| Autor | |||||||
| Tipo: | Nome: | Curso: | |||||
| Professor | ALAMANDA KFOURY PEREIRA | Faculdade de Medicina | |||||
| Inscrição UFMG: | Bolsa: | E-Mail: | Telefone: | ||||
| 140597 | PET | 3188551906 | |||||
| Coordenador/Orientador | |||||||
| Nome: | Unidade: | ||||||
| ALAMANDA KFOURY PEREIRA | Faculdade de Medicina | ||||||
| Inscrição UFMG: | E-Mail: | Telefone: | |||||
| 140597 | alamanda.k@gmail.com | 3188551906 | |||||
| Co-Autores | |||||||
| Nome: | Curso: | Tipo: | Bolsa: | ||||
| Enedina Ávila | pet cachoeirinha | Externo | PET | ||||
| Nome: | Curso: | Tipo: | Bolsa: | ||||
| Denise Machado | pet cachoeirinha | Externo | PET | ||||
| Nome: | Curso: | Tipo: | Bolsa: | ||||
| Elislene Gonçalves | pet cachoeirinha | Externo | PET | ||||
| Nome: | Curso: | Tipo: | Bolsa: | ||||
| Hugo Leonardo Antunes | pet cachoeirinha | Externo | PET | ||||
| Nome: | Curso: | Tipo: | Bolsa: | ||||
| Tiago Moranelli | pet cachoeirinha | Externo | PET | ||||
| Nome: | Curso: | Tipo: | Bolsa: | ||||
| PRISCILA MARINHO ALEIXO SILVA | ENFERMAGEM | Aluno | PET | ||||
| Nome: | Curso: | Tipo: | Bolsa: | ||||
| CAMILA GODINHO SILVEIRA | ENFERMAGEM | Aluno | PET | ||||
| Nome: | Curso: | Tipo: | Bolsa: | ||||
| VANESSA DE MELO REIS | ENFERMAGEM | Aluno | PET | ||||
| Nome: | Curso: | Tipo: | Bolsa: | ||||
| VANESSA GONCALVES ABDUL SAMAD | EDUCACAO FISICA | Aluno | PET | ||||
| Nome: | Curso: | Tipo: | Bolsa: | ||||
| PATRICIA LIMA CHAGAS | PSICOLOGIA | Aluno | PET | ||||
| Nome: | Curso: | Tipo: | Bolsa: | ||||
| RAFAELA CRISTINA BRITO GONCALVES | MEDICINA | Aluno | PET | ||||
| Nome: | Curso: | Tipo: | Bolsa: | ||||
| PEDRO DE AVELAR FURMAN | MEDICINA | Aluno | PET | ||||
| Nome: | Curso: | Tipo: | Bolsa: | ||||
| VERONICA ANSELMO MACHADO | MEDICINA | Aluno | PET | ||||
| Nome: | Curso: | Tipo: | Bolsa: | ||||
| MATEUS NEVES ROMERO | MEDICINA | Aluno | PET | ||||
| Nome: | Curso: | Tipo: | Bolsa: | ||||
| LILIANE MACHADO PEREIRA | EDUCACAO FISICA | Aluno | PET | ||||
| Nome: | Curso: | Tipo: | Bolsa: | ||||
| TIAGO FARIA DE CARVALHO | FARMACIA | Aluno | PET | ||||
| Nome: | Curso: | Tipo: | Bolsa: | ||||
| GABRIELLA FERREIRA VIEIRA | FISIOTERAPIA | Aluno | PET | ||||
| Nome: | Curso: | Tipo: | Bolsa: | ||||
| PAULA SOARES MACHADO | PSICOLOGIA | Aluno | PET | ||||
| Dados do Trabalho | |||||||
| Título: | |||||||
| PETSAÚDE-02 RELATO DE ATIVIDADES PET SAÚDE CACHOEIRINHA II: APRENDENDO COM O PET I | |||||||
| Área: | |||||||
| Ciências da Saúde | |||||||
| Resumo: | |||||||
| Objetivos:Apresentar relato de atividades do grupo tutorial PET Cachoeirinha 2011, tendo como base comparativo com o ano anterior. Metodologia: Reuniões ordinárias quinzenais, alternando com reunião tutor-preceptores. Pactuadas atribuições e diretrizes, com maior inserção dos alunos PET na dinâmica de trabalho do Centro de Saúde. Eixos de atuação: 1-Organização:1.1Reuniões passam a ser realizadas FORA do CS, na Faculdade de Medicina da UFMG, permitindo assim maior interação de alunos, preceptores e tutor.1.2Cada preceptor ?adota? grupo de alunos.2Eixo teórico:2.1Seminários: o primeiro abordou o tema Humaniza-SUS e integralidade da atenção básica.2.2 Reconhecimento do CS, com portfólio crítico; 2.3-Pesquisas finalizadas:?Perfil biopsicosocial da adolescente no longo prazo após o prazo após o parto? ,?Situação vacinal do adolescente da área de abrangência do CS Cachoeirinha?3-Participação sistemática em atividades educativas à partir do calendário da unidade:3.1Grupos operativos Saúde Mental: atividades de acordo com sua área de atuação do aluno, com atividades lúdicas?3.2 Cantinho da dengue: Exposição na sala de espera do CS, elaborado pelos estudantes, com dados do CS e jogos para as crianças.3.3Grupo de desnutrição infantil com atividades educativas em nutrição infantil; 3.4Grupo Anticoncepção:orientação sexual para os casais que optaram por métodos definitivos; 3.5 PSE:Os alunos participam de atividades lúdicas.3.6 Intervenção sobre cartões de vacina em atraso identificada na pesquisa: oficina com ACS e técnicos.3.7Programa ?Fala Sério?organizado na semana do adolescente oficinas de temas de interesse do adolescente identificadas no PET I. CONCLUSÔES: O PET é um programa em construção contínua para formação de categorias profissionais através da experiência ensino-serviço humanizado. O PETI permitiu capacitar, diversificar e também sistematizar as atividades do PET II. A sistematização, a motivação, as reuniões FORA do CS representam avanços em relação ao PET I | |||||||
| Palavras-Chave: | |||||||
| saude do adolescente; PET; grupos operativos; | |||||||
| Instituições: | |||||||