Autor: SANTOS, F.F

Orientador: BARBOSA, E.F

Outros autores: ;

Linhas de pesquisa no CNPq: CIÊNCIAS HUMANAS / ENSINO PROFISSIONALIZANTE

Unidade: COLÉGIO TÉCNICO
Departamento: SETOR DE ELETRÔNICA

Palavras-Chave: MÉTODO DE PROJETOS - FORMAÇÃO DE COMPETÊNCIAS - APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA ATRAVÉS DE PROJETOS

Esta pesquisa tem como objetivo geral contribuir para a análise e desenvolvimento de metodologias de ensino através de projetos, como estratégias pedagógicas na formação de competências no contexto da Educação Profissional. Considerando a implantação de novos currículos da Educação Profissional a partir de 2002, orientados por competências, pretende-se sistematizar experiências anteriores e em andamento no âmbito do Setor de Eletrônica do Colégio Técnico da UFMG, visando a consolidação da Metodologia de Projetos, a capacitação na sua prática e a avaliação acerca de sua efetividade na formação de competências. Pesquisas realizadas junto a alunos e ex-alunos evidenciam uma aprendizagem mais efetiva e significativa quando estes participam de projetos de trabalho durante o curso, o que faz da Metodologia de Projetos um importante recurso pedagógico para a formação das competências e habilidades atualmente requeridas. Como a prática de ensino através de projetos tem sido informal e não sistematizada, torna-se necessário um claro entendimento tanto de alunos quanto de professores em relação à nova forma de ensino para que o potencial e as vantagens inerentes à metodologia sejam plenamente aproveitados. Com a inserção dos projetos de trabalho no cotidiano escolar, os alunos passam a se organizar em pequenos grupos para a realização das atividades de pesquisa, análise da situação-problema, definição de estratégias de solução, documentação, avaliação e disseminação dos resultados alcançados. Os alunos adquirem, assim, um papel ativo no processo educativo, tendo como suporte as orientações dos professores.

Apoio: FAPEMIGp>