{"id":2114,"date":"2021-08-31T01:58:46","date_gmt":"2021-08-31T04:58:46","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufmg.br\/proex\/?page_id=2114"},"modified":"2021-12-08T12:29:26","modified_gmt":"2021-12-08T15:29:26","slug":"centros-de-extensao-sao-integrados-formalmente-a-estrutura-organizacional-da-ufmg","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ufmg.br\/proex\/centros-de-extensao-sao-integrados-formalmente-a-estrutura-organizacional-da-ufmg\/","title":{"rendered":"Centros de extens\u00e3o s\u00e3o integrados formalmente \u00e0 estrutura organizacional da UFMG"},"content":{"rendered":"
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Com atua\u00e7\u00e3o iniciada h\u00e1 quatro d\u00e9cadas, \u00f3rg\u00e3os ganham status de inst\u00e2ncias colegiadas nas unidades acad\u00eamicas e especiais<\/strong><\/em><\/h3>\n<\/div>\n

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Uma das maiores do pa\u00eds, a \u00e1rea de extens\u00e3o da UFMG desenvolve atividades em \u00e1reas como comunica\u00e7\u00e3o, cultura, direitos humanos e justi\u00e7a, educa\u00e7\u00e3o, meio ambiente, sa\u00fade, tecnologia e produ\u00e7\u00e3o. Por meio delas, docentes, estudantes e t\u00e9cnicos atuam em conjunto com diversos setores da sociedade (pol\u00edticas p\u00fablicas, comunidades, movimentos sociais, empresas e \u00f3rg\u00e3os da justi\u00e7a), em todas as regi\u00f5es do pa\u00eds e at\u00e9 no exterior.<\/p>\n

Essa rede de a\u00e7\u00f5es \u00e9 acompanhada pelos 22 centros de extens\u00e3o da UFMG, que acabam de ser formalmente integrados \u00e0 estrutura organizacional da Universidade, o que constitui mais um cap\u00edtulo da evolu\u00e7\u00e3o institucional da \u00e1rea.<\/p>\n

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As primeiras atividades de extens\u00e3o da UFMG datam da d\u00e9cada de 1930 e, j\u00e1 no fim dos anos 1970, todas as unidades\u00a0acad\u00eamicas desenvolviam atividades. Em 1979, foram criados os\u00a0primeiros centros\u00a0de extens\u00e3o, instalados na Escola de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica, Fisioterapia e\u00a0Terapia Ocupacional, na Faculdade de Filosofia e Ci\u00eancias Humanas e no Instituto de Ci\u00eancias\u00a0Exatas. Nos anos 2000, todas as unidades acad\u00eamicas j\u00e1 tinham seu centro de extens\u00e3o.<\/p>\n<\/div>\n<\/section>\n<\/header>\n<\/div>\n

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Atividade do Programa Envelhecimento Ativo, recentemente premiado pela Prefeitura de Belo Horizonte, antes da pandemia | Arquivo: Envelhecimento Ativo<\/p><\/div>\n

Reconhecimento institucional<\/strong><\/p>\n

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\u201cA institucionaliza\u00e7\u00e3o dos Cenex como \u00f3rg\u00e3os colegiados, que passam a ser vinculados \u00e0s\u00a0unidades acad\u00eamicas e especiais, \u00e9 mais do que um ato administrativo. Trata-se, sobretudo, de\u00a0um processo que fortalece a dimens\u00e3o acad\u00eamica da extens\u00e3o e reconhece\u00a0esses \u00f3rg\u00e3os, que ter\u00e3o a fun\u00e7\u00e3o de aprovar, acompanhar, registrar e avaliar as atividades nas\u00a0respectivas unidades, colaborando com a sua qualifica\u00e7\u00e3o\u201d, afirma a pr\u00f3-reitora de Extens\u00e3o, Claudia Mayorga.<\/p>\n

A gest\u00e3o colegiada dos Cenex estar\u00e1\u00a0a cargo de\u00a0representantes dos docentes, estudantes e servidores\u00a0t\u00e9cnico-administrativos, que, por sua vez, eleger\u00e3o coordenadores e subcoordenadores.<\/p>\n

Esse processo est\u00e1 normatizado por duas resolu\u00e7\u00f5es complementares do Conselho\u00a0Universit\u00e1rio, a 05\/2020, que cria os Centros de Extens\u00e3o, e a 06\/2020, que regulamenta sua\u00a0composi\u00e7\u00e3o e suas compet\u00eancias. Al\u00e9m delas, a resolu\u00e7\u00e3o 08\/2020, do Conselho de Ensino,\u00a0Pesquisa e Extens\u00e3o (Cepe), revoga a Resolu\u00e7\u00e3o 03\/2016. Os tr\u00eas documentos est\u00e3o\u00a0publicados nesta edi\u00e7\u00e3o do\u00a0BOLETIM<\/a>.<\/p>\n

