{"id":6417,"date":"2025-06-09T15:05:11","date_gmt":"2025-06-09T18:05:11","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufmg.br\/ieat\/?page_id=6417"},"modified":"2025-06-10T14:10:18","modified_gmt":"2025-06-10T17:10:18","slug":"construcao-de-espacos-hibridos-na-formacao-de-professores-da-educacao-basica-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ufmg.br\/ieat\/catedras-longas\/catedra-fundep-magda-soares-de-educacao-basica\/circulos-de-pesquisa\/construcao-de-espacos-hibridos-na-formacao-de-professores-da-educacao-basica-2\/","title":{"rendered":"Constru\u00e7\u00e3o de \u201cespa\u00e7os h\u00edbridos\u201d na forma\u00e7\u00e3o de professores da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica"},"content":{"rendered":"

Coordenador:\u00a0<\/strong>Heli Sabino de Oliveira – Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o (Fae) da UFMG<\/a><\/p>\n

Composi\u00e7\u00e3o da equipe:
\n<\/strong>\u00c2ngela Imaculada Loureiro de Freitas Dalben (FaE\/UFMG)
\nMaria Jos\u00e9 Batista Pinto Flores (FaE\/UFMG)
\nFernanda Fl\u00e1via Cockell (FAFICH\/UFMG)
\nJos\u00e9 Alfredo Oliveira Debortoli (EEFFTO\/UFMG)
\nAdriane Teresinha Sartori (FALE)
\nNayara Silva de Carie (FaE\/UFMG)
\nRogata Soares Del Gaudio (IGC\/UFMG)
\nMaria Auxiliadora Drumond (ICB\/UFMG)
\nJanice Henriques da Silva Amaral (ICB\/UFMG)
\nThais Rocha da Silva (FAFICH\/UFMG)
\nJ\u00falio C\u00e9sar Virg\u00ednio da Costa (CP\/UFMG)
\nPaula Cristina Silva (FIH\/- UFVJM)
\nRosiane da Silva Ribeiro Bechler (FIH\/- UFVJM)
\nAna Paula Ferreira Pedroso (DE\/UEMG)
\nTeresa Paula Nico Rego Gon\u00e7alves (FE\/UFRJ)
\nJos\u00e9 de Alimat\u00e9ia de Aquino Ramos (Faculdade de Biblioteconomia\/UFES)
\nWalesson Gomes da Silva (IFCH\/UFPA)
\n\u00c1gnez de L\u00e9lis Saraiva (FJP)
\nLaura Augusta Oliveira Palhares (Professora da Rede Estadual de Minas Gerais)
\nSaint Clair Marques da Silva (Professar da Rede Municipal de Educac\u0327a\u0303o de Belo Horizonte)
\nAlexandra Esteves Oliveira Campos (Professor da Rede Municipal de Contagem)
\nVladimir Rocha Ferreira (Professor da Rede Municipal de Contagem)
\nMatheus de Ara\u00fajo Torres (Professor da Rede Municipal de Contagem)
\nLorraine Belz Silva (Professor da Rede Municipal de Contagem)
\nFabiana Santana da Silva Costa (Professor da Rede Municipal de Contagem)
\nVit\u00f3ria Maria Delazari (Professor da Rede Municipal de Contagem)
\nVania Grigorio (Professora da Rede Municipal de Nova Lima)
\nFernanda Aparecida da Mata Abreu (P\u00f3s-doutoranda de Neuroci\u00eancias – UFMG\u00a0 e Diretora Acad\u00eamica da Faculdade SENAI de Minas Gerais)
\nIzabel Cristina Costa de Faria (Doutoranda em educa\u00e7\u00e3o – UFRJ)
\nJalmiris Regina Oliveira Reis Sim\u00e3o (Doutoranda em Educa\u00e7\u00e3o – UFRJ)
\nTha\u00eds de Ribeiro Pacheco (Mestranda em Educa\u00e7\u00e3o – UFMG)
\nThais Carolina Mendes de Ara\u00fajo (Mestranda em Educa\u00e7\u00e3o – UFMG)
\nJulia Teresa Vieira Leite (Mestranda em Educa\u00e7\u00e3o – UFMG)
\nBeatriz Gomes Guimar\u00e3es (Licencianda em Hist\u00f3ria – UFMG)<\/p>\n

Bolsista de Inicia\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica: <\/strong>Izabela Marilha Guerra Silva \/ Graduanda em Letras\/UFMG
\n<\/strong><\/span><\/p>\n

Sobre o C\u00edrculo:<\/strong><\/h3>\n

Objetivo: <\/strong>
\nAnalisar e compreender a forma\u00e7\u00e3o de professores licenciandos, a partir da rela\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica e dos v\u00ednculos que se constroem nesse encontro de di\u00e1logo, elemento constituinte do \u201cterceiro espa\u00e7o\u201d, ambiente marcado pela intera\u00e7\u00e3o de saberes.<\/p>\n

Objetivos espec\u00edficos:
\n<\/strong>Realizar o mapeamento e a an\u00e1lise cr\u00edtica dos territ\u00f3rios onde as escolas est\u00e3o inseridas, considerando suas dimens\u00f5es socioculturais, hist\u00f3ricas e econ\u00f4micas. – Investigar e sistematizar as pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas e o conhecimento profissional dos docentes atuantes nesses espa\u00e7os, promovendo a articula\u00e7\u00e3o entre teoria e pr\u00e1tica. – Analisar, acompanhar e refletir sistematicamente o processo de inicia\u00e7\u00e3o \u00e0 doc\u00eancia dos estudantes de licenciatura, observando suas expectativas em rela\u00e7\u00e3o \u00e0s pr\u00e1ticas em campo e suas intera\u00e7\u00f5es com os contextos escolares. – Estabelecer an\u00e1lises comparativas entre o planejamento inicial e as expectativas propostas pelos licenciandos e o di\u00e1logo com a realidade pr\u00e1tica vivida encontrada na intera\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica. – Refletir sobre o conceito de \u201cTerceiro espa\u00e7o\u201d \u00e0 luz das contribui\u00e7\u00f5es do pensamento freireano sobre o di\u00e1logo.<\/p>\n

A\u00e7\u00f5es:<\/strong><\/p>\n

    \n
  • Constitui\u00e7\u00e3o dos N\u00facleos Formativos<\/strong>
    \nCria\u00e7\u00e3o de grupos de estudo e pr\u00e1tica que integrem estudantes de licenciatura de diferentes \u00e1reas, promovendo a intera\u00e7\u00e3o entre saberes e experi\u00eancias. Sele\u00e7\u00e3o e Composi\u00e7\u00e3o: Ser\u00e3o formados tr\u00eas n\u00facleos, cada um composto por 24 estudantes dos cursos de Pedagogia, Letras, Hist\u00f3ria, Geografia, Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica e Ci\u00eancias Sociais.
    \nDistribui\u00e7\u00e3o Geogr\u00e1fica e Parcerias:<\/em>
    \nN\u00facleo 1: Vinculado \u00e0 Escola Municipal Giovanini Chiodi e \u00e0 Escola Municipal Francisco Sales da Silva Diniz, na Regional Vargem das Flores.
    \nN\u00facleo 2: Vinculado \u00e0 Escola Municipal Herbert Jos\u00e9 de Souza, na Regional Norte de Belo Horizonte.
    \nN\u00facleo 3: Vinculado \u00e0 Escola Municipal Rubem Costa Lima, na Regional de Macacos (Nova Lima).<\/li>\n
  • Mapeamento e Diagn\u00f3stico dos Territ\u00f3rios Escolares<\/strong>
    \nCompreens\u00e3o do contexto hist\u00f3rico, socioecon\u00f4mico e cultural das comunidades onde as escolas est\u00e3o inseridas, identificando desafios e potencialidades que influenciam a pr\u00e1tica pedag\u00f3gica.<\/li>\n
  • Desenvolvimento de Pr\u00e1ticas Formativas
    \n<\/strong>Estabelecimento de atividades que acompanhem e apoiem a inicia\u00e7\u00e3o \u00e0 doc\u00eancia, integrando saberes acad\u00eamicos com experi\u00eancias pr\u00e1ticas nas escolas parceiras: – Observa\u00e7\u00e3o e an\u00e1lise de pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas realizadas pelos professores das escolas parceiras. – Cria\u00e7\u00e3o de estrat\u00e9gias pedag\u00f3gicas que integrem saberes comunit\u00e1rios e conhecimento profissional docente. – Reflex\u00e3o sobre o papel do professor na constru\u00e7\u00e3o de pr\u00e1ticas educacionais inclusivas e contextualizadas.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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