Autor: MANTOVANI, F. F.

Orientador: MOURA, M. A.

Outros autores: ALVES, C M C;;

Linhas de pesquisa no CNPq: CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS / CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO

Unidade: ESCOLA DE CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO
Departamento: ORGANIZAÇÃO E TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO - OTI

Palavras-Chave: LEITURA, LEITOR, HIPERMÍDIA, CULTURA DIGITAL, SEMIÓTICA, TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO, - COGNIÇÃO, INCLUSÃO DIGITAL. -

Este trabalho buscou identificar e analisar os elementos de cognição presentes na constituição de leitor e de leitura e as formas pelas quais são traduzidos e incorporados aos sistemas de informação, tendo como foco a emergência da cultura digital. Adotou-se como base teórica a Semiótica Peirceana, pelo fato deste campo de conhecimento privilegiar as reflexões sobre o processo de constituição sígnica. Essa abordagem vem contribuindo significativamente para ampliar a compreensão sobre as novas perspectivas de formação de leitor e leitura pela Ciência da Informação, assim como para a análise do fenômeno da leitura em interface com os sistemas digitais Ao longo do desenvolvimento da pesquisa, realizada no período de setembro de 2001 a agosto 2002, optou-se por acompanhar uma experiência concreta: o Programa Internet Sênior, implantado pela Companhia de Processamento de Dados Minas Gerais (Prodemge), uma iniciativa de inclusão digital que oferece acesso gratuito à Internet para pessoas da terceira idade. A experiência desses sujeitos como leitores de documentos hipermidiáticos trouxe uma série de contribuições ao trabalho, por se tratar de um público formado sob uma outra perspectiva de leitura, fundada sobretudo na oralidade e na adoção de objetos materiais de leitura. O estudo de caso permitiu compreender empiricamente as implicações e os desdobramentos das questões referentes às mudanças que envolvem os leitores e suas práticas em ambientes digitais.

Apoio: CNPqp>