{"id":22632,"date":"2024-04-16T19:51:03","date_gmt":"2024-04-16T22:51:03","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufmg.br\/nai\/?page_id=22632"},"modified":"2025-01-10T11:34:00","modified_gmt":"2025-01-10T14:34:00","slug":"projetos-pipa","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ufmg.br\/nai\/projetos-pipa\/","title":{"rendered":"Projetos PIPA"},"content":{"rendered":"

O PROGRAMA DE APOIO A INCLUS\u00c3O E PROMO\u00c7\u00c3O \u00c0 ACESSIBILIDADE – PIPA<\/h4>\n

O N\u00facleo de Acessibilidade e Inclus\u00e3o da Universidade Federal de Minas Gerais \u2013 UFMG, em parceria com as Pr\u00f3 – Reitorias de Gradua\u00e7\u00e3o, de Assuntos Estudantis, de Extens\u00e3o e de Pesquisa, realizam uma oferta anual \u00e0 comunidade acad\u00eamica da UFMG para apresentar propostas para a realiza\u00e7\u00e3o de projetos de ensino, pesquisa e extens\u00e3o, voltadas especialmente para a promo\u00e7\u00e3o da acessibilidade e inclus\u00e3o das pessoas com defici\u00eancia no \u00e2mbito da UFMG.<\/p>\n

Os projetos devem envolver atividades ensino, pesquisa e\/ou extens\u00e3o e ter como focos priorit\u00e1rios: Produ\u00e7\u00e3o de novos materiais did\u00e1ticos e\/ou; Desenvolvimento e\/ou treinamento de professores para uso de metodologias adaptadas de ensino ou desenvolvimento de tecnologias assistivas e\/ou; Redu\u00e7\u00e3o de barreiras atitudinais que permeiam a comunidade universit\u00e1ria.<\/p>\n

Principais Metas<\/strong><\/p>\n

    \n
  1. \n

    Fomentar projetos de ensino, pesquisa e extensa\u0303o, voltadas para a promoc\u0327a\u0303o da acessibilidade e inclusa\u0303o das pessoas com deficie\u0302ncia no a\u0302mbito da UFMG, com focos priorita\u0301rios na produc\u0327a\u0303o de novos materiais dida\u0301ticos, desenvolvimento e\/ou treinamento de professores para uso de metodologias adaptadas de ensino ou desenvolvimento de tecnologias assistivas e reduc\u0327a\u0303o de barreiras atitudinais.<\/p>\n<\/li>\n

  2. \n

    Conceder bolsas de graduac\u0327a\u0303o, a fim de estimular a participac\u0327a\u0303o dos discentes, contribuir para a sua formac\u0327a\u0303o acade\u0302mica e estimular o seu espi\u0301rito cri\u0301tico e a sua atuac\u0327a\u0303o profissional pautada na cidadania, na acessibilidade, na inclusa\u0303o e na func\u0327a\u0303o social da educac\u0327a\u0303o.<\/p>\n<\/li>\n<\/ol>\n

    Indicadores<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n
    Ano<\/td>\nProjetos<\/td>\nBolsas<\/td>\n<\/tr>\n
    2021<\/td>\n19<\/td>\n27<\/td>\n<\/tr>\n
    2022<\/td>\n19<\/td>\n29<\/td>\n<\/tr>\n
    2023<\/td>\n16<\/td>\n29<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

    Resultados<\/strong><\/p>\n

    Abaixo listamos os diferentes projetos que participaram do programa entre os anos de 2021 a 2023. Os detalhamentos de cada projeto podem ser acessados clicando-se nos t\u00edtulos correspondentes.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
    Ano<\/strong><\/td>\nT\u00edtulo do Projeto<\/strong><\/td>\nDepartamento<\/strong><\/td>\nCoordenador<\/strong><\/td>\nBolsas<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
    2021<\/strong><\/td>\nProjeto de inclus\u00e3o do acervo de obras adaptadas pelo NAI para promo\u00e7\u00e3o da acessibilidade e inclus\u00e3o de pessoas com defici\u00eancia<\/a><\/td>\nDepartamento de Organiza\u00e7\u00e3o e Tratamento da informa\u00e7\u00e3o<\/td>\nMar\u00edlia de Abreu Martins de Paiva<\/td>\n2<\/td>\n<\/tr>\n
    Perfil dos alunos com defici\u00eancia ingressantes nos cursos de gradua\u00e7\u00e3o e p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em uma institui\u00e7\u00e3o de ensino superior e sua trajet\u00f3ria acad\u00eamica: uma an\u00e1lise de dados secund\u00e1rios<\/a><\/td>\nTerapia Ocupacional<\/td>\nAdriana Maria Vallad\u00e3o N. V. Petten<\/td>\n1<\/td>\n<\/tr>\n
    Esporte Paral\u00edmpico de alto rendimento: Forma\u00e7\u00e3o de recursos humanos e desenvolvimento de pesquisa<\/a><\/td>\nDepartamento de Esportes<\/td>\nAndressa da Silva de Mello<\/td>\n2<\/td>\n<\/tr>\n
    Material did\u00e1tico inclusivo para as disciplinas de instrumenta\u00e7\u00e3o e fundamenta\u00e7\u00e3o para projeto do Curso de Arquitetura e Urbanismo <\/a><\/td>\nProjetos<\/td>\nAlexandre Monteiro de Menezes<\/td>\n1<\/td>\n<\/tr>\n
    Acessibilidade em pisos t\u00e1teis para o Campus da UFMG<\/a><\/td>\nProjetos<\/td>\nMarcelo Pinto Guimar\u00e3es<\/td>\n1<\/td>\n<\/tr>\n
    Arte e Diferen\u00e7a<\/a><\/td>\nARC<\/td>\n\u00a0Anamaria Fernandes Viana<\/td>\n1<\/td>\n<\/tr>\n
    Inclus\u00e3o na escola regular de tempo integral: an\u00e1lise e compartilhamento de pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas inclusivas no Ensino Remoto Emergencial<\/a><\/td>\nCentro Pedag\u00f3gico<\/td>\nMaria Carolina da Silva Caldeira<\/td>\n1<\/td>\n<\/tr>\n
    Projeto Rob\u00f4-Ludens: o construcionismo como potencializador da comunica\u00e7\u00e3o e socializa\u00e7\u00e3o<\/a><\/td>\nCentro Pedag\u00f3gico<\/td>\nSanter \u00c1lvares de Matos<\/td>\n1<\/td>\n<\/tr>\n
    Promo\u00e7\u00e3o da inclus\u00e3o social e da acessibilidade de pessoas com defici\u00eancia no campus Sa\u00fade\/UFMG<\/a><\/td>\nDiretoria<\/td>\nS\u00f4nia Maria Soares<\/td>\n1<\/td>\n<\/tr>\n
    Tecnologia Assistiva para Educa\u00e7\u00e3o Especial<\/a><\/td>\nEngenharia Mec\u00e2nica<\/td>\nMarcos Vinicius Bortolus<\/td>\n2<\/td>\n<\/tr>\n
    Ponto para todos: Acessibilidade aplicada a dispositivos de comunica\u00e7\u00e3o e rastreio de \u00f4nibus e integra\u00e7\u00e3o a ponto de \u00f4nibus dentro da UFMG – Campus Pampulha<\/a><\/td>\nEngenharia El\u00e9trica<\/td>\nRenan Fernandes Kozan<\/td>\n2<\/td>\n<\/tr>\n
    Desenvolvimento de materiais did\u00e1ticos em impressora 3D para alunos com defici\u00eancias sensoriais<\/a><\/td>\nEngenharia Mec\u00e2nica<\/td>\nRudolf Huebner<\/td>\n2<\/td>\n<\/tr>\n
    Para cego ver a hist\u00f3ria do direito – descri\u00e7\u00e3o e audiodescri\u00e7\u00e3o de imagens para deficientes visuais no ensino da hist\u00f3ria do direito na UFMG<\/a><\/td>\nDepartamento de Introdu\u00e7\u00e3o ao Estudo do Direito e Direito do Trabalho<\/td>\nRicardo Sontag<\/td>\n1<\/td>\n<\/tr>\n
    Avalia\u00e7\u00e3o e interven\u00e7\u00e3o da dislexia do desenvolvimento em estudantes do ensino superior<\/a><\/td>\nDepartamento de Psicologia<\/td>\nJ\u00falia Beatriz Lopes Silva<\/td>\n1<\/td>\n<\/tr>\n
    Elabora\u00e7\u00e3o de materiais did\u00e1ticos para o ensino de portugu\u00eas para surdos no Curso de Letras-Libras<\/a><\/td>\nDiretoria \/ \u00c1rea de Libras<\/td>\nGiselli Mara da Silva<\/td>\n2<\/td>\n<\/tr>\n
    Acolhimento do estudante com defici\u00eancia pela comunidade acad\u00eamica da Faculdade de Medicina como podemos melhorar?<\/a><\/td>\nDepartamento Proped\u00eautica Complementar<\/td>\nTaciana de Figueiredo Soares<\/td>\n1<\/td>\n<\/tr>\n
    Somos todos diferentes \u2013 inclus\u00e3o social e acessibilidade no Campus Montes Claros<\/a><\/td>\nEngenharia de Alimentos<\/td>\nCl\u00e1udia Regina Vieira<\/td>\n2<\/td>\n<\/tr>\n
    Aprendizagem Significativa para Inclus\u00e3o Pedag\u00f3gica<\/a><\/td>\nMorfologia<\/td>\nJanice Henrique da Silva Amaral<\/td>\n1<\/td>\n<\/tr>\n
    Media\u00e7\u00e3o em Espa\u00e7os Culturais e Acessibilidade para Visitantes com Limita\u00e7\u00f5es Visuais e Auditivas – uma proposta para o Espa\u00e7o do Conhecimento UFMG<\/a><\/td>\nDiretoria de A\u00e7\u00e3o Cultural – DAC<\/td>\nSibelle Corn\u00e9lio Diniz<\/td>\n2<\/td>\n<\/tr>\n
    2022<\/strong><\/td>\nMIRA: Material Inclusivo de Representa\u00e7\u00e3o Arquitet\u00f4nica<\/a><\/td>\nProjetos<\/td>\nAlexandre Monteiro de Menezes<\/td>\n1<\/td>\n<\/tr>\n
    Arte e Diferen\u00e7a<\/a><\/td>\nARC<\/td>\nAnamaria Fernandes Viana<\/td>\n1<\/td>\n<\/tr>\n
    Perfil dos alunos com defici\u00eancia ingressantes nos cursos de gradua\u00e7\u00e3o e p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em uma institui\u00e7\u00e3o de ensino superior e sua trajet\u00f3ria acad\u00eamica: uma an\u00e1lise de dados secund\u00e1rios<\/a><\/td>\nTerapia Ocupacional<\/td>\nAdriana M Vallad\u00e3o Novais Van Petten<\/td>\n1<\/td>\n<\/tr>\n
    Programa de Atividade F\u00edsica para Universit\u00e1rios com Defici\u00eancia<\/a><\/td>\nEsportes<\/td>\nAndressa da Silva de Mello<\/td>\n2<\/td>\n<\/tr>\n
    Inclus\u00e3o e acessibilidade em campo de pr\u00e1tica: possibilidade e perspectivas de inser\u00e7\u00e3o de acad\u00eamicos da sa\u00fade no complexo hospitalar do Hospital das Cl\u00ednicas<\/a><\/td>\nGest\u00e3o em Sa\u00fade<\/td>\nS\u00f4nia Maria Nunes Viana<\/td>\n2<\/td>\n<\/tr>\n
    Promo\u00e7\u00e3o da Inclus\u00e3o Social e da Acessibilidade de Pessoas com Defici\u00eancia no Campus Sa\u00fade\/UFMG<\/a><\/td>\nEnfermagem B\u00e1sica \/ Diretoria<\/td>\nS\u00f4nia Maria Soares<\/td>\n2<\/td>\n<\/tr>\n
    Ponto para todos: Acessibilidade aplicada a dispositivos de comunica\u00e7\u00e3o e rastreio de \u00f4nibus e integra\u00e7\u00e3o a ponto de \u00f4nibus dentro da UFMG – Campus Pampulha<\/a><\/td>\nEngenharia El\u00e9trica<\/td>\nRenan Fernandes Kozan<\/td>\n2<\/td>\n<\/tr>\n
