| Autor | |||||||
| Tipo: | Nome: | Curso: | |||||
| Professor | ANA MARIA CHAGAS SETTE CAMARA | ||||||
| Inscrição UFMG: | Bolsa: | E-Mail: | Telefone: | ||||
| 10602X | PET | 96241887 | |||||
| Coordenador/Orientador | |||||||
| Nome: | Unidade: | ||||||
| ANA MARIA CHAGAS SETTE CAMARA | |||||||
| Inscrição UFMG: | E-Mail: | Telefone: | |||||
| 10602X | anasettecamara@hotmail.com | 33131887 | |||||
| Co-Autores | |||||||
| Nome: | Curso: | Tipo: | Bolsa: | ||||
| BRUNA CRISTINA MASCARENHAS | TERAPIA OCUPACIONAL | Aluno | PET | ||||
| Nome: | Curso: | Tipo: | Bolsa: | ||||
| DAYANA DA SILVA NASCIMENTO | FONOAUDIOLOGIA | Aluno | PET | ||||
| Nome: | Curso: | Tipo: | Bolsa: | ||||
| LAIS MUNHOZ SOARES | MEDICINA | Aluno | PET | ||||
| Nome: | Curso: | Tipo: | Bolsa: | ||||
| LARISSA DE PAIVA OLIVEIRA | MEDICINA | Aluno | PET | ||||
| Nome: | Curso: | Tipo: | Bolsa: | ||||
| JAIME XAVIER DE OLIVEIRA NETO | MEDICINA | Aluno | PET | ||||
| Nome: | Curso: | Tipo: | Bolsa: | ||||
| MARAISA ISABELA COELHO JUSTINO | CIENCIA DA NUTRICAO | Aluno | PET | ||||
| Nome: | Curso: | Tipo: | Bolsa: | ||||
| RICARDO DIAS CORREA | MEDICINA | Aluno | PET | ||||
| Nome: | Curso: | Tipo: | Bolsa: | ||||
| RAFAEL HENRIQUE SANTOS PEREIRA | EDUCACAO FISICA | Aluno | PET | ||||
| Nome: | Curso: | Tipo: | Bolsa: | ||||
| SIBELLE CAROLINE SCHRAMM C. TEIXEIRA DA SILVA | CIENCIA DA NUTRICAO | Aluno | PET | ||||
| Nome: | Curso: | Tipo: | Bolsa: | ||||
| MARINA FERNANDES DIAS | MEDICINA | Aluno | PET | ||||
| Nome: | Curso: | Tipo: | Bolsa: | ||||
| MARIANA DE MIRANDA SUGUINO | PSICOLOGIA | Aluno | PET | ||||
| Nome: | Curso: | Tipo: | Bolsa: | ||||
| NATALIA ANGELICA FERNANDES JORDAO | ENFERMAGEM | Aluno | PET | ||||
| Nome: | Curso: | Tipo: | Bolsa: | ||||
| Adriana Brandão | Não se Aplica | Externo | PET | ||||
| Nome: | Curso: | Tipo: | Bolsa: | ||||
| Antonio Carlos | Não se Aplica | Externo | PET | ||||
| Nome: | Curso: | Tipo: | Bolsa: | ||||
| Bruno Antunes | Não se Aplica | Externo | PET | ||||
| Nome: | Curso: | Tipo: | Bolsa: | ||||
| Clotilde N M R Silva | Não se Aplica | Externo | PET | ||||
| Nome: | Curso: | Tipo: | Bolsa: | ||||
| Janaína Romanhol de castro | Não se Aplica | Externo | PET | ||||
| Nome: | Curso: | Tipo: | Bolsa: | ||||
| Márcia da Conceição Campos | Não se Aplica | Externo | PET | ||||
| Dados do Trabalho | |||||||
| Título: | |||||||
| PETSAÚDE-04 GT PET-Saúde Milionários: Trabalho em equipe interprofissional | |||||||
| Área: | |||||||
| Ciências da Saúde | |||||||
| Resumo: | |||||||
| O PET-Saúde é uma política indutora que visa fomentar grupos de aprendizagem tutorial na Estratégia de Saúde da Família, favorecendo a integração ensino-serviço. O PET-SAÚDE Milionários é uma equipe interprofissional e desenvolve a Pesquisa Modos de Vida Saudáveis e conta com 01 tutor, 06 preceptores e 12 bolsistas. Este é um relato da dinâmica de funcionamento do grupo viabilizando a inserção precoce do aluno no serviço e a aproximação dos profissionais da academia, além de atender às necessidades da área de abrangência do CS Milionários. Cada preceptor é responsável pelo acompanhamento diário de uma dupla de alunos. São realizadas rodas de conversa quinzenais do GT e reuniões semanais do Tutor com uma dupla de preceptores. Os alunos são avaliados pelo portfólio. O GT conta com 03 grupos de estudo, sendo cada um responsável pela análise de determinados dados da pesquisa e produção de um artigo. Já foi realizada a coleta dos dados e seu lançamento no banco de dados. A análise dos dados e ações de intervenção são propostas e desenvolvidas pelos acadêmicos: eventos integrados com a comunidade, mudanças do processo de trabalho do serviço e ações de promoção de modos de vida para vários grupos e linhas de cuidado (Saúde da Criança, Saúde da Mulher; Hipertensos e Diabéticos). Um segundo projeto de pesquisa com diabéticos insulino-dependentes foi desenvolvido pelo grupo e já está na fase de conclusão. Observamos que a dinâmica do GT tem promovido novas interações no trabalho em equipe interprofissional e desenvolvido parcerias e cooperações entre os profissionais e acadêmicos;discussão dos papeis profissionais; liderança/protagonismo; compromisso na solução de problemas; troca de experiências e saberes; postura de respeito à diversidade; cooperação para efetivar práticas transformadoras e parcerias na construção de projetos; o exercício permanente de uma postura dialógica além de ampliar a qualidade no cuidado. | |||||||
| Palavras-Chave: | |||||||
| educação interprofissional; trabalho em equipe; preceptoria | |||||||
| Instituições: | |||||||
| Ministério da Saúde - SEGETS; UFMG ; Secretaria Municipal de Saúde de Belo Horizonte | |||||||