| Autor | |||||||
| Tipo: | Nome: | Curso: | |||||
| Professor | ANA LYDIA BEZERRA SANTIAGO | Faculdade de Educação | |||||
| Inscrição UFMG: | Bolsa: | E-Mail: | Telefone: | ||||
| 103004 | SEM BOLSA | (31)34095326 | |||||
| Coordenador/Orientador | |||||||
| Nome: | Unidade: | ||||||
| ANA LYDIA BEZERRA SANTIAGO | Faculdade de Educação | ||||||
| Inscrição UFMG: | E-Mail: | Telefone: | |||||
| 103004 | a.lydia@terra.com.br | (31)99825603 | |||||
| Co-Autores | |||||||
| Nome: | Curso: | Tipo: | Bolsa: | ||||
| LAIS BARBOSA PATROCINO | CIENCIAS SOCIAIS | Aluno | PMG | ||||
| Nome: | Curso: | Tipo: | Bolsa: | ||||
| ARIADNE CRISTIANE FANTONI SILVA | PEDAGOGIA/DIURNO | Aluno | PMG | ||||
| Nome: | Curso: | Tipo: | Bolsa: | ||||
| ISABELA CRISTINA PASSOS E POSSAS | FILOSOFIA | Aluno | PMG | ||||
| Nome: | Curso: | Tipo: | Bolsa: | ||||
| JULIANA SOUZA MARTINS | PEDAGOGIA/DIURNO | Aluno | PMG | ||||
| Nome: | Curso: | Tipo: | Bolsa: | ||||
| LUCAS BARBI COSTA E SANTOS | CIENCIAS SOCIAIS | Aluno | PMG | ||||
| Nome: | Curso: | Tipo: | Bolsa: | ||||
| LUCIANA NOGUEIRA DOS SANTOS | PEDAGOGIA/NOTURNO | Aluno | PMG | ||||
| Nome: | Curso: | Tipo: | Bolsa: | ||||
| LUDMILA BARBOSA TEIXEIRA | PEDAGOGIA/DIURNO | Aluno | PMG | ||||
| Nome: | Curso: | Tipo: | Bolsa: | ||||
| VITOR CORREA ALEIXO | CIENCIAS SOCIAIS | Aluno | PMG | ||||
| Nome: | Curso: | Tipo: | Bolsa: | ||||
| VIVIANE CRISTINA SANTOS MARCAL | PEDAGOGIA/DIURNO | Aluno | PMG | ||||
| Nome: | Curso: | Tipo: | Bolsa: | ||||
| ADINEIA DE OLIVEIRA MADURO | PEDAGOGIA/NOTURNO | Aluno | PMG | ||||
| Dados do Trabalho | |||||||
| Título: | |||||||
| PMG-53 Monitoria do Departamento de Ciências Aplicadas à Educação | |||||||
| Área: | |||||||
| Ciências Sociais Aplicadas | |||||||
| Resumo: | |||||||
| O presente trabalho tem por objetivo verificar as representações sociais que os alunos da licenciatura da Faculdade de Educação (FaE) da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) fazem dessa faculdade. O trabalho se insere no contexto da discussão do desprestígio da área da educação e da desvalorização da carreira profissional docente, como conseqüência de um processo histórico e social. Para tanto será utilizada a teoria da representação social, pela qual se entende o conjunto de significações dadas a determinadas instituições que são formadas e reproduzidas pelos agentes sociais. Também utilizaremos da discussão teórica sobre o valor simbólico do campo educacional. Para a configuração da pesquisa, faremos uso de um pequeno survey com alunos do curso da licenciatura da FaE, no qual abordaremos as impressões dos estudantes sobre as disciplinas e os professores do curso. Nossa hipótese repousa sobre a idéia de que os alunos da licenciatura desvalorizam a formação que recebem na FaE. | |||||||
| Palavras-Chave: | |||||||
| Representação Social, Faculdade de Educação, Licenciatura | |||||||
| Instituições: | |||||||
| PROGRAD/UFMG | |||||||