    Desenvolvimento de materiais did\u00e1ticos em impressora 3D para alunos com defici\u00eancias<\/a><\/td>\nEngenharia Mec\u00e2nica<\/td>\nRudolf Huebner<\/td>\n2<\/td>\n<\/tr>\n
    Avalia\u00e7\u00e3o neuropsicol\u00f3gica de estudantes do ensino superior com dificuldades de aprendizagem<\/a><\/td>\nPsicologia<\/td>\nJ\u00falia Beatriz Lopes Silva<\/td>\n2<\/td>\n<\/tr>\n
    Constru\u00e7\u00e3o de espa\u00e7os de escuta acolhedora para o favorecimento de processos de adapta\u00e7\u00e3o positiva ao ensino presencial por alunos com defici\u00eancia<\/a><\/td>\nPsicologia<\/td>\nKarina da Silva Oliveira<\/td>\n1<\/td>\n<\/tr>\n
    Tecnologias Assistivas (TA) enquanto recursos fundamentais na amplia\u00e7\u00e3o de habilidades de pessoas com defici\u00eancia<\/a><\/td>\nDepartamento de Antropologia e Arqueologia<\/td>\nMagda dos Santos Ribeiro<\/td>\n1<\/td>\n<\/tr>\n
    Macromodelos Anat\u00f4micos Tridimensionais \u2013 Metodologia Did\u00e1tica Inclusiva em Anatomia Humana \/ Faculdade de Medicina<\/a><\/td>\nAnatomia e Imagem<\/td>\nKennedy Martinez de Oliveira<\/td>\n1<\/td>\n<\/tr>\n
    Acolhimento do estudante com defici\u00eancia pela comunidade acad\u00eamica da Faculdade de Medicina: como podemos melhorar?<\/a><\/td>\nDepartamento Proped\u00eautica Complementar<\/td>\nTaciana de Figueiredo Soares<\/td>\n2<\/td>\n<\/tr>\n
    Elaborac\u0327a\u0303o de Materiais Dida\u0301ticos para o Ensino de Portugue\u0302s para Surdos no Curso de Letras-Libras<\/a><\/td>\nDiretoria – \u00c1rea de Libras<\/td>\nGiselli Mara da Silva<\/td>\n2<\/td>\n<\/tr>\n
    Ma\u0303os Litera\u0301rias \u2013 website e materiais dida\u0301ticos<\/a><\/td>\nDiretoria<\/td>\nMichelle Andrea Murta<\/td>\n1<\/td>\n<\/tr>\n
    Adequa\u00e7\u00e3o de materiais did\u00e1ticos de estat\u00edstica experimental\/aplicada para alunos com defici\u00eancia auditiva, visual e motora em n\u00edveis de gradua\u00e7\u00e3o e p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o<\/a><\/td>\nEstat\u00edstica Experimental<\/td>\nAlcinei Mistico Azevedo<\/td>\n1<\/td>\n<\/tr>\n
    Somos todos diferentes – inclusa\u0303o social e acessibilidade no Campus Montes Claros<\/a><\/td>\nColegiado de Engenharia de Alimentos<\/td>\nClaudia Regina Vieira<\/td>\n2<\/td>\n<\/tr>\n
    Aprender a apoiar – objetos e conceitos da qui\u0301mica na visa\u0303o de estudantes de disciplinas de Qui\u0301mica de Cursos de Graduac\u0327a\u0303o da UFMG<\/a><\/td>\nQu\u00edmica<\/td>\nAmary Cesar Ferreira<\/td>\n1<\/td>\n<\/tr>\n
    Mediac\u0327a\u0303o em Espac\u0327os Culturais e Acessibilidade para Visitantes com Limitac\u0327o\u0303es Visuais e Auditivas – uma proposta para o Espac\u0327o do Conhecimento UFMG<\/a><\/td>\nDiretoria de A\u00e7\u00e3o Cultural – DAC<\/td>\nSibelle Corn\u00e9lio Diniz<\/td>\n2<\/td>\n<\/tr>\n
    2023<\/strong><\/td>\nMaterial Dida\u0301tico para estudantes de arquitetura surdos<\/a><\/td>\nProjetos<\/td>\nAlexandre Monteiro de Menezes<\/td>\n2<\/td>\n<\/tr>\n
    Audioteca virtual acessibilidade e inclusa\u0303o no Centro Pedago\u0301gico<\/a><\/td>\nCentro Pedag\u00f3gico<\/td>\nClara Tatiana Dias Amaral<\/td>\n2<\/td>\n<\/tr>\n
