perspectivas de fazer o mestrado na PUC do      Rio de Janeiro. Fiquei na d&uacute;vida, pois havia passado em um concurso      da IBM e, no dia em que iria assinar o contrato na empresa, foi publicada      a minha nomea&ccedil;&atilde;o na UFMG. Optei pelo que achava melhor,      imaginando como teria sido ficar o dia inteiro de terno e gravata, tentando      vender\/alugar computadores para as empresas. No CECOM, j&aacute; estavam      Ant&ocirc;nio Mendes, Hideki Monnaka e outros. Fui para o Rio de Janeiro      e l&aacute; conheci o Pacca e, no retorno &agrave; UFMG, o trouxe para      c&aacute; para fazer parte da equipe do CECOM. Durante anos fui diretor      da Divis&atilde;o de Sistemas.<\/p>\n<p><b>SIST:<\/b> Foi nessa &eacute;poca que ganhou o apelido de <i>Hom&atilde;o<\/i>?<br \/>     <b>BAUER:<\/b> Como sempre, o dono do apelido &eacute; o &uacute;ltimo      a saber. Depois de muito tempo &eacute; que fiquei sabendo. O fato &eacute;      que eu questionava quando os alunos do ICEx invadiam o subsolo e usavam      as perfuradoras de cart&otilde;es. Quando n&atilde;o conhecia a pessoa      que estava utilizando as m&aacute;quinas, perguntava se era aluno do      ICEx ou estagi&aacute;rio do CECOM. Se fosse aluno, n&atilde;o podia      ficar de jeito nenhum e, gentilmente, convidava a pessoa a sair.    <\/p>\n<p> (<b>N.R.:<\/b> Por volta de 1974, Maur&iacute;cio Rodrigues de Castro,      o <i>Frango d&#8217; &aacute;gua<\/i>, que era estagi&aacute;rio, chegou      correndo, todo apavorado, ao 5&ordm; andar, onde funcionava o CECOM,      contando pr&aacute; n&oacute;s, tamb&eacute;m estagi&aacute;rios, que      o <i>Hom&atilde;o<\/i> tinha corrido com ele do subsolo, sem ao menos      perguntar quem ele era. E n&oacute;s ficamos tremendo de medo de ter      que ir ao subsolo e o <i>Hom&atilde;o<\/i> achar que a gente era aluno      do ICEx! Era at&eacute; engra&ccedil;ado passar por estes apertos! O      apelido foi eternizado atrav&eacute;s da publica&ccedil;&atilde;o, no      Sistem&aacute;tico, do folhetim de Rainer Brockerhoff, <i>A Maldi&ccedil;&atilde;o      do MCP<\/i>.)<\/p>\n<p><b>SIST:<\/b> Como era a equipe que trabalhava na Divis&atilde;o de      Sistemas?<br \/>     <b>BAUER:<\/b> Era uma equipe muito boa, formada pelo Rainer, Romildo,      Eduardo, Xina, William e Le&atilde;o. O trabalho da DivSis era muito      interessante. Gerenciava, desenvolvia trabalhos de seguran&ccedil;a      e de adapta&ccedil;&atilde;o do sistema operacional &agrave;s necessidades      da Universidade. N&atilde;o era um trabalho mon&oacute;tono. <\/p>\n<p><b>SIST:<\/b> Qual foi o seu melhor trabalho no CECOM?<br \/>     <b>BAUER:<\/b> Um dos melhores trabalhos surgiu na &eacute;poca da troca      do sistema IBM pelo Burroughs 6700. Fizemos uma metodologia para sele&ccedil;&atilde;o      de computadores, que foi apresentada &agrave; CAPRE. Gostaram tanto      do trabalho que fui convidado para dar consultoria junto &agrave; CAPRE,      trabalho este realizado de 1975 a 1980, indo at&eacute; tr&ecirc;s vezes      por semana ao Rio de Janeiro, para consultoria sobre compra de equipamentos      para outras universidades. Foi uma &eacute;poca muito boa.<\/p>\n<p><b>SIST:<\/b> Voc&ecirc; foi tamb&eacute;m Diretor de Planejamento?<br \/>     <b>BAUER:<\/b> Sim, na &eacute;poca em que a M&iacute;riam assumiu a      Diretoria do CECOM, em 1980.<\/p>\n<p><b>SIST:<\/b> E quando assumiu a diretoria do CECOM?<br \/>     <b>BAUER:<\/b> Em 1984, ap&oacute;s a sa&iacute;da da M&iacute;riam,      assumi a diretoria, cargo que ocupei at&eacute; 1986. Foi uma excelente      experi&ecirc;ncia e aprendi muito, principalmente sobre relacionamentos,      psicologia, tratamento com funcion&aacute;rios. Conhecia administra&ccedil;&atilde;o      t&eacute;cnica e tive que gerenciar pessoas. Sempre fui um escovador      de bits, sempre gostei de mexer com m&aacute;quinas, n&atilde;o gerenciar      pessoas. Com a sa&iacute;da de muitos do CECOM para o DCC, fiquei sendo      o &uacute;nico professor lotado no CECOM.<\/p>\n<p><b>SIST:<\/b> Quando retornou ao DCC?<br \/>     <b>BAUER:<\/b> Em 1986, ap&oacute;s deixar o cargo de diretor. Retornei      para dar aulas e me dedicar ao estudo de ger&ecirc;ncia de redes e seguran&ccedil;a.      Comecei a trabalhar como ca&ccedil;ador de v&iacute;rus, trabalho extremamente      interessante. Hoje evoluiu bastante. Continuo trabalhando na &aacute;rea      de seguran&ccedil;a e dei aula sobre Redes e Sistemas Operacionais.<\/p>\n<p><b>SIST:<\/b> E a aposentadoria?<br \/>     <b>BAUER:<\/b> A aposentadoria ocorreu em 1996, mas, continuei no DCC,      trabalhando no POP-MG, na &aacute;rea de ger&ecirc;ncia de redes e seguran&ccedil;a.      Pretendo continuar trabalhando ainda por muito tempo, pois gosto muito      do que fa&ccedil;o, bem como do ambiente da Universidade e em especial      do DCC.<\/p>\n<p>Foi muito boa a conversa. Como foi bom tamb&eacute;m contar para todos      que um dos primeiros &#8220;<i>computatas<\/i>&#8221; da UFMG e do CECOM      continua trabalhando l&aacute; no POP, lendo sempre o Sistem&aacute;tico      e estando a par de tudo que acontece por aqui. Encerrada a entrevista,      Bauer deixou um abra&ccedil;o para todos do CECOM.<\/p>\n<p>    <\/span> <\/p>\n<table width=\"70%\" border=\"1\">\n<tr>\n<td bgcolor=\"#CCFFFF\">\n<div align=\"center\"><b>H&Aacute; 17 ANOS&#8230;<\/b><br \/>        <b>DIRETOR GERAL DO CECOM<\/b><br \/>        <font face=\"1\">O professor Jo&atilde;o Carlos Pires Bauer assumiu,         no &uacute;ltimo dia 12, em car&aacute;ter pr&oacute;-tempore,         o cargo de Diretor Geral do Centro de Computa&ccedil;&atilde;o.<br \/>        (O Sistem&aacute;tico, Ano VIII, no. 34 &#8211; 16\/11\/1984)<\/font><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/table>\n<p>    <span class=\"texto\"><br \/>    <\/span> <\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td align=\"LEFT\" valign=\"TOP\"><\/td>\n<td align=\"LEFT\" valign=\"TOP\"><a name=\"ainformativo2\"><span class=\"titulo\">GUIA DE SITES     INTERESSANTES<\/span><\/a> <span class=\"texto\">     <\/p>\n<p>Adyrus, o ca&ccedil;adador de sites, enviou as seguintes dicas de sites:<\/p>\n<p>&#8211; Como &eacute; dificil presentear algu&eacute;m que faz Bodas de Ouro,      50 anos, ou que completa 20 ou quatorze anos de casamento. Mas, para      tirar esta e outras d&uacute;vidas,visite a p&aacute;gina <b>http:\/\/www.weddingtips.com\/annv.html<\/b>      e veja algumas sugest&otilde;es. E se voc&ecirc; quiser fazer alguma      sugest&atilde;o, &eacute; s&oacute; ir at&eacute; l&aacute;. Algumas      dicas: porcelana para 20 anos, couro para tr&ecirc;s, marfim para catorze,      diamante para 30 e p&eacute;rolas para 12. (Site em Ingl&ecirc;s)<\/p>\n<p>&#8211; Como funcionam telefones celulares, karat&ecirc;, areia movedi&ccedil;a,      energia solar e nuclear, hipnose, aspirina, pulm&otilde;es, alergia,      m&uacute;mias, impressoras a laser? Se voc&ecirc; quiser saber como      funcionam estas e outras coisas, visite a p&aacute;gina e mate a sua      curiosidade. O endere&ccedil;o &eacute;: <b>http:\/\/www.howstuffworks.com<\/b>.      (Site em Ingl&ecirc;s) <\/p>\n<p>&#8211; Carnaval, R&eacute;veillon, Parintins, F&oacute;rmula 1, Festa do      Tomate, Micaretas? Onde conseguir estas informa&ccedil;&otilde;es? Na      p&aacute;gina <b>http:\/\/www.uol.com.br\/vocevai\/<\/b> voc&ecirc; vai ter      boas dicas para passar as suas f&eacute;rias com muita alegria e se      divertir pr&aacute; valer. Al&eacute;m de mostrar eventos culturais      e esportivos em todo o Brasil, voc&ecirc; v&ecirc; como chegar e onde      ficar. N&atilde;o perca a viagem e aproveite para participar das promo&ccedil;&otilde;es      para voc&ecirc; ir aos eventos de gra&ccedil;a, incluindo at&eacute;      hospedagem, ingressos e viagens. O destaque &eacute; para a Oktoberfest.      Confira as dist&acirc;ncias de Blumenau &agrave;s principais cidades      do Brasil, as op&ccedil;&otilde;es de transporte e os melhores hot&eacute;is      da regi&atilde;o.<\/p>\n<p>&#8211; Se voc&ecirc; gosta de letras de m&uacute;sicas internacionais e      gosta de cantar, vale a pena fazer uma visita ao site de Maur&iacute;cio      Medeiros, onde voc&ecirc; vai encontrar centenas de letras traduzidas,      separadas alfabeticamente por t&iacute;tulo e autor. O repert&oacute;rio      &eacute; variado, come&ccedil;ando por uma volta dos anos 60. O endere&ccedil;o      &eacute;: <b>http:\/\/www.mauriciomedeiros.eti.br\/traducao.htm<\/b>.<\/p>\n<p>&#8211; Uma p&aacute;gina muito legal &eacute; a <b>http:\/\/mordred.blogspot.com\/<\/b>.      Se transformando numa nova febre da Internet e recheada de fatos engra&ccedil;ados      do dia-a-dia de seus autores, esta p&aacute;gina vem se tornando uma      refer&ecirc;ncia para novas comunidades que est&atilde;o ligadas &agrave;      rede. (Site em Ingl&ecirc;s e Portugu&ecirc;s)<\/p>\n<p>&#8211; Quem &eacute; que n&atilde;o tem vontade de estudar no exterior?      Se voc&ecirc; quer obter algumas informa&ccedil;&otilde;es a respeito,      visite o portal de orienta&ccedil;&atilde;o para quem deseja estudar      no exterior. Informa&ccedil;&otilde;es sobre cursos universit&aacute;rios      e de l&iacute;nguas, est&aacute;gios, programas de especializa&ccedil;&atilde;o      entre outros. Tamb&eacute;m informa sobre promo&ccedil;&otilde;es de      passagens a&eacute;reas e dicas para quem vai viajar. Caso queira informa&ccedil;&otilde;es      sobre passaporte, visite a se&ccedil;&atilde;o <i>Passaporte<\/i>, que      fala da documenta&ccedil;&atilde;o necess&aacute;ria para as viagens.      O endere&ccedil;o &eacute;: <b>http:\/\/www.estude noexterior.com\/index.asp<\/b>.<\/p>\n<p>&#8211; Pr&aacute; quem gosta do dia-a-dia dos ricos, famosos, cantores,      personalidades da TV e astros do esporte, uma boa pedida &eacute; a      p&aacute;gina <b>http:\/\/babado.ig.com.br\/<\/b>. Not&iacute;cias quent&iacute;ssimas      sobre os artistas a todo momento.<\/p>\n<p>&#8211; Nada como ter cabelos bem tratados e ter aquela pele bem cuidada      para evitar o stress do dia-a-dia. A Loreal tem uma p&aacute;gina que      trata exclusivamente de cabelos e tratamentos de beleza. Dicas para      os cuidados di&aacute;rios e v&aacute;rias outras informa&ccedil;&otilde;es,      voc&ecirc; encontrar&aacute; para ficar mais bonita(o). Curiosidade:      voc&ecirc; sabia que uma cabeleira tem m&eacute;dia de 150 mil fios      em diferentes est&aacute;gios de crescimento? N&atilde;o? Ent&atilde;o      confira. O endere&ccedil;o &eacute;: <b>http:\/\/www.hair-science.com\/<\/b>.      (Site em Ingl&ecirc;s) <\/p>\n<p>&#8211; &#8220;A educa&ccedil;&atilde;o brasileira est&aacute; se adaptando      &agrave;s modifica&ccedil;&otilde;es sociais, culturais e econ&ocirc;micas      da sociedade, necess&aacute;rias devido &agrave;s novas tecnologias.&#8221;      &Eacute; assim que o portal de educa&ccedil;&atilde;o <b>http:\/\/www.eaprender.com.br\/<\/b>      quer contribuir com as escolas, dando diversas dicas para usar a Internet      como uma ferramenta de ensino eficiente. L&aacute; voc&ecirc; encontrar&aacute;      material de pesquisas formado por mais de 20 mil p&aacute;ginas, com      textos ilustrados, fotos, desenhos e apresenta&ccedil;&otilde;es multim&iacute;dia      organizados por faixa et&aacute;ria e &aacute;rea de conhecimento espec&iacute;fica.<\/p>\n<p>    <\/span> <\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td align=\"LEFT\" valign=\"TOP\"><\/td>\n<td align=\"LEFT\" valign=\"TOP\"><a name=\"ainformativo3\"><span class=\"titulo\">DEFINI&Ccedil;&Atilde;O     DE TERMOS DE INFORM&Aacute;TICA<\/span><\/a> <span class=\"texto\">     <\/p>\n<p>Esta semana, O Sistem&aacute;tico publica os seguintes termos:<\/p>\n<p><b>E-CD &#8211;<\/b> Um padr&atilde;o que permite criar CDs de &aacute;udio      que incluam uma trilha de dados. Como um CD-ROM possui capacidade para      armazenar 74 ou 80 minutos de m&uacute;sica e a maioria dos CDs utiliza      apenas 60 minutos, o espa&ccedil;o livre pode ser usado para incluir      v&iacute;deos, clipes, entrevistas, ou mesmo jogos e programas, que      podem ser abertos no PC. Como s&atilde;o utilizadas duas trilhas separadas,      o trecho com dados fica &#8220;invis&iacute;vel&#8221; para os cd-players,      evitando que o aparelho seja danificado ao tentar reproduzir o trecho      de dados na forma de som. <\/p>\n<p><b>FET &#8211;<\/b> Field-effect Transistor. Um tipo especial de trans&iacute;stor      usado como amplificador. Os FETs s&atilde;o capazes de amplificar tanto      um sinal digital, quanto um sinal anal&oacute;gico e s&atilde;o o tipo      mais antigo de trans&iacute;stor, que surgiu para substituir as v&aacute;lvulas      em r&aacute;dios e TVs. Hoje em dia eles continuam sendo vitais para      uma infinidade de aplica&ccedil;&otilde;es, qualquer coisa que envolva      transmiss&atilde;o via sinais de r&aacute;pido por exemplo, onde &eacute;      preciso amplificar o fraco sinal captado pela antena, gerando um sinal      forte o suficiente para ser reproduzido ou processado.<\/p>\n<p><b>Fonte chaveada<\/b> &#8211; &Eacute; de longe o tipo de fonte de alimenta&ccedil;&atilde;o      mais usada atualmente. As fontes chaveadas s&atilde;o bem mais baratas      e mais eficientes que as fontes lineares, usadas antigamente. A fun&ccedil;&atilde;o      da fonte de alimenta&ccedil;&atilde;o &eacute; transformar a corrente      alternada da tomada na corrente cont&iacute;nua usada pelos aparelhos      eletr&ocirc;nicos, al&eacute;m de fornecer as tens&otilde;es corretas.      