Autor Tipo: Nome: Curso: Professor RONALDO ALVES PINTO NAGEM Instituto Ciências Biológicas Inscrição UFMG: Bolsa: E-Mail: Telefone: 194212 PMG (31)34092626 Coordenador/Orientador Nome: Unidade: RONALDO ALVES PINTO NAGEM Instituto Ciências Biológicas Inscrição UFMG: E-Mail: Telefone: 194212 nagem@icb.ufmg.br (31)34092626 Co-Autores Nome: Curso: Tipo: Bolsa: ALEXANDRE NASCIMENTO DE CARVALHO MEDICINA Aluno PMG Nome: Curso: Tipo: Bolsa: DIOMILDO FERREIRA ANDRADE JUNIOR MEDICINA Aluno PMG Nome: Curso: Tipo: Bolsa: VINICIUS CLAUDIO DE LIMA MOREIRA BIOMEDICINA-NOTURNO Aluno PMG Nome: Curso: Tipo: Bolsa: FABIANA SIMAO MACHADO Instituto Ciências Biológicas Professor PMG Dados do Trabalho Título: PMG-087 Monitoria em Bioquímica do Departamento de Bioquímica e Imunologia Área: Ciências Biológicas Resumo: As monitorias de Bioquímica têm sido de grande valia não só para o aluno, que vai até ela com o intuito de sanar as dúvidas, mas também para os monitores que aprendem com as diversas visões apresentas pelos alunos. Essa troca de aprendizado ocorre frequentemente, pois o monitor precisa compreender o motivo que levou o aluno a interpretar o assunto do modo que não condiz com o conteúdo apresentado. Conseqüentemente, o monitor é estimulado a raciocinar de modo rápido e prático para que o aluno aprenda e possa seguir uma linha de raciocínio e compreender os outros conteúdos dentro da disciplina. Além desse desafio, há outros como, por exemplo, o de fazer com que o aluno consiga sanar a sua dúvida sem a ajuda do monitor, pois a intenção da monitoria não é apenas ensinar, mas também fazer com que o aluno seja um ser pensante e pronto para superar qualquer obstáculo que ele possa enfrentar no futuro. Essa conquista pode ser percebida nos exercícios apresentados por eles. Os alunos possuem dúvidas em várias questões, mas quando o estímulo certo ocorre e ele consegue pensar na resolução de uma questão do exercício, as outras atividades são solucionadas sem a ajuda do monitor. Toda essa forma de aprendizado ocorre com três monitores bolsistas que estão prontos para atender os alunos nos horários de monitoria e por e-mail caso haja necessidade. Livros, exercícios, experiências próprias dos monitores são ferramentas empregadas no dia-a-dia deles, e é toda essa conjuntura que torna a monitoria tão proveitosa e interessante para os alunos e monitores. Com o intuito de avaliar o aproveitamento do aluno na disciplina de bioquímica, elaboramos um questionário que abrange desde o interesse pelos assuntos até a análise das principais dificuldades encontradas no decorrer do curso, e como a monitoria foi útil nessas situações. Os dados coletados serão publicados na XV Semana da Graduação. Palavras-Chave: monitoria, graduação, bioquímica Instituições: Pró-Reitoria de Graduação da UFMG