Autor Tipo: Nome: Curso: Professor JULIANA GURGEL GIANNETTI Faculdade de Medicina Inscrição UFMG: Bolsa: E-Mail: Telefone: 165840 SEM BOLSA (31)34099773 Coordenador/Orientador Nome: Unidade: JULIANA GURGEL GIANNETTI Faculdade de Medicina Inscrição UFMG: E-Mail: Telefone: 159158 gurgelju@yahoo.com.br (31)34099773 Co-Autores Nome: Curso: Tipo: Bolsa: ELEONORA DRUVE TAVARES FAGUNDES Faculdade de Medicina Professor SEM BOLSA Nome: Curso: Tipo: Bolsa: BRUNO DA SILVA GUIMARAES MEDICINA Aluno PMG Nome: Curso: Tipo: Bolsa: EUDES ARISTEU JARDIM NETO MEDICINA Aluno PMG Nome: Curso: Tipo: Bolsa: FERNANDA AREAS ALVES FERREIRA MEDICINA Aluno PMG Nome: Curso: Tipo: Bolsa: FERNANDA RAMOS DE CARVALHO MEDICINA Aluno PMG Nome: Curso: Tipo: Bolsa: FLAVIA CARVALHO BOTELHO MEDICINA Aluno SEM BOLSA Nome: Curso: Tipo: Bolsa: GISELLE MARIA DE RODRIGUES PEREIRA MEDICINA Aluno PMG Nome: Curso: Tipo: Bolsa: HELLEN DE ANDRADE BIANCHI MEDICINA Aluno PMG Nome: Curso: Tipo: Bolsa: IGOR OLIVEIRA VIANA MEDICINA Aluno PMG Nome: Curso: Tipo: Bolsa: ISABEL CRISTINA DE OLIVEIRA PINTO MEDICINA Aluno SEM BOLSA Nome: Curso: Tipo: Bolsa: JAMILY BATISTA PRATES MEDICINA Aluno PMG Nome: Curso: Tipo: Bolsa: LARISSA MATOS MATTIOLI MEDICINA Aluno PMG Nome: Curso: Tipo: Bolsa: LEANDRO LIMA BERNARDES MEDICINA Aluno PMG Nome: Curso: Tipo: Bolsa: LUCAS IGLESIAS BRANDAO MEDICINA Aluno PMG Nome: Curso: Tipo: Bolsa: LUIZ PAULO ARREGUY NOGUEIRA MEDICINA Aluno PMG Nome: Curso: Tipo: Bolsa: MARCILEA SILVA SANTOS MEDICINA Aluno PMG Nome: Curso: Tipo: Bolsa: MARCIO HENRIQUE LIMA RESENDE MEDICINA Aluno SEM BOLSA Nome: Curso: Tipo: Bolsa: MOACIR RODRIGUES DE LIMA JUNIOR MEDICINA Aluno PMG Nome: Curso: Tipo: Bolsa: NATALIA DE PAULA LOPES E SILVA MEDICINA Aluno PMG Nome: Curso: Tipo: Bolsa: PALOMA MACIEL ARAUJO MEDICINA Aluno PMG Nome: Curso: Tipo: Bolsa: POLYANA APARECIDA DINIZ MEDICINA Aluno SEM BOLSA Nome: Curso: Tipo: Bolsa: PRISCILA OSSANA SILVA MEDICINA Aluno PMG Nome: Curso: Tipo: Bolsa: RAFAEL MOURAO GOUVEA MEDICINA Aluno PMG Nome: Curso: Tipo: Bolsa: RENATA MARGARIDA PEDROSA MEDICINA Aluno PMG Nome: Curso: Tipo: Bolsa: SAULO PORTUGAL FREIRE BARBOSA MEDICINA Aluno PMG Nome: Curso: Tipo: Bolsa: RAFAELA ERVILHA LINHARES MEDICINA Aluno PMG Dados do Trabalho Título: PMG-77 Monitoria do Departamento de Pediatria Área: Ciências da Saúde Resumo: A Percepção das mães/responsáveis sobre o atendimento dos estudantes de Medicina do 6° período às crianças e adolescentes no Hospital das Clínicas (UFMG) Objetivo: avaliar a percepção das mães/responsáveis pelos pacientes pediátricos atendidos no Ambulatório de Pediatria e na Enfermaria Pediátrica do HC da UFMG quanto ao atendimento feito por acadêmicos em formação sob a tutela de um professor. Metodologia: Trata-se de um estudo transversal, realizado a partir da aplicação de um questionário com 26 perguntas fechadas e 3 abertas ao responsável pelas crianças atendidas pelos alunos do 6º período do curso de medicina, após consentimento esclarecido. Resultados: Até o momento, foram aplicados 18 questionários na enfermaria pediátrica. 55,6% das crianças são do gênero feminino e 44,4% do gênero masculino, com média de idade de 5,3 anos e com um período médio de internação de 23 dias, o que contribuiu para que fossem examinadas inúmeras vezes pelos estudantes. 70% dos responsáveis eram as mães dos pacientes, com grau de escolaridade predominante de ensino médio. Quanto ao número de alunos presentes no momento do exame, 40% dos responsáveis o consideram excessivo; 45%, adequado; 15% não responderam. 95% acham boa/excelente a relação dos alunos com os pacientes e 100% com os próprios acompanhantes. Quanto ao exame, 85% avaliaram como bom/excelente, 5% sentiram-se inseguros por não saberem o que estava realmente acontecendo com o paciente. 60% dos disseram que não se sentiram incomodados com o exame, e 100% indicariam o serviço do HC para conhecidos. 95% dos acreditam que, ao permitirem que os pacientes sejam examinados pelos alunos, estão contribuindo para o aprendizado e formação de novos médicos. Conclusão: A população pesquisada demonstra entender o fato de vários alunos precisarem examinar os pacientes é parte integrante da formação do profissional médico. Apesar disso, relataram que seria mais adequado se um grupo menor de alunos abordasse os pacientes de cada v Palavras-Chave: Educação médica, relação médico-paciente Instituições: PROGRAD/UFMG