Numa fonte ATX, s&atilde;o fornecidas tens&otilde;es de 12V (usados      pelos HDs e CD-ROMs), 5V (usada pela maioria das placas de expans&atilde;o)      e 3.3V (usadas pelo processador, mem&oacute;ria RAM e placa de v&iacute;deo      AGP). <\/p>\n<p><b>Fonte linear<\/b> &#8211; Apesar de ainda serem usadas em alguns aparelhos,      as fontes lineares j&aacute; est&atilde;o em desuso a mais de uma d&eacute;cada.      As fontes lineares usam um transformador para converter a corrente alternada      para cont&iacute;nua. O sinal &eacute; ent&atilde;o regulado e estabilizado      antes de chegar aos componentes do PC. Os problemas com as fontes lineares      s&atilde;o o fato de serem muito caras e pesadas e terem um aproveitamento      muito ruim da eletricidade. Elas simplesmente desperdi&ccedil;am mais      da metade da eletricidade na forma de calor, enquanto nas fontes chaveadas      usadas atualmente a perda cai para cerca de 20%.<\/p>\n<p><b>MacOS<\/b> &#8211; O MacOS 1.0, lan&ccedil;ado em Janeiro de 1984, era      inovador v&aacute;rios pontos de vista. Ao contr&aacute;rio do MS-DOS      ele j&aacute; utiliza interface gr&aacute;fica e mouse, o que o tornava      muito mais f&aacute;cil de ser operado. O MacOS continuou evoluindo      e incorporando novos recursos, mas sempre mantendo a mesma id&eacute;ia      de interface &#8220;user friendly&#8221;. Por sinal, j&aacute; estamos      na d&eacute;cima vers&atilde;o do MacOS, o MacOS X. Atualmente, &eacute;      poss&iacute;vel rodar as vers&otilde;es antigas do MacOS mesmo num PC,      usando emuladores como o vMac (http:\/\/leb. net\/vmac\/) e o SoftMac (http:\/\/www.      emulators.com\/).<\/p>\n<p><b>Pipeline<\/b> &#8211; A id&eacute;ia &eacute; dividir as unidades de execu&ccedil;&atilde;o      do processador em v&aacute;rios est&aacute;gios, onde cada est&aacute;gio      processa uma instru&ccedil;&atilde;o ou parte de uma instru&ccedil;&atilde;o.      O 486 possui 5 est&aacute;gios de pipeline, o Pentium II possui 10,      o Athlon Thunderbird possui 12 e o Pentium 4 possui 20. No Pentium 4      por exemplo, cada est&aacute;gio processa uma pequena parte da instru&ccedil;&atilde;o,      que s&oacute; s&atilde;o conclu&iacute;das pelo &uacute;ltimo est&aacute;gio,      a cada ciclo, cada um dos est&aacute;gios passa a instru&ccedil;&atilde;o      para a frente e recebe uma nova. Cada instru&ccedil;&atilde;o demora      20 ciclos para ser processada, mas em compensa&ccedil;&atilde;o s&atilde;o      processadas 20 instru&ccedil;&otilde;es ao mesmo tempo, em fila. Mais      est&aacute;gios permitem que o processador seja capaz de atingir frequ&ecirc;ncias      mais altas, j&aacute; que cada est&aacute;gio far&aacute; menos trabalho      por ciclo, suportando mais ciclos por segundo, mas, por outro lado,      o uso de muitos est&aacute;gios pode prejudicar o desempenho do processador      nas opera&ccedil;&otilde;es de tomada de decis&atilde;o, j&aacute; que      cada instru&ccedil;&atilde;o demorar&aacute; mais ciclos para ser conclu&iacute;da.<\/p>\n<p><b>Pol&iacute;mero <\/b>(polymer) &#8211; Os pol&iacute;meros nada mais s&atilde;o      do que pl&aacute;sticos que pode ter suas propriedades alteradas atrav&eacute;s      de v&aacute;rios processos. Os pol&iacute;meros s&atilde;o usados em      v&aacute;rias aplica&ccedil;&otilde;es, como por exemplo nos CD-ROMs.      Por serem transparentes, os pol&iacute;meros vem servindo de base para      v&aacute;rios outros tipos de tecnologias de armazenamento &oacute;ptico.     <\/p>\n<p><b>SMP <\/b>&#8211; Symmetric Multiprocessing. &Eacute; um recursos suportado      por v&aacute;rios processadores, entre eles toda a fam&iacute;lia Pentium      (I, II e III), o Intel Xeon, Athlon MP, entre muitos outros, que permite      usar dois ou mais processadores na mesma placa m&atilde;e. Todos os      processadores compartilham a mesma mem&oacute;ria RAM e todos os demais      perif&eacute;ricos do PC, comandados pelo sistema operacional. A vantagem      &eacute; que a carga de trabalho pode ser distribu&iacute;da entre os      v&aacute;rios processadores, melhorando muito o desempenho em aplicativos      intensivos. Para usar este recurso, al&eacute;m de uma placa m&atilde;e      adequada &eacute; preciso tamb&eacute;m que o pr&oacute;prio sistema      operacional ofere&ccedil;a suporte a esta tecnologia. Exemplos de sistemas      com suporte a SMP s&atilde;o o Linux, Windows 2000, Solaris, Free BSD      e Windows NT. Exemplos de sistema sem suporte s&atilde;o o Windows 95,      98 e ME<\/p>\n<p><b>Terminal Burro<\/b> &#8211; no in&iacute;cio da d&eacute;cada de 80, estavam      em moda redes com um servidor poderoso (para a &eacute;poca) e terminais      sem poder de processamento, que ligados ao servidor, apenas mostravam      imagens na tela e enviavam os comandos digitados pelo usu&aacute;rio.      Com o passar do tempo, este modelo foi tornando-se cada vez mais antiquado.      Hoje em dia, a solu&ccedil;&atilde;o mais comum &eacute; uma rede composta      por v&aacute;rios PCs completos e um servidor que centraliza apenas      arquivos, conex&atilde;o com a Internet, etc. Mas, os terminais burros      ainda sobrevivem. Existe por exemplo o Windows NT terminal server, que      permite usar PCs 386 ou 486 com apenas 4 MB de mem&oacute;ria e sem      disco r&iacute;gido como terminais de um servidor NT. Os terminais apenas      mostram imagens na tela, enquanto o servidor processa e envia tudo pela      rede, limitando muito o desempenho das esta&ccedil;&otilde;es. <\/p>\n<p><b>V&aacute;lvula<\/b> &#8211; As v&aacute;lvulas tem seu funcionamento baseado      no fluxo de el&eacute;trons no v&aacute;cuo. A id&eacute;ia &eacute;      que o filamento met&aacute;lico da v&aacute;lvula ao ser aquecido, emite      el&eacute;trons que agitados gra&ccedil;as &agrave; alta temperatura,      conseguem vencer a barreira superficial do metal e fechar o circuito      com outro filamento localizado pr&oacute;ximo ao primeiro. As v&aacute;lvulas      j&aacute; atingiam freq&uuml;&ecirc;ncias de alguns Megahertz, o problema      &eacute; que esquentavam demais, consumiam muita eletricidade e se queimavam      com facilidade. Era f&aacute;cil usar v&aacute;lvulas em r&aacute;dios,      que usavam poucas, mas construir um computador, que usava milhares delas      era extremamente complicado, e caro. Apesar de tudo isso, os primeiros      computadores baseados em v&aacute;lvulas come&ccedil;aram a surgir durante      a d&eacute;cada de 40, naturalmente com prop&oacute;sitos militares.      Os principais usos eram a codifica&ccedil;&atilde;o e decodifica&ccedil;&atilde;o      de mensagens e c&aacute;lculos de artilharia. A partir da d&eacute;cada      de 50, as v&aacute;lvulas foram rapidamente substitu&iacute;das pelos      trans&iacute;stores e mais tarde pelos circuitos integrados e microchips.<\/p>\n<p><b>Waterblock<\/b> &#8211; &Eacute; a parte do Watercooler que fica sobre      o processador, resfriando-o gra&ccedil;as &agrave; circula&ccedil;&atilde;o      e resfriamento do l&iacute;quido, feita pelas outras parte do conjunto.      Os waterblocks s&atilde;o geralmente feitos de alum&iacute;nio ou cobre,      assim como os coolers tradicionais. <\/p>\n<p><b>WLAN<\/b> &#8211; Wireless LAN, ou rede sem fios. Aplica-se a qualquer      rede local que use placas de rede ou cart&otilde;es PCMCIA 802.11b,      Bluetooth, ou qualquer outra tecnologia de rede wireless.<\/p>\n<p>    <\/span> <\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td align=\"LEFT\" valign=\"TOP\"><\/td>\n<td align=\"LEFT\" valign=\"TOP\"><a name=\"ainformativo4\"><span class=\"titulo\">ANATEL DERRUBA     CHANCE DO COMPUTADOR POPULAR<\/span><\/a> <span class=\"texto\">     <\/p>\n<p>O jornal <b>Hoje em Dia<\/b> publicou hoje, dia 30\/08, not&iacute;cia      sobre a exclus&atilde;o do computador popular da UFMG da licita&ccedil;&atilde;o      da Anatel, transcrita a seguir: <\/p>\n<p>As regras da Ag&ecirc;ncia Nacional de Telecomunica&ccedil;&otilde;es      (Anatel) para a licita&ccedil;&atilde;o de 290 mil microcomputadores,      que dever&atilde;o ser instalados em 13 mil escolas p&uacute;blicas,      exclu&iacute;ram as chances de participa&ccedil;&atilde;o do computador      popular desenvolvido pelo Departamento de Ci&ecirc;ncia da Computa&ccedil;&atilde;o      da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). A den&uacute;ncia &eacute;      do professor S&eacute;rgio Campos, que coordenou o projeto de desenvolvimento      do computador popular, que pode custar cerca da metade do pre&ccedil;o      de um computador pessoal comum. &#8220;A diferen&ccedil;a de pre&ccedil;o      permitiria dobrar o n&uacute;mero de computadores&#8221;, analisou Campos      ontem, ao ser procurado pelo HOJE EM DIA. <\/p>\n<p>A Anatel considera que a licita&ccedil;&atilde;o tem espa&ccedil;o      para a participa&ccedil;&atilde;o de computadores populares, mas Campos      assegura que as especifica&ccedil;&otilde;es t&eacute;cnicas da concorr&ecirc;ncia      eliminaram o projeto da UFMG. &#8220;Teoricamente n&atilde;o nos exclu&iacute;ram,      mas na pr&aacute;tica n&atilde;o estamos l&aacute;&#8221;, afirmou. <\/p>\n<p>O motivo para a expuls&atilde;o do projeto da UFMG do programa de universaliza&ccedil;&atilde;o      de computadores &eacute; simples. De acordo com Campos, o sistema da      UFMG roda em uma plataforma gratuita Linux, enquanto os servidores das      escolas (computadores que far&atilde;o a conex&atilde;o com a Internet)      dever&atilde;o usar o sistema Windows, da multinacional Microsoft. O      professor destaca que os terminais com Linux s&atilde;o incompat&iacute;veis      com os servidores que utilizam o Windows, o que inviabilizaria a ado&ccedil;&atilde;o      do computador pessoal da UFMG. <\/p>\n<p>Ao definir as regras da concorr&ecirc;ncia, a Anatel estabeleceu que      as 290 mil m&aacute;quinas ser&atilde;o distribu&iacute;das da seguinte      maneira: 16 mil micros tipo &#8220;A&#8221; &#8211; esta&ccedil;&atilde;o de      trabalho tipo &#8220;especial&#8221;; 217 mil micros tipo &#8220;B&#8221;      &#8211; esta&ccedil;&atilde;o de trabalho tipo &#8220;pessoal&#8221;, e 57 mil      micros tipo &#8220;C&#8221; &#8211; esta&ccedil;&atilde;o terminal de acesso.      Conforme a Anatel, os micros do tipo C poder&atilde;o ser os populares,      montados em base do programa Linux. <\/p>\n<p>De acordo com Campos, a Anatel poderia ter permitido que os computadores      do tipo B usassem o Linux, o que incluiria o projeto da UFMG. &#8220;A      Anatel n&atilde;o ouviu a gente&#8221;, protestou. &#8220;N&oacute;s dissemos      que um computador mais simples, como o nosso, poderia fazer o que faz      o tipo B. O nosso hardware &eacute; do tipo C, mas a funcionalidade      &eacute; do tipo B.&#8221; <\/p>\n<p>Em nota &agrave; imprensa, a Anatel informou ontem que a escolha do      sistema Windows foi feita em resposta &agrave; consulta formal do Minist&eacute;rio      da Educa&ccedil;&atilde;o &agrave;s 27 Secretarias Estaduais de Educa&ccedil;&atilde;o.      Os computadores da licita&ccedil;&atilde;o ser&atilde;o adquiridos com      recursos do Fundo de Universaliza&ccedil;&atilde;o dos Servi&ccedil;os      de Telecomunica&ccedil;&otilde;es (Fust), que arrecadou R$ 600 milh&otilde;es      no primeiro semestre de 2001, entre contribui&ccedil;&otilde;es e venda      de autoriza&ccedil;&otilde;es das empresas de telecomunica&ccedil;&otilde;es.<\/p>\n<p>    <\/span> <\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td align=\"LEFT\" valign=\"TOP\"><\/td>\n<td align=\"LEFT\" valign=\"TOP\"><a name=\"ainformativo5\"><span class=\"titulo\">PLANT&Atilde;O     INFO<\/span><\/a> <span class=\"texto\">     <\/p>\n<p>O <b>Plant&atilde;o Info<\/b> publicou, na semana passada, as seguintes      not&iacute;cias:<\/p>\n<p><b>Sai vers&atilde;o 2.2 do ambiente gr&aacute;fico KDE &#8211;<\/b> O KDE      Project anunciou na semana de 17\/08, o lan&ccedil;amento do KDE 2.2,      a nova vers&atilde;o gratuita do ambiente gr&aacute;fico para Linux      que, segundo a Project, traz uma s&eacute;rie de aperfei&ccedil;oamentos      de velocidade e performance. <br \/>     O pacote est&aacute; sendo lan&ccedil;ado simultaneamente em 34 idiomas      e traz as bibliotecas KDE centrais, o ambiente desktop principal e mais      de 100 aplica&ccedil;&otilde;es de outros pacotes, para administra&ccedil;&atilde;o,      multim&iacute;dia, rede e desenvolvimento, entre outras. <br \/>     No final de agosto, o KDE 2.2 ser&aacute; complementado pelo lan&ccedil;amento      do KOffice 1.1, pacote de aplicativos de produtividade para escrit&oacute;rios      que reunir&aacute; o desktop Open Source e um ambiente de produtividade      completo para Linux\/Unix. <br \/>     O c&oacute;digo fonte do KDE 2.2 pode ser obtido em http:\/\/master.kde.org\/pu\/kde\/stable\/2.2      e, os espelhos, em www.kde.org\/mirror.html. Para baixar o instalador      do KDE 2.2, o usu&aacute;rio precisa ir ao site de sua distribui&ccedil;&atilde;o      Linux preferida.