Autor: GONÇALVES, G. L. S.

Orientador: ROCHA, G. A. S.

Outros autores: ;

Linhas de pesquisa no CNPq: CIÊNCIAS HUMANAS / EDUCAÇÃO DE ADULTOS

Unidade: FACULDADE DE EDUCAÇÃO
Departamento: ESCOLA FUNDAMENTAL DO CENTRO PEDAGÓGICO

Palavras-Chave: MOBRAL, EJA - -

O presente trabalho de iniciação científica é decorrência de minhas atividades como auxiliar de pesquisa na investigação "O Programa Alfabetização Solidária - PAS: concepções de alfabetização e de analfabetismo, realizada pela professora Gladys Rocha, minha orientadora. Nessa pesquisa tenho me dedicado à realização de um levantamento bibliográfico de publicações sobre o PAS nos jornais Folha de São de Paulo, Jornal do Brasil, O Globo, O Estado de São Paulo e Estado de Minas e nas revistas Veja e IstoÉ. Este trabalho tem o objetivo de apresentar algumas reflexões sobre o MOBRAL - Movimento Brasileiro de Alfabetização - motivadas por uma reportagem publicada na revista IstoÉ, intitulada: "O MOBRAL de Dona Ruth." A matéria apresenta uma leitura crítica do Programa Alfabetização Solidária, criado em 1997 pela primeira-dama, Ruth Cardoso e estabelece relações entre o PAS e o MOBRAL. A semelhança, segundo a reportagem, estaria no fato de ambos constituírem programas de alfabetização de adultos, em âmbito nacional já que esse último não pretende, como fazia o MOBRAL, fixar metas irreais a serem atingidas e conta com a participação de empresas e entidades não-governamentais que custeiam metade do gasto com cada aluno. A leitura dessa reportagem me instigou a estudar algumas características do MOBRAL que não foram discutidas na revista: Quais eram as metas "irreais" do MOBRAL? Somente o governo o financiava? Quando surgiu e quando acabou o Movimento? Em que contexto surgiu o MOBRAL e por que se extinguiu? É nessