{"id":1233,"date":"2022-08-28T23:18:49","date_gmt":"2022-08-29T02:18:49","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufmg.br\/ieat_novosite\/?page_id=1233"},"modified":"2025-06-24T10:57:08","modified_gmt":"2025-06-24T13:57:08","slug":"curso-de-vida-e-trajetoria-delinquencial","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ufmg.br\/ieat\/grupos-de-pesquisa\/curso-de-vida-e-trajetoria-delinquencial\/","title":{"rendered":"Curso de vida e trajet\u00f3ria delinquencial"},"content":{"rendered":"

Curso de vida e trajet\u00f3ria delinquencial: um estudo explorat\u00f3rio dos eventos e narrativas de jovens em situa\u00e7\u00e3o de vulnerabilidade<\/strong><\/p>\n

O projeto origina-se de um di\u00e1logo transdisciplinar entre a sociologia, a psican\u00e1lise, o direito, a educa\u00e7\u00e3o e a sa\u00fade, especificamente em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 teoria criminol\u00f3gica da desist\u00eancia do crime, a partir da an\u00e1lise do curso de vida (Sampson e Laub, 1993; Thornberry e Krohn, 2001). Para esse fim, orienta-se de duas principais matrizes te\u00f3ricas aqui, resumidamente apresentadas, a saber, a teoria do curso de vida e a abordagem psicanal\u00edtica do crime. Na perspectiva sociol\u00f3gica, prop\u00f5e-se a explica\u00e7\u00e3o dos fatores que influenciam o in\u00edcio, a persist\u00eancia e a interrup\u00e7\u00e3o da atividade infracional ao longo do curso de vida dos indiv\u00edduos. Seus pressupostos centrais s\u00e3o: i) as mudan\u00e7as com a idade na delinqu\u00eancia apresentam sequ\u00eancias e padr\u00f5es estruturados; ii) a depend\u00eancia do desenvolvimento da delinqu\u00eancia em rela\u00e7\u00e3o ao desenvolvimento da trajet\u00f3ria biogr\u00e1fica e institucional dos indiv\u00edduos ao longo do seu curso de vida (p. ex. relativas \u00e0 fam\u00edlia, \u00e0 escola, \u00e0 fatores de risco, ao contato com a justi\u00e7a criminal). Suas an\u00e1lises focam os fatores determinantes da entrada, da continuidade e da desist\u00eancia da atividade infracional e permitem analisar as mudan\u00e7as e as continuidades na atividade infracional ao longo do tempo, pois considera o ordenamento temporal e as mudan\u00e7as nos fatores determinantes com a idade.<\/p>\n

No que se refere \u00e0 psican\u00e1lise, encontramos uma teoria da ades\u00e3o que filia os adolescentes \u00e0 normatiza\u00e7\u00e3o do crime, ancorada em regras extr\u00ednsecas \u00e0s da Lei Jur\u00eddica, mas que convivem com esta, numa l\u00f3gica n\u00e3o contradit\u00f3ria, que inclui os c\u00f3digos legislativos ao lado da \u201clei de ferro\u201d do crime (Lacan, 1973-74). Lacan fala de resolu\u00e7\u00f5es dial\u00e9ticas na g\u00eanese do eu, reformulando-se atrav\u00e9s do atravessamento de diferentes complexos \u2013 desmame, intrus\u00e3o, \u00e9dipo, puberdade e adolesc\u00eancia \u2013 \u201cnuma forma cada vez mais alienante para as puls\u00f5es que ali s\u00e3o frustradas e cada vez menos ideal para as que ali encontram sua normaliza\u00e7\u00e3o\u201d (Lacan,1950\/1998, p. 142). Assim, o encontro com o crime em uma dessas passagens, pode ser um condicionante forte para a entrada e perman\u00eancia no crime.<\/p>\n

Sitios dos grupos de pesquisa:<\/strong><\/p>\n

Centro de Estudos de Criminalidade e Seguran\u00e7a P\u00fablica:\u00a0https:\/\/www.crisp.ufmg.br<\/a><\/p>\n

N\u00facleo PSILACS (Psican\u00e1lise e La\u00e7o Social no Contempor\u00e2neo):\u00a0http:\/\/www.fafich.ufmg.br\/psilacs\/<\/a><\/p>\n