<\/p>\n<p><b>&#8220;N&atilde;o h&aacute; novidade no mundo Linux&#8221;, diz Ballmer      &#8211;<\/b> O CEO da Microsoft, Steve Ballmer, merece bem a fama de showman      que tem: o executivo n&atilde;o economiza gestos exaltados para defender      as novas tecnologias da empresa e a pr&oacute;pria Microsoft. <br \/>     Ballmer, que passa dois dias no pa&iacute;s &#8211; no momento, encontra-se      com o presidente do Brasil e outros representantes do governo para discutir      um acordo que deve ser anunciado ainda hoje, dia 20\/08 &#8211; participou      de uma palestra e uma coletiva de imprensa durante o Informatiom Management      2001 (evento patrocinado pela Accenture, Microsoft e SBT que acontece      nos dias 20 e 21 em S&atilde;o Paulo). Na coletiva, o executivo falou      sobre a plataforma .Net, sobre o processo antimonop&oacute;lio, sobre      o Windows XP e sobre o crescimento do mercado do software livre &#8211; leia-se      Linux. <br \/>     &#8220;Existe um ditado que diz que a imita&ccedil;&atilde;o &eacute;      a forma mais sincera de bajula&ccedil;&atilde;o&#8221;, come&ccedil;ou      Ballmer ao se referir ao Linux. &#8220;N&atilde;o h&aacute; inova&ccedil;&atilde;o      no mundo Linux. Eles clonaram muitas coisas do Windows, inclusive coisas      antigas. Eles n&atilde;o se mostram muito abertos &agrave; inova&ccedil;&atilde;o&#8221;,      afirmou. &#8220;Se me perguntarem porque os clientes iriam querer o Linux      em vez do Windows, eu responderia: n&atilde;o sei&#8221;. <br \/>     O tema Linux ainda deu pano para a manga para o executivo: &#8220;No      mercado de servidores, o Linux &eacute; muito popular, apesar de termos      mais op&ccedil;&atilde;o de suporte &agrave;s comunidades. A Microsoft      tem que trabalhar melhor a hospedagem de sites, &eacute; isso o que      estamos tentando com a plataforma .Net. De qualquer forma, &eacute;      muito gostoso ter um concorrente&#8221;, concluiu, rindo. <br \/>     Ballmer afirmou que, &#8220;com um pouco de sorte&#8221;, a vers&atilde;o      final do Windows XP estar&aacute; pronta no dia 24\/08. Ou seja, antecipando      ainda mais o envio do novo sistema operacional para os fabricantes de      computadores. <br \/>     Sobre a discut&iacute;vel seguran&ccedil;a dos sistemas da Microsoft      &#8211; para lembrar, o Windows &eacute; o sistema campe&atilde;o entre as      prefer&ecirc;ncias dos hackers em suas invas&otilde;es, muito por causa      de sua popularidade &#8211; Ballmer afirmou que h&aacute; muitas pessoas trabalhando      dentro da companhia para aprimor&aacute;-la nas novas vers&otilde;es      de seus programas. &#8220;Ainda h&aacute; muito o que fazer; estamos      querendo levar produtos de seguran&ccedil;a para dentro da caixa dos      produtos &#8211; como na nova vers&atilde;o do Windows, que vem com firewall      pessoal j&aacute; inclu&iacute;do. &Eacute; nossa obriga&ccedil;&atilde;o      cuidar da seguran&ccedil;a dos nossos sistemas&#8221;, declarou.<\/p>\n<p><b>MS abre c&oacute;digo do Windows para universidades brasileiras      &#8211;<\/b> Ao lado do presidente Fernando Henrique Cardoso, o CEO da Microsoft,      Steve Ballmer, anunciou hoje em Bras&iacute;lia o programa Windows Shared      Source, onde partes do c&oacute;digo-fonte do Windows ser&atilde;o abertas      para as universidades brasileiras. <br \/>     De acordo com o comunicado oficial, &eacute; a primeira vez que a Microsoft      abre as &#8220;principais linhas de c&oacute;digo do sistema operacional&#8221;      para uma comunidade acad&ecirc;mica da Am&eacute;rica Latina. O programa,      a ser aplicado principalmente nas regi&otilde;es Sul, Sudeste, Bras&iacute;lia      e Nordeste, servir&aacute; para ajudar na realiza&ccedil;&atilde;o de      novas pesquisas utilizando as linhas de desenvolvimento do Windows &#8211;      e, com isso, a Microsoft entra em um mercado onde a presen&ccedil;a      do Linux &eacute; extremamente forte, que &eacute; justamente a &aacute;rea      de pesquisas dentro do meio acad&ecirc;mico brasileiro. <br \/>     &#8220;Pretendemos estimular a pesquisa e o surgimento de novas aplica&ccedil;&otilde;es      de tecnologia da informa&ccedil;&atilde;o, colocando o Brasil na vanguarda      do desenvolvimento de software&#8221;, declarou o diretor de estrat&eacute;gias      corporativas da Microsoft Corporation, Mauro Murat&oacute;rio Not. <br \/>     Al&eacute;m do novo programa, a Microsoft anunciou tamb&eacute;m que      ir&aacute; instalar seis centros de compet&ecirc;ncia em software no      pa&iacute;s dentro dos pr&oacute;ximos 24 meses. Nessa &aacute;rea,      uma das principais metas da companhia ser&aacute; ambientar os profissionais      brasileiros na linguagem XML (eXtensible Markup Language), uma das maiores      apostas da Microsoft para os pr&oacute;ximos anos no mercado de Internet.<\/p>\n<p><b>Coment&aacute;rios de Ballmer surpreenderam comunidade Linux &#8211;<\/b>      O CEO da Conectiva, Sandro Nunes Henrique, se declarou bastante &#8220;surpreso&#8221;      com as afirma&ccedil;&otilde;es feitas pelo CEO da Microsoft, Steve      Ballmer, no dia 20\/08, em S&atilde;o Paulo. <br \/>     &#8220;Muito me admira que uma empresa que historicamente se baseou em      outros produtos &#8211; como o DOS, o OS2 da IBM e a interface da Xerox, por      exemplo &#8211; para desenvolver seus programas fa&ccedil;a este tipo de coment&aacute;rio.      O uso destes produtos nos pacotes da Microsoft est&aacute; registrado      em documentos&#8221;, disse Henrique, rebatendo a afirma&ccedil;&atilde;o      de Ballmer de que o Linux &#8220;clona&#8221; o Windows. <br \/>     &#8220;H&aacute; outros pontos em quest&atilde;o&#8221;, prosseguiu Henrique.      &#8220;Primeiro, se o Windows &eacute; um sistema fechado, significa      que &eacute; dif&iacute;cil de ser clonado, e a afirma&ccedil;&atilde;o      de Ballmer &eacute; muito vaga sobre o que exatamente estaria sendo      clonado. Mas o mais importante &eacute; que a &ecirc;nfase do Linux      est&aacute; acima disso. No mundo do software aberto existem, sim, interfaces      abertas baseadas em Windows, Amiga, Mac OS, entre outras, mas &eacute;      com a inten&ccedil;&atilde;o de oferecer maiores alternativas e maior      conveni&ecirc;ncia aos usu&aacute;rios&#8221;, justificou Henrique. <br \/>     Outro ponto discutido pelo executivo diz respeito ao an&uacute;ncio      da abertura de partes do c&oacute;digo do Windows para universidades      brasileiras. &#8220;O preocupante &eacute; que, em vez de ajudar, isso      ir&aacute; limitar as possibilidades de nossos desenvolvedores e pesquisadores.      