    Inclusa\u0303o e acessibilidade em campo de pra\u0301tica possibilidade e perspectivas de inserc\u0327a\u0303o de acade\u0302micos da sau\u0301de no complexo hospitalar do Hospital das Cli\u0301nicas<\/a><\/td>\nGest\u00e3o em Sa\u00fade<\/td>\nS\u00f4nia Maria Nunes Viana<\/td>\n1<\/td>\n<\/tr>\n
    Promoc\u0327a\u0303o da Inclusa\u0303o Social e da Acessibilidade de Pessoas com Deficie\u0302ncia no Campus Sau\u0301de\/UFMG<\/a><\/td>\nEnfermagem B\u00e1sica \/ Diretoria<\/td>\nS\u00f4nia Maria Soares<\/td>\n1<\/td>\n<\/tr>\n
    Educac\u0327a\u0303o musical inclusiva no Centro de Musicalizac\u0327a\u0303o Integrado da UFMG<\/a><\/td>\nInstrumentos e Canto<\/td>\nMarina Horta Freire<\/td>\n1<\/td>\n<\/tr>\n
    Laborato\u0301rio Interdisciplinar de produc\u0327a\u0303o de objetos de aprendizagem para a pessoa com deficie\u0302ncia<\/a><\/td>\nCi\u00eancias Aplicadas \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o<\/td>\nRegina C\u00e9lia Passos Ribeiro de Campos<\/td>\n2<\/td>\n<\/tr>\n
    Orientac\u0327a\u0303o e acompanhamento psico-educacional de estudantes com deficie\u0302ncia matriculados no Curso de Psicologia da UFMG<\/a><\/td>\nPsicologia<\/td>\nErika Louren\u00e7o<\/td>\n2<\/td>\n<\/tr>\n
    Avaliac\u0327a\u0303o neuropsicolo\u0301gica de estudantes do ensino superior com dificuldades de aprendizagem<\/a><\/td>\nPsicologia<\/td>\nJ\u00falia Beatriz Lopes Silva<\/td>\n2<\/td>\n<\/tr>\n
    Processos comunicacionais e estrate\u0301gicos sobre a deficie\u0302ncia na UFMG<\/a><\/td>\nComunica\u00e7\u00e3o Social<\/td>\nRegiane Lucas de Oliveira Garc\u00eaz<\/td>\n2<\/td>\n<\/tr>\n
    Elaborac\u0327a\u0303o de Materiais Dida\u0301ticos para o Ensino de Portugue\u0302s para Surdos no Curso de Letras-Libras<\/a><\/td>\nDiretoria – \u00c1rea de Libras<\/td>\nGiselli Mara da Silva<\/td>\n2<\/td>\n<\/tr>\n
    Oficina de Li\u0301ngua Portuguesa Leitura e Produc\u0327a\u0303o de Textos<\/a><\/td>\nDiretoria<\/td>\nLuana Lopes Amaral<\/td>\n2<\/td>\n<\/tr>\n
    Ma\u0303os Litera\u0301rias \u2013 website e materiais dida\u0301ticos<\/a><\/td>\nDiretoria<\/td>\nMichelle Andrea Murta<\/td>\n2<\/td>\n<\/tr>\n
    Acolhimento do estudante com deficie\u0302ncia pela comunidade acade\u0302mica da Faculdade de Medicina: como podemos melhorar?<\/a><\/td>\nDepartamento Proped\u00eautica Complementar<\/td>\nTaciana de Figueiredo Soares<\/td>\n2<\/td>\n<\/tr>\n
    Apoio a\u0300 melhoria de metodologias dida\u0301ticas para alunos com deficie\u0302ncia no ICA\/Montes Claros, MG<\/a><\/td>\nEstat\u00edstica Experimental<\/td>\nAlcinei Mistico Azevedo<\/td>\n2<\/td>\n<\/tr>\n
    Somos todos diferentes – inclusa\u0303o social e acessibilidade no Campus Montes Claros, MG<\/a><\/td>\nColegiado de Engenharia de Alimentos<\/td>\nClaudia Regina Vieira<\/td>\n2<\/td>\n<\/tr>\n
    Mediac\u0327a\u0303o em espac\u0327os culturais e acessibilidade propostas de inclusa\u0303o para pessoas com deficie\u0302ncia no Espac\u0327o do Conhecimento UFMG<\/a><\/td>\nDiretoria de A\u00e7\u00e3o Cultural – DAC<\/td>\nCamila Maciel Campolina Alves Mantovani<\/td>\n2<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

     <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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