Os diretores das unidades ter\u00e3o prazo m\u00e1ximo de 120 dias, a partir da data de publica\u00e7\u00e3o da\u00a0resolu\u00e7\u00e3o, para estabelecer o processo de instala\u00e7\u00e3o e composi\u00e7\u00e3o dos Cenex. Em 210 dias, eles dever\u00e3o apresentar o seu pr\u00f3prio regimento interno \u00e0 dire\u00e7\u00e3o da unidade e \u00e0 Proex.<\/p>\n

Atendendo a uma solicita\u00e7\u00e3o do Conselho Universit\u00e1rio, a aprova\u00e7\u00e3o da proposta de\u00a0institucionaliza\u00e7\u00e3o dos Cenex, encaminhada pela C\u00e2mara de Extens\u00e3o, ap\u00f3s ampla escuta dos\u00a0secret\u00e1rios e coordenadores dos centros, foi aprovada, no dia 22 de outubro, pelo Cepe e pelo\u00a0Conselho Universit\u00e1rio.<\/p>\n

O processo ocorre em um momento de fortalecimento acad\u00eamico da extens\u00e3o universit\u00e1ria\u00a0tamb\u00e9m em \u00e2mbito nacional. H\u00e1 dois anos, o Conselho Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (CNE)\u00a0determinou que a estrutura curricular dos cursos de gradua\u00e7\u00e3o deve\u00a0prever a integraliza\u00e7\u00e3o\u00a0do percentual m\u00ednimo de 10% da sua carga hor\u00e1ria total por meio da forma\u00e7\u00e3o em extens\u00e3o universit\u00e1ria. Na UFMG, essa orienta\u00e7\u00e3o foi regulamentada pela Resolu\u00e7\u00e3o 10\/2019 do\u00a0Cepe. \u201cNesse contexto, acreditamos que a formaliza\u00e7\u00e3o dos Cenex poder\u00e1 contribuir\u00a0muito com os colegiados dos cursos e com os NDEs (N\u00facleos Docentes Estruturantes) no cumprimento dessa determina\u00e7\u00e3o\u201d, observa Claudia Mayorga.<\/p>\n

Resposta a desafios<\/strong><\/p>\n

Na avalia\u00e7\u00e3o da pr\u00f3-reitora, a institucionaliza\u00e7\u00e3o dos Cenex significa, ainda, uma resposta\u00a0concreta da UFMG\u00a0aos diversos desafios que a sociedade brasileira tem enfrentado,\u00a0especialmente diante das crises sanit\u00e1ria, pol\u00edtica e econ\u00f4mica, que acirraram situa\u00e7\u00f5es de desigualdades e viol\u00eancias. \u201cComo as atividades de extens\u00e3o s\u00e3o protagonizadas pelos\u00a0estudantes, docentes e servidores t\u00e9cnico-administrativos, \u00e9 poss\u00edvel integrar ainda mais a Universidade aos diferentes\u00a0setores da sociedade para contribuirmos com a concretiza\u00e7\u00e3o da fun\u00e7\u00e3o p\u00fablica da Institui\u00e7\u00e3o\u00a0e com a constru\u00e7\u00e3o de um pa\u00eds mais diverso, justo e igualit\u00e1rio\u201d, acrescenta.<\/p>\n

Claudia Mayorga cita ainda outros ganhos gerados pela regulamenta\u00e7\u00e3o: estabelecer par\u00e2metros comuns para a normatiza\u00e7\u00e3o, composi\u00e7\u00e3o, funcionamento e infraestrutura m\u00ednima para todos os centros, definir com clareza as modalidades e atividades poss\u00edveis (cursos, eventos, presta\u00e7\u00e3o de servi\u00e7os, projetos e programas), estimular e refor\u00e7ar a participa\u00e7\u00e3o dos estudantes nas atividades de forma\u00e7\u00e3o em extens\u00e3o e indicar as pessoas que podem encaminhar atividades e os tr\u00e2mites administrativos para aprecia\u00e7\u00e3o e aprova\u00e7\u00e3o das propostas.<\/p>\n

De acordo com a pr\u00f3-reitora, al\u00e9m de viabilizar e implementar a pol\u00edtica de extens\u00e3o da UFMG\u00a0nas unidades, os centros de extens\u00e3o tamb\u00e9m assumem a tarefa de mobilizar a comunidade universit\u00e1ria para participar das atividades desenvolvidas nas Unidades e fomentar o envolvimento da comunidade externa no processo de concep\u00e7\u00e3o e desenvolvimento das\u00a0a\u00e7\u00f5es. \u201cEsse \u00faltimo aspecto \u00e9 uma novidade importante e certamente contribuir\u00e1 para ampliar o di\u00e1logo entre a Universidade e a sociedade\u201d, avalia Claudia Mayorga.<\/p>\n<\/div>\n<\/section>\n

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