Autor Tipo: Nome: Curso: Professor ALESSANDRO FERNANDES MOREIRA Escola de Engenharia Inscrição UFMG: Bolsa: E-Mail: Telefone: 025550 PEG 34094840 Coordenador/Orientador Nome: Unidade: ALESSANDRO FERNANDES MOREIRA Escola de Engenharia Inscrição UFMG: E-Mail: Telefone: 025550 moreira@cpdee.ufmg.br 34094840 Co-Autores Nome: Curso: Tipo: Bolsa: PEDRO FRANCISCO DONOSO GARCIA Escola de Engenharia Professor SEM BOLSA Nome: Curso: Tipo: Bolsa: FRANKLIN LUCAS ROCHA E LIMA ENGENHARIA ELETRICA Aluno PEG Nome: Curso: Tipo: Bolsa: RAFAEL GERARD DINIZ PACINI ENGENHARIA ELETRICA Aluno PEG Dados do Trabalho Título: PEG10-15 Elaboração de uma Metodologia de Ensino voltada para o desenvolvimento de Projeto em Engenharia Área: Engenharias Resumo: O projeto objetiva o desenvolvimento de metodologias de ensino comprometidas com princípios de pedagogia ativa que motivem e capacitem os estudantes na elaboração e gestão de projetos de engenharia. Esta metodologia será aplicada à disciplina ?Introdução ao Projeto de Engenharia?, ministrada no 1º período do curso de Engenharia Elétrica. O projeto consistirá na aplicação da metodologia de ensino ?PBL? em conjunto com as melhores práticas de gestão de projetos, baseadas no guia PMBoK. O PBL (Problem Based Learning) tem como elemento-chave a solução de problemas como força motriz para apreensão de conceitos e integração de conhecimentos. No âmbito da Engenharia, tal abordagem guarda estreita relação com o próprio modus operandis encontrado em diversas indústrias ao desenvolverem novos produtos. Isto é, a partir de um problema real, da descrição do todo e da identificação dos requisitos, inicia-se o desdobramento de um projeto que necessita de profundo entendimento de conceitos e técnicas para a sua consecução. O PMBoK é um guia elaborado pelo PMI (Project Management Institute) e tem como objetivo unir as melhores práticas em gestão de projetos utilizadas atualmente. É o guia mais usado pelas grandes empresas do mundo para o desenvolvimento de suas metodologias de gestão. Na disciplina, os alunos desenvolverão projetos baseados em problemas de engenharia propostos por eles. O professor será, então, responsável pelo ensino de técnicas e ferramentas de planejamento e gestão que orientarão seu desenvolvimento. Desta forma, os alunos têm maior autonomia na tomada de decisões em seus projetos. Cada etapa será avaliada através de um relatório que se assemelha aos desenvolvidos no âmbito empresarial. O projeto desenvolve as capacidades de oratória e escrita e desperta a consciência da importância do planejamento e da documentação de projetos. É uma solução geral para a atual necessidade da instauração de um conhecimento de gestão dentro do curso de Engenharia Elétrica. Palavras-Chave: Gestão, Projetos, Planejamento, Metodologia de Ensino, Pedagogia Ativa, Gerenciamento, Engenharia. Instituições: PROGRAD/UFMG