Porque, conforme consta no site shared-source.com [site criado pela      comunidade americana de software livre para comentar o processo de licenciamento      do Windows CE], a licen&ccedil;a s&oacute; permite que o c&oacute;digo      seja visto. Ou seja, n&atilde;o &eacute; permitido criar nenhum produto,      open source ou n&atilde;o, baseado nele, ou mesmo apresentar melhorias      ao sistema&#8221;, afirmou. &#8220;Esta abertura de c&oacute;digo parece      mais uma satisfa&ccedil;&atilde;o p&uacute;blica do que um avan&ccedil;o      tecnol&oacute;gico&#8221;. <br \/>     Henrique tamb&eacute;m mostrou-se indignado com a afirma&ccedil;&atilde;o      de Ballmer de que o mundo Linux &#8220;n&atilde;o teria novidades&#8221;.      &#8220;&Eacute; s&oacute; ver o que vem acontecendo nos &uacute;ltimos      quatro meses, o lan&ccedil;amento do KDE 2.2, do Kernel 2.4, ou mesmo      a nossa iniciativa de criar redes utilizando computadores 486&#8221;,      enumerou, contando que a rede em quest&atilde;o, apelidada carinhosamente      como &#8220;rede de sucata&#8221; ser&aacute; exibida na pr&oacute;xima      Comdex. &#8220;Essas afirma&ccedil;&otilde;es (de Ballmer) s&atilde;o      sem maiores fundamenta&ccedil;&otilde;es e quem fala uma coisa dessas      deve estar muito mal-informado&#8221;, concluiu o presidente da Conectiva.<\/p>\n<p><b>AT&amp;T Latin America quer atuar em telefonia fixa no Brasil &#8211;<\/b>      A AT&amp;T Latin America, subsidi&aacute;ria da gigante americana AT&amp;T      Corp, solicitou &agrave; Ag&ecirc;ncia Nacional de Telecomunica&ccedil;&otilde;es      (Anatel) autoriza&ccedil;&otilde;es para oferecer os servi&ccedil;os      de telefonia fixa nacional e internacional a partir de 2002, quando      o mercado brasileiro de telecomunica&ccedil;&otilde;es ser&aacute; totalmente      aberto &agrave; competi&ccedil;&atilde;o. O pedido foi encaminhado na      primeira quinzena de agosto, informaram no dia 22\/08 &agrave; Reuters      pessoas pr&oacute;ximas &agrave; iniciativa. <br \/>     A Anatel ainda vai colocar para consulta p&uacute;blica as regras para      a libera&ccedil;&atilde;o de autoriza&ccedil;&otilde;es de telefonia      fixa, mas j&aacute; recebeu pedidos da Embratel e da Intercom, empresa      do grupo americano Octet. <br \/>     A AT&amp;T Latin America atende no Brasil a mais de 900 clientes corporativos      com servi&ccedil;os de dados e internet, tendo redes metropolitanas      pr&oacute;prias nas cidades de S&atilde;o Paulo, Rio, Belo Horizonte,      Campinas, Curitiba, Porto Alegre e Bras&iacute;lia. <br \/>     No segundo trimestre, a AT&amp;T Latin America investiu no Brasil 12,7      milh&otilde;es de d&oacute;lares, depois de ter colocado quase 85 milh&otilde;es      de d&oacute;lares no ano passado. A receita da opera&ccedil;&atilde;o      brasileira representou no segundo trimestre um ter&ccedil;o do faturamento      total da AT&amp;T Latin America, que atua tamb&eacute;m na Argentina,      Chile, Col&ocirc;mbia e Peru. <br \/>     A Intercom anunciou, no dia 22, que pretende obter um c&oacute;digo      de sele&ccedil;&atilde;o da prestadora para oferecer servi&ccedil;os      de telefonia fixa a partir do ano que vem. A Intercom atua no Brasil      h&aacute; menos de um ano, prestando servi&ccedil;os de dados corporativos      com base nas redes de terceiros, e tem 75 clientes.     <\/p>\n<p>    <\/span> <\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td align=\"LEFT\" valign=\"TOP\"><\/td>\n<td align=\"LEFT\" valign=\"TOP\"><a name=\"ainformativo6\"><span class=\"titulo\">MEM&Oacute;RIA     FOTOGR&Aacute;FICA DO CECOM<\/span><\/a> <span class=\"texto\">     <\/p>\n<p>Quem n&atilde;o se lembra do Abra&ccedil;o &agrave; Universidade? Foi      no dia 16 de abril de 1998, sendo que, v&aacute;rios momentos do abra&ccedil;o,      que reuniu professores, funcion&aacute;rios e alunos da UFMG, foram      registrados pela c&acirc;mera do ceconiano Ronaldo Ara&uacute;jo Costa.<\/p>\n<p>Todos se lembram desse dia e contam v&aacute;rios casos. O Sistem&aacute;tico,      tamb&eacute;m, registrou em suas p&aacute;ginas o acontecimento, transcrito      abaixo. <\/p>\n<p>    <\/span> <\/p>\n<table width=\"70%\" border=\"1\">\n<tr>\n<td bgcolor=\"#CCFFFF\">\n<div align=\"center\"><font face=\"1\"><b>ABRA&Ccedil;O         NA UFMG<\/b><br \/>        Promovido por professores, funcion&aacute;rios e alunos da UFMG,         o Abra&ccedil;o &agrave; Universidade aconteceu hoje &agrave;         tarde no Campus da Pampulha.<br \/>        Muitos cartazes e faixas, bal&otilde;es, apitos, buzina&ccedil;o         dos carros que passavam, gente fantasiada, adesivos no peito e         m&atilde;os dadas. Foi isto o que aconteceu: com muita alegria,         apesar do calor, e com muito orgulho, todos abra&ccedil;aram a         UFMG. <\/font> <\/div>\n<p align=\"center\"><font face=\"1\">O Sistem&aacute;tico, Ano XXII,         no. 12 &#8211; 16\/04\/1998<\/font><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/table>\n<p>    <span class=\"texto\">     <\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p align=\"center\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.ufmg.br\/dti\/wp-content\/uploads\/fotos\/abraco1.jpg\" width=\"507\" height=\"241\"><\/p>\n<p align=\"center\"><font face=\"1\"><i>Quem vai se reconhecer nesta foto?      L&aacute; est&atilde;o Carlinhos, Maria Helena, Alda, Renato, M&aacute;rcia      e Luciene.<\/i><\/font><\/p>\n<p align=\"center\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.ufmg.br\/dti\/wp-content\/uploads\/fotos\/abraco2.jpg\" width=\"476\" height=\"250\"><\/p>\n<p align=\"center\"><font face=\"1\"><i>Aqui foi a vez de Lel&eacute;, Beth,      Raimundo e Rosa<\/i><\/font><\/p>\n<p align=\"center\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.ufmg.br\/dti\/wp-content\/uploads\/fotos\/abraco3.jpg\" width=\"489\" height=\"292\"><\/p>\n<p align=\"center\"><i><font face=\"1\">Uma vista da avenida do Campus<\/font><\/i><\/p>\n<p align=\"center\">    <\/p>\n<p>    <\/span> <\/td>\n<\/tr>\n<p>  <!-- #EndEditable -->  <\/table>\n<p> <!-- fim noticias --> <!-- tabela ha 20 anos --> <\/p>\n<table border=\"0\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\" class=\"cinza\">\n<tr>\n<td><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.ufmg.br\/dti\/wp-content\/uploads\/imgs\/tudo_pixel.gif\" width=\"1\" height=\"1\" alt=\"\" border=\"0\"><\/td>\n<td><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.ufmg.br\/dti\/wp-content\/uploads\/imgs\/tudo_pixel.gif\" width=\"19\" height=\"1\" alt=\"\" border=\"0\"><\/td>\n<td><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.ufmg.br\/dti\/wp-content\/uploads\/imgs\/tudo_pixel.gif\" width=\"510\" height=\"1\" alt=\"\" border=\"0\"><\/td>\n<td><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.ufmg.br\/dti\/wp-content\/uploads\/imgs\/tudo_pixel.gif\" width=\"19\" height=\"1\" alt=\"\" border=\"0\"><\/td>\n<td><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.ufmg.br\/dti\/wp-content\/uploads\/imgs\/tudo_pixel.gif\" width=\"1\" height=\"1\" alt=\"\" border=\"0\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td class=\"vermelho\" colspan=\"5\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.ufmg.br\/dti\/wp-content\/uploads\/imgs\/tudo_pixel.gif\" width=\"1\" height=\"1\" alt=\"\" border=\"0\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td class=\"vermelho\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.ufmg.br\/dti\/wp-content\/uploads\/imgs\/tudo_pixel.gif\" width=\"1\" height=\"1\" alt=\"\" border=\"0\"><\/td>\n<td><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.ufmg.br\/dti\/wp-content\/uploads\/imgs\/tudo_pixel.gif\" width=\"1\" height=\"1\" alt=\"\" border=\"0\"><\/td>\n<td align=\"LEFT\" valign=\"TOP\"><!