Autor Tipo: Nome: Curso: Aluno THIAGO RODRIGUES PACHECO ODONTOLOGIA Inscrição UFMG: Bolsa: E-Mail: Telefone: 2008037279 SEM BOLSA 86836377 Coordenador/Orientador Nome: Unidade: FERNANDA BARTOLOMEO FREIRE MAIA Faculdade de Odontologia Inscrição UFMG: E-Mail: Telefone: 138967 Fernanda@lifecenter.com.br 87379267 Co-Autores Nome: Curso: Tipo: Bolsa: CELIA REGINA MOREIRA LANZA Faculdade de Odontologia Professor SEM BOLSA Nome: Curso: Tipo: Bolsa: LIA SILVA DE CASTILHO Faculdade de Odontologia Professor SEM BOLSA Nome: Curso: Tipo: Bolsa: JOAO HENRIQUE LARA DO AMARAL Faculdade de Odontologia Professor SEM BOLSA Nome: Curso: Tipo: Bolsa: CLAUDIA SILAMI DE MAGALHAES Faculdade de Odontologia Professor SEM BOLSA Nome: Curso: Tipo: Bolsa: FLAVIO DE FREITAS MATTOS Faculdade de Odontologia Professor SEM BOLSA Nome: Curso: Tipo: Bolsa: ALESSANDRA RAID CARNEIRO ODONTOLOGIA Aluno SEM BOLSA Dados do Trabalho Título: PROJETO ACADÊMICO 10 - Avaliação da utilização dos mapas conceituais nas Disciplinas de Clínica Integrada de Atenção Primária I, II, III, IV, V e de Odontopediatria I e II do Curso de Odontologia da UFMG "PMD"   Área: Ciências da Saúde Resumo: Este estudo tem como objetivo avaliar a utilização dos mapas conceituais nas Disciplinas de Clínica Integrada de Atenção Primária I, II, III, IV, V e de Odontopediatria I e II do Curso de Odontologia da Universidade Federal de Minas Gerais. As disciplinas introduziram experimentalmente a utilização dos mapas conceituais como estratégia de ensino durante o 1º semestre letivo de 2011, com diferentes abordagens, considerando a especificidade de seus conteúdos. No final do semestre, questionários para avaliação da utilização dos mapas conceituais foram distribuídos para os estudantes do curso matriculados nas disciplinas mencionadas. Entre os 196 estudantes que responderam o questionário, 69,4% fizeram uma avaliação positiva da atividade. É importante destacar que 73% dos estudantes mostraram-se satisfeitos quando perguntados sobre a utilização dos mapas conceituais no relato de casos clínicos. Além disso, os estudantes salientaram a aplicação dos mapas conceituais na síntese dos temas em estudo, na compreensão e articulação de conteúdos da formação, e na abordagem integral dos pacientes durante o atendimento clínico. Esses resultados apontam para a necessidade de aprimoramento na utilização dos mapas conceituais, devendo a sua utilização permanecer como uma das estratégias de ensino nos próximos semestres letivos. Palavras-Chave: mapas conceituais, metodologia inovadora, odontologia, cmaptools, xmind Instituições: