{"id":1659,"date":"2025-08-22T18:59:25","date_gmt":"2025-08-22T21:59:25","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufmg.br\/giz\/?page_id=1659"},"modified":"2025-08-26T14:11:51","modified_gmt":"2025-08-26T17:11:51","slug":"docencia-acessibilidade-e-inclusao-na-ufmg","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ufmg.br\/giz\/docencia-acessibilidade-e-inclusao-na-ufmg\/","title":{"rendered":"Doc\u00eancia, Acessibilidade e Inclus\u00e3o na UFMG"},"content":{"rendered":"\n

Reunimos aqui v\u00eddeos, documentos e outros materiais voltados para a forma\u00e7\u00e3o docente em acessibilidade e inclus\u00e3o no ensino superior<\/strong>, fruto da parceria entre o N\u00facleo de Acessibilidade e Inclus\u00e3o (NAI\/UFMG), Diretoria de Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia<\/strong> e Educa\u00e7\u00e3o Digital (DEED)<\/strong> e Diretoria de Inova\u00e7\u00e3o e Metodologias de Ensino (GIZ)<\/strong>. O objetivo \u00e9 oferecer subs\u00eddios te\u00f3ricos e pr\u00e1ticos que inspirem reflex\u00f5es e apoiem a constru\u00e7\u00e3o de uma universidade mais democr\u00e1tica e inclusiva. Aqui, docentes, gestores e toda a comunidade acad\u00eamica encontrar\u00e3o conte\u00fados que abordam desde os fundamentos hist\u00f3ricos e conceituais da defici\u00eancia, passando pelas pol\u00edticas p\u00fablicas de educa\u00e7\u00e3o inclusiva, at\u00e9 estrat\u00e9gias concretas para promover a acessibilidade em sala de aula, na pesquisa, na extens\u00e3o e na gest\u00e3o universit\u00e1ria. A proposta \u00e9 que esses materiais sirvam como convite \u00e0 reflex\u00e3o e ao engajamento coletivo, fortalecendo o compromisso com a perman\u00eancia e o sucesso acad\u00eamico de estudantes com defici\u00eancia. <\/p>\n\n\n\n

Coordena\u00e7\u00e3o <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Profa. Terezinha Rocha (FaE | UFMG)<\/p>\n\n\n\n

Profa. Daniela Vaz (EEFFTO | UFMG)<\/p>\n\n\n\n

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<\/i> Curso: Acessibilidade e Inclus\u00e3o no Ensino Superior<\/a><\/h3>

Este curso foi pensado para oferecer um passo inicial para termos bases te\u00f3rico-conceituais, reflex\u00f5es e planejarmos interven\u00e7\u00f5es pr\u00e1ticas para construirmos conjuntamente uma universidade mais inclusiva. Com esse intuito, o nosso convite \u00e9 para explorarmos os fundamentos te\u00f3ricos e pr\u00e1ticos desse campo, para que a acessibilidade e a inclus\u00e3o dos estudantes com defici\u00eancia seja algo presente em nossas a\u00e7\u00f5es na universidade, seja no ensino, na pesquisa, na extens\u00e3o ou na gest\u00e3o.<\/p>\n

Partiremos da seguinte pergunta: como podemos tornar nossas a\u00e7\u00f5es institucionais mais democr\u00e1ticas e acess\u00edveis para todos os estudantes, independentemente de suas especificidades?<\/p>\n

Com base nessa quest\u00e3o inicial, este curso foi organizado em quatro eixos. S\u00e3o eles:<\/p>\n

    \n
  1. Fundamentos sobre defici\u00eancia: <\/strong>no qual s\u00e3o apresentadas perspectivas hist\u00f3ricas, aspectos conceituais e formas de acesso \u00e0 educa\u00e7\u00e3o por parte das pessoas com defici\u00eancia.<\/li>\n
  2. Pol\u00edticas p\u00fablicas de educa\u00e7\u00e3o inclusiva: <\/strong>no qual s\u00e3o abordados os direitos e as pol\u00edticas p\u00fablicas de educa\u00e7\u00e3o para estudantes com defici\u00eancia e, tamb\u00e9m, as pol\u00edticas afirmativas voltadas para esse grupo de estudantes.<\/li>\n
  3. Acessibilidade no ensino superior: <\/strong>no qual s\u00e3o apresentados os principais tipos de barreiras enfrentadas pelas pessoas com defici\u00eancia e como nossas a\u00e7\u00f5es est\u00e3o implicadas na inclus\u00e3o em diferentes cen\u00e1rios.<\/li>\n
  4. Recursos e pr\u00e1ticas para a acessibilidade: <\/strong>no qual apresentamos aspectos que envolvem o uso de tecnologias assistivas, desenho universal de aprendizagem (DUA) e adequa\u00e7\u00f5es curriculares para a promo\u00e7\u00e3o da acessibilidade e inclus\u00e3o no ensino superior.<\/li>\n<\/ol>\n

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    Aula 01 - Introdu\u00e7\u00e3o<\/p>\n