-- #BeginEditable \"ha 20 anos\" --><a name=\"ainformativo7\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.ufmg.br\/dti\/wp-content\/uploads\/imgs\/tudo_pixel.gif\" width=\"1\" height=\"8\" alt=\"\" border=\"0\"><br \/>    <span class=\"titulo\">H\u00e1 20 anos&#8230;<\/span><\/a> <span class=\"texto\">     <\/p>\n<p>O Sistem&aacute;tico Ano V, no. 32, de 27\/08\/1981, publicou not&iacute;cias      sobre ocorr&ecirc;ncias na semana do Sistema Burroughs 6700, visita      de Luiz Carlos Campos ao CPD da Universidade de Bras&iacute;lia, curso      de SPSS, I Congresso da Sociedade Brasileira de Computa&ccedil;&atilde;o,      entre outras. A not&iacute;cia que se destacou foi: <\/p>\n<p><b>SISTEMA DE CONTROLE DE FREQ&Uuml;&Ecirc;NCIA<\/b><br \/>     <font face=\"1\">O Relat&oacute;rio de Especifica&ccedil;&atilde;o do      Sistema de Controle de Freq&uuml;&ecirc;ncia foi aprovado hoje pela      pela Diretora do Depto. de Pessoal e Diretora do CECOM. Esse projeto      est&aacute; sendo desenvolvido pelos analistas Benjamin Pinto Neto e      S&ocirc;nia Nair Ferreira Guerra.<\/font><\/p>\n<p>    <\/span><!-- #EndEditable --><br \/>     <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.ufmg.br\/dti\/wp-content\/uploads\/imgs\/tudo_pixel.gif\" width=\"1\" height=\"8\" alt=\"\" border=\"0\"><\/td>\n<td><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.ufmg.br\/dti\/wp-content\/uploads\/imgs\/tudo_pixel.gif\" width=\"1\" height=\"1\" alt=\"\" border=\"0\"><\/td>\n<td class=\"vermelho\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.ufmg.br\/dti\/wp-content\/uploads\/imgs\/tudo_pixel.gif\" width=\"1\" height=\"1\" alt=\"\" border=\"0\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td class=\"vermelho\" colspan=\"5\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.ufmg.br\/dti\/wp-content\/uploads\/imgs\/tudo_pixel.gif\" width=\"1\" height=\"1\" alt=\"\" border=\"0\"><\/td>\n<\/tr>\n<\/table>\n<p> <!-- fim tabela ha 20 anos --><\/div>\n<p><a name='eventos'><\/a><\/p>\n<h4>Eventos<\/h4>\n<div class=\"centro-sistematico\">  <!-- noticias --> <\/p>\n<table border=\"0\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\n<tr>\n<td><\/td>\n<td><\/td>\n<\/tr>\n<p>  <!-- #BeginEditable \"materias\" -->   <\/p>\n<tr>\n<td align=\"LEFT\" valign=\"TOP\"><\/td>\n<td align=\"LEFT\" valign=\"TOP\"> <a name=\"aeventos1\"><span class=\"titulo\">TREINAMENTO     INA<\/span><\/a> <span class=\"texto\">     <\/p>\n<p>Teve in&iacute;cio na segunda-feira, dia 27, o treinamento de docentes,      agentes de inform&aacute;tica e secret&aacute;rios de departamentos      na utiliza&ccedil;&atilde;o dos m&oacute;dulos Produ&ccedil;&atilde;o      e Pessoal do Sistema INA 2000. O treinamento, a cargo de Regina Helena      Moura Brandi, Maximiliano Luiz Souza Guimar&atilde;es e Josete de Souza      Braga, da Proplan, foi dividido em cinco turmas, com a presen&ccedil;a      de:<\/p>\n<p><b>Turma A<\/b> &#8211; dia 27\/08: Almir Tavares (Medicina), Ana L&uacute;cia      Esteves dos Santos (Fale), Christianne Luce G. Werneck (Educa&ccedil;&atilde;o      F&iacute;sica), Danusa Dias Soares (Educa&ccedil;&atilde;o F&iacute;sica),      Geraldo V&iacute;tor Marques (Centro Pedag&oacute;gico), Gustavo Pereira      C&ocirc;rtes( Educa&ccedil;&atilde;o F&iacute;sica), Helder Ferreira      Isayama (Educa&ccedil;&atilde;o F&iacute;sica), Isabel Cristina Vieira      C, Diniz (Educa&ccedil;&atilde;o F&iacute;sica), Laura Helena P. M.      Martins (Odontologia), Luiz Thadeu de Abreu Polleto Odontologia), Luiza      Cristina T. Perdig&atilde;o (Centro Pedag&oacute;gico), Marcos Aur&eacute;lio      Nunes de Morais (Belas Artes), Maria de Lourdes Macedo (Belas Artes),      Maria L&uacute;cia Jacob D. Barros (Fale), S&eacute;rgio Luiz de Assis      (Engenharia) e Silvilene Giovani Martins (Odontologia).<\/p>\n<p><b>TURMA B<\/b> &#8211; dia 28\/08: Andr&eacute; dos Reis Mota (Farm&aacute;cia),      Daniela de Freitas Marques (Direito), Dilma Castelo Branco Diniz (Fale),      Leda Qu&eacute;rcia Vieira (ICB), Luciano Sales Prado (Educa&ccedil;&atilde;o      F&iacute;sica), Luiz Oswaldo C. Rodrigues (Educa&ccedil;&atilde;o F&iacute;sica),      Margareth Amaral de Morais (Educa&ccedil;&atilde;o F&iacute;sica), Maria      das Gra&ccedil;as L. Brand&atilde;o (Farm&aacute;cia), Maria das Gra&ccedil;as      Moreira (Medicina), Maria L&iacute;gia M. de Camargo (Educa&ccedil;&atilde;o      F&iacute;sica), Meyli Assb&uacute; Linhales (Educa&ccedil;&atilde;o      F&iacute;sica), Nilo Rezende Viana Lima (Educa&ccedil;&atilde;o F&iacute;sica),      Sandra Gesteira Coelho (Veterin&aacute;ria), Simone Ferreira S. Gaspar      (Odontologia), S&ocirc;nia Rodrigues Moreira (Garm&aacute;cia), Tha&iacute;s      Horta &Aacute;lvares da Silva (Farm&aacute;cia) e Ver&ocirc;nica Franco      Parreira (Educa&ccedil;&atilde;o F&iacute;sica).<\/p>\n<p><b>TURMA C<\/b> &#8211; dia 29\/08: Andr&eacute;a Mara Macedo (ICB), Artur      S. Pinto (ICB), Carlos Renato Machado (ICB), Edina de Souza Cruz (ICEx),      F&aacute;tima Noronha (ICB), Jacqueline I. Alvarez Leite (ICB), Maria      Elisabeth B. Margutti (ICB), Maria Helena da Silva (ICEx), Maria Helena      de Lima P. Garcia (ICB), Miriam Martins Chaves (ICB), S&iacute;lvia      Beleza de Moura (ICB), Vera Alvarenga Nunes (Veterin&aacute;ria) e Vera      L&uacute;cia Pereira A. Diniz (ICEx).<\/p>\n<p><b>TURMA D<\/b> &#8211; dia 03\/09: Beatriz Vaz Le&atilde;o (Fale), &Eacute;sio      Eduardo Costa (Educa&ccedil;&atilde;o F&iacute;sica), Eust&aacute;quio      Luiz Braga (Veterin&aacute;ria), Geraldo Magela Gomes (Odontologia),      Jos&eacute; Alves Pereira Gaia (Odontologia), Maria Miquelina Barra      Rocha (Fale), Marilane Soares (Educa&ccedil;&atilde;o F&iacute;sica),      Mar&iacute;lia Melo de Oliveira (Odontologia), Patrizia Collina Bastianetto      (Fale), Prosolina Alves Marra (Fale), Ricardo Luiz Carneiro (Educa&ccedil;&atilde;o      F&iacute;sica), Rodolfo Novelino Benda (Educa&ccedil;&atilde;o F&iacute;sica),      Ronaldo de Rezende (Educa&ccedil;&atilde;o F&iacute;sica), Rose Meire      M. de Souza (Educa&ccedil;&atilde;o F&iacute;sica), Simone Koprowshi      Garcia (Veterin&aacute;ria), Tarc&iacute;sio Mauro Vago (Educa&ccedil;&atilde;o      F&iacute;sica) e T&uacute;lio Max Ferreira Leite (Educa&ccedil;&atilde;o      F&iacute;sica).<\/p>\n<p><b>Turma E<\/b> &#8211; dia 04\/09: &Acirc;ngela Sana Lopes (ICB), Ary Corr&ecirc;a      J&uacute;nior (ICB), Carlos Augusto Rosa (ICB), Cl&aacute;udio Bomjardim      (ICB), Eliane Novato Silva (ICB), Elisabeth S. Moreira (ICB), Gl&oacute;ria      Regina Franco (ICB), Iracema M. de C. Silva (ICB), Jacques Robert Nicoli      (ICB), J&uacute;nia Handam (ICB), Maria Aparecida Resende (ICB), Mar&iacute;lia      Matos (Fale), Matilde Cota Koury (ICB), Patr&iacute;cia S. Cisalpino      (ICB), Regina Maria N. Drummond (ICB), Roberta de Paula Santos (Medicina)      e Sueli Diniz (ICB).<\/p>\n<p>O treinamento est&aacute; sendo realizado na Sala de Aula do CECOM,      no subsolo do pr&eacute;dio da Reitoria, no hor&aacute;rio de 13:00      &agrave;s 17:00.<\/p>\n<p>    <\/span> <\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td align=\"LEFT\" valign=\"TOP\"><\/td>\n<td align=\"LEFT\" valign=\"TOP\"><a name=\"aeventos2\"><span class=\"titulo\">TREINAMENTO<\/span><\/a>     <span class=\"texto\">     <\/p>\n<p>A equipe de desenvolvimento do CECOM terminou, no &uacute;ltimo dia      24, o treinamento do <i>M&oacute;dulo An&aacute;lise e Design Orientado      por Objetos<\/i>. J&aacute; no dia 27, a mesma equipe iniciou o m&oacute;dulo      Design e Programa&ccedil;&atilde;o Java B&aacute;sico, com t&eacute;rmino      previsto para 14 de setembro.<\/p>\n<p>    <\/span>    <\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td align=\"LEFT\" valign=\"TOP\"><\/td>\n<td align=\"LEFT\" valign=\"TOP\">\n<p><a name=\"aeventos3\"><span class=\"titulo\">TREINAMENTO      NOTES<\/span><\/a><br \/>     <span class=\"texto\">Dentro do processo de implanta&ccedil;&atilde;o      do Projeto Grude nas unidades administrativas, em que a ferramenta de      correio e agenda passa a ser o Lotus Notes, o CECOM estar&aacute; oferecendo      mais uma turma de treinamento enfocando este programa para os usu&aacute;rios      da Reitoria, da BU e Editora.<\/span><\/p>\n<p>    <span class=\"texto\">     <\/p>\n<p>Esta turma, com 18 vagas, ser&aacute; realizada na quarta-feira da      pr&oacute;xima semana, dia 5\/9, de 13:00 &agrave;s 17:00, na sala de      aulas 2 do CECOM, no subsolo da Reitoria.<\/p>\n<p>As inscri&ccedil;&otilde;es devem ser feitas at&eacute; o dia 4\/8,      atrav&eacute;s de e-mail para o endere&ccedil;o xina@cecom.ufmg.br,      informando o nome completo e o e-mail do indicado.<\/p>\n<p>    <\/span>    <\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td align=\"LEFT\" valign=\"TOP\"><\/td>\n<td align=\"LEFT\" valign=\"TOP\">\n<p><a name=\"aeventos4\"><span class=\"titulo\">INAUGURA&Ccedil;&Atilde;O      DA CASU<\/span><\/a><br \/>     <span class=\"texto\">A nova sede da CASU &#8211; Caixa de Assist&ecirc;ncia      &agrave; Sa&uacute;de da Universidade\/UFMG &#8211; ser&aacute; inaugurada      hoje, dia 30 de agosto, &agrave;s 17:00. A sede vai ocupar a Loja 1,      na Pra&ccedil;a de Servi&ccedil;os do Campus da Pampulha.<\/span><\/p>\n<p>    <span class=\"texto\"><\/span>    <\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td align=\"LEFT\" valign=\"TOP\"><\/td>\n<td align=\"LEFT\" valign=\"TOP\"><a name=\"aeventos5\"><span class=\"titulo\">SOCIAIS<\/span><\/a>     <span class=\"texto\">     <\/p>\n<p><b>ANIVERS&Aacute;RIOS:<\/b> &#8220;<i>O Sistem&aacute;tico&#8221; envia      os parab&eacute;ns para Eliz&acirc;ngela Souza Prado, no dia 1o. de      setembro e Edir Cabral de Lacerda Ferreira, no dia 02. E envia os parab&eacute;ns      para os ex-ceconianos: Andr&eacute; Maur&iacute;cio Lopes da Gama Cerqueira,      amanh&atilde;, dia 31; Cl&aacute;udia Machado Valente, no dia 03; V&acirc;nia      M&aacute;rcia Paiva Pacheco, no dia 04 e Laertes Junqueira e Ac&aacute;cio      Ant&ocirc;nio Vieira Monteiro, no dia 05.<\/i><\/p>\n<p><b>VISITA:<\/b> <i>Dilma Sandrin est&aacute; no Brasil e telefonou para      a Reda&ccedil;&atilde;o do Sistem&aacute;tico, contando mil casos. Ela      deve embarcar para o Canad&aacute; no s&aacute;bado e deixou um abra&ccedil;o      para todos.<\/i><\/p>\n<p>    <\/span>    <\/td>\n<\/tr>\n<p>  <!-- #EndEditable -->  <\/table>\n<p> <!-- fim noticias --><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Not\u00edcias VESTIBULAR 2002 DA UFMG DESENVOLVIMENTO DO NOVO SISTEMA ACAD&Ecirc;MICO III ENCONTRO DE AMBIENTES EDUCACIONAIS NA REDE INTERNET CREDENCIAMENTO PARA EDUCA&Ccedil;&Atilde;O A DIST&Acirc;NCIA VIII CONGRESSO INTERNACIONAL DA ASSOCIA&Ccedil;&Atilde;O BRASILEIRA DE EDUCA&Ccedil;&Atilde;O A DIST&Acirc;NCIA RNP CONECTADA &Agrave; INTERNET2 IMPLANTA&Ccedil;&Atilde;O DO GRUDE SUN DIVULGA AMBIENTE iPLANET SOLICITA&Ccedil;&Atilde;O DE SERVI&Ccedil;OS DA DAC Informativo GenteWhere GUIA DE SITES INTERESSANTES &#8230; <a title=\"Sistem\u00e1tico: Edi\u00e7\u00e3o 1087 &#8211; 30\/08\/2001\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/www.ufmg.br\/dti\/2001\/08\/30\/sistematico-edicao-1087-30082001\/\" aria-label=\"Read more about Sistem\u00e1tico: Edi\u00e7\u00e3o 1087 &#8211; 30\/08\/2001\">Ler mais<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[13],"tags":[],"coauthors":[79],"class_list":["post-3258","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-sistematico"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ufmg.br\/dti\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3258","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ufmg.br\/dti\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ufmg.br\/dti\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufmg.br\/dti\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufmg.br\/dti\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3258"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.ufmg.br\/dti\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3258\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ufmg.br\/dti\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3258"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufmg.br\/dti\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3258"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufmg.br\/dti\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3258"},{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufmg.br\/dti\/wp-json\/wp\/v2\/coauthors?post=3258"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}