Autor Tipo: Nome: Curso: Professor SIRLEY ALVES DA SILVA CARVALHO Faculdade de Medicina Inscrição UFMG: Bolsa: E-Mail: Telefone: 181242 PMG 98212189 Coordenador/Orientador Nome: Unidade: SIRLEY ALVES DA SILVA CARVALHO Faculdade de Medicina Inscrição UFMG: E-Mail: Telefone: 181242 sicarvalho@medicina.ufmg.br 98212189 Co-Autores Nome: Curso: Tipo: Bolsa: BARBARA PEREIRA LOPES FONOAUDIOLOGIA Aluno PMG Nome: Curso: Tipo: Bolsa: BARBARA AMELIA COSTA PEDROSA FONOAUDIOLOGIA Aluno PMG Nome: Curso: Tipo: Bolsa: CAMILA MACIEL DE REZENDE FONOAUDIOLOGIA Aluno PMG Nome: Curso: Tipo: Bolsa: FABIO ROCHA DA SILVA FONOAUDIOLOGIA Aluno PMG Nome: Curso: Tipo: Bolsa: JORDANA ROSA DE CASTRO FONOAUDIOLOGIA Aluno PMG Nome: Curso: Tipo: Bolsa: JOSIANE MENDES FERREIRA FONOAUDIOLOGIA Aluno PMG Nome: Curso: Tipo: Bolsa: KELLEN CRISTINE DE SOUZA BORGES FONOAUDIOLOGIA Aluno PMG Nome: Curso: Tipo: Bolsa: NARLI PEREIRA MACHADO FONOAUDIOLOGIA Aluno PMG Nome: Curso: Tipo: Bolsa: NATALIA BARBOSA CHAGAS FONOAUDIOLOGIA Aluno PMG Nome: Curso: Tipo: Bolsa: SARA ALOIS DE ABREU MARTINS FONOAUDIOLOGIA Aluno PMG Nome: Curso: Tipo: Bolsa: STEPHANIE DE FATIMA LEANDRO FONOAUDIOLOGIA Aluno PMG Nome: Curso: Tipo: Bolsa: LUCIANA MACEDO DE RESENDE Faculdade de Medicina Professor SEM BOLSA Dados do Trabalho Título: PMG-075 A atuação da Fonoaudiologia no Programa de Monitoria da Graduação Área: Ciências da Saúde Resumo: Objetivos: Descrever a atuação dos monitores do curso de Fonoaudiologia no Programa de Monitoria de Graduação (PMG). Método: O curso de Fonoaudiologia da Universidade Federal de Minas Gerais forma profissionais capacitados para atuar nas áreas de Audição e Equilíbrio, Motricidade Orofacial, Voz, Linguagem e Saúde Coletiva. O currículo é composto por disciplinas teóricas e práticas, realizadas em sala de aula e no Ambulatório de Fonoaudiologia do Hospital das Clínicas da UFMG. Para otimizar o processo de aprendizagem dos alunos é importante que exista um suporte de auxílio às atividades acadêmicas, de modo a contribuir para a melhoria da qualidade das disciplinas. Nesse sentido, foi criado o PMG, pelo qual alunos bolsistas auxiliam aos colegas de períodos anteriores, além de serem iniciados nas atividades de docência. Os monitores exercem atividades presenciais de supervisão em sala de aula e nos ambulatórios de prática; realizam plantões de dúvidas, referentes às disciplinas; elaboram estudos de caso; auxiliam na correção de atividades acadêmicas e realizam estudos teóricos e de revisão, a fim de enriquecer o conteúdo das disciplinas Resultados: O PMG é de extrema relevância para a qualidade do ensino oferecido pela instituição, pois além de proporcionar ao acadêmico a ampliação de seu conteúdo e a iniciação à docência, facilita o desempenho dos alunos que recebem a monitoria, otimizando o trabalho do docente. Conclusão: Os benefícios do PMG se estendem à Instituição, alunos, docentes e monitores, que adquirem experiências singulares e capazes de contribuir para a construção do ensino de excelência. Entretanto, observa-se na literatura que esta atividade deve ser aprimorada para atender ao objetivo de preparar o acadêmico para a docência. Cabe ressaltar o caráter de integração proporcionado pelo PMG, que além de produzir a troca de informações entre alunos de diferentes períodos, cria laços sociais que poderão se perpetuar pela vida profissional dos sujeitos. Palavras-Chave: Fonoaudiologia, Ensino, Pesquisa, Docência Instituições: