{"id":624,"date":"2022-06-03T11:49:24","date_gmt":"2022-06-03T14:49:24","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufmg.br\/ieat_novosite\/?page_id=624"},"modified":"2023-03-06T14:31:01","modified_gmt":"2023-03-06T17:31:01","slug":"luciane-correa-ferreira","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ufmg.br\/ieat\/residentes\/luciane-correa-ferreira\/","title":{"rendered":"Luciane Corr\u00eaa Ferreira"},"content":{"rendered":"<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-612\" src=\"https:\/\/www.ufmg.br\/ieat\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/LucianeCorr\u00eaa--300x159.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"159\" srcset=\"https:\/\/www.ufmg.br\/ieat\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/LucianeCorr\u00eaa--300x159.png 300w, https:\/\/www.ufmg.br\/ieat\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/LucianeCorr\u00eaa-.png 640w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/p>\n<hr \/>\n<p><strong>Per\u00edodo da Resid\u00eancia: <\/strong>1\u00ba de agosto de 2019 a 31 de julho de 2020<\/p>\n<p>Residente do IEAT, <a href=\"http:\/\/somos.ufmg.br\/professor\/luciane-correa-ferreira\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Luciane Correa Ferreira<\/a> \u00e9 p\u00f3s-doutora pela University of California, Santa Cruz e, em 2015 foi professora visitante na Univ. de Bielefeld. Em 2018, foi prof. visitante na Universidad de Santiago no Chile.. Possui gradua\u00e7\u00e3o em BA em Letras Tradutor pela UFRGS(1986), ME em Ling\u00fc\u00edstica pela PUCRS (2001), ME em Tradu\u00e7\u00e3o \u2013 Universitat Wien (1993), doutorado em Letras pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2007) e doutorado-sandu\u00edche em Psicologia \u2013 University of California Santa Cruz (2005). Atualmente \u00e9 PROFESSORA ASSOCIADA NA FACULDADE DE LETRAS E PROFESSORA DO PROGRAMA DE P\u00d3S GRADUA\u00c7\u00c3O EM ESTUDOS LINGU\u00cdSTICOS (POSLIN), \u00e1reas Lingu\u00edstica Te\u00f3rica e Descritiva e Lingu\u00edstica Aolicada, UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS. Atua principalmente nas seguintes \u00e1reas: Lingu\u00edstica Te\u00f3rica (Sem\u00e2ntica\/ Pragm\u00e1tica), Lingu\u00edstica Cognitiva,Lling\u00fc\u00edstica Aplicada (ensino de Alem\u00e3o, PORTUGU\u00caS COMO L\u00cdNGUA ADICIONAL). Foi Professora Visitante (2015) convidada pelo Centro de Estudos Interamericanos (CIAS) na Universidade de Bielefeld, Alemanha. Desde janeiro de 2019, supervisora dos cursos de extens\u00e3o de Ale Cenex Alem\u00e3o na FALE\/ UFMG. \u00c9 l\u00edder do Grupo de Estudos Cogni\u00e7\u00e3o e Ensino de Imigrantes e Refugiados (GECEIR), grupo registrado na plataforma de GP do CNPq.<\/p>\n<hr \/>\n<p><strong>A REPRESENTA\u00c7\u00c3O DO REF\u00daGIO E IMIGRA\u00c7\u00c3O NA M\u00cdDIA E SUAS IMPLICA\u00c7\u00d5ES PARA UMA POL\u00cdTICA DE ACOLHIMENTO NO BRASIL<\/strong><\/p>\n<p>O modo como a m\u00eddia representa imigrantes e refugiados desempenha um papel importante na percep\u00e7\u00e3o e recep\u00e7\u00e3o desse grupo no pa\u00eds de acolhimento. Imigra\u00e7\u00e3o e ref\u00fagio s\u00e3o geralmente situa\u00e7\u00f5es for\u00e7adas por condi\u00e7\u00f5es adversas, como guerras, religi\u00e3o ou fen\u00f4menos meteorol\u00f3gicos, e esses grupos necessitam de prote\u00e7\u00e3o e integra\u00e7\u00e3o em seus novos pa\u00edses. Estima-se que o n\u00famero de deslocados for\u00e7ados atinja por volta de 70 milh\u00f5es de pessoas no mundo cf. dados do Alto Comissariado das Na\u00e7\u00f5es Unidas para Refugiados (ACNUR) de 2019, sendo 25 milh\u00f5es de refugiados. Al\u00e9m de refugiados da Venezuela \u2013 em agosto de 2018, o n\u00famero de refugiados venezuelanos no Brasil j\u00e1 havia superado o de s\u00edrios \u2013 Cuba, Angola, S\u00edria e Congo, o Brasil conta com um grupo consider\u00e1vel de imigrantes vindos do Senegal e de outros pa\u00edses africanos, o que se configura como um deslocamento for\u00e7ado no eixo Sul-Sul. Este trabalho visa a problematizar o olhar da m\u00eddia online sobre imigra\u00e7\u00e3o e ref\u00fagio no quadro de uma discuss\u00e3o sobre o tema a partir de uma perspectiva interlingu\u00edstica dos estudos da met\u00e1fora, por meio de uma an\u00e1lise de frames metaf\u00f3ricos utilizados em jornais online. O objetivo deste estudo \u00e9 mapear como a situa\u00e7\u00e3o de ref\u00fagio e imigra\u00e7\u00e3o \u00e9 representada por meio de frames metaf\u00f3ricos na m\u00eddia online brasileira, no caso da <em>Folha de S. Paulo<\/em>, e da m\u00eddia online norte-americana, no caso do <em>New York Times<\/em>. O per\u00edodo analisado foi o ano de 2015\u00a0 e 2018. Com esses dados, pretendemos fazer uma compara\u00e7\u00e3o desses usos metaf\u00f3ricos e suas implica\u00e7\u00f5es. Algumas quest\u00f5es que pretendemos responder s\u00e3o: Que frames surgem na m\u00eddia estadunidense e brasileira, a exemplo do <em>New York Times <\/em>e da <em>Folha de S. Paulo,<\/em> para representar a chegada de imigrantes e refugiados no per\u00edodo estudado? Que frames metaf\u00f3ricos s\u00e3o empregados para representar refugiados e imigrantes na m\u00eddia online? Quais s\u00e3o as suas implica\u00e7\u00f5es? A partir dessas quest\u00f5es, pretendemos analisar como tais categorias comp\u00f5em a imagem do imigrante e do refugiado nos EUA e no Brasil, assim como que consequ\u00eancia a dissemina\u00e7\u00e3o de determinadas met\u00e1foras pode ter no acolhimento desse grupo no Brasil.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Per\u00edodo da Resid\u00eancia: 1\u00ba de agosto de 2019 a 31 [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"parent":355,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-624","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ufmg.br\/ieat\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/624","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ufmg.br\/ieat\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ufmg.br\/ieat\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufmg.br\/ieat\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufmg.br\/ieat\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=624"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/www.ufmg.br\/ieat\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/624\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3061,"href":"https:\/\/www.ufmg.br\/ieat\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/624\/revisions\/3061"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufmg.br\/ieat\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/355"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ufmg.br\/ieat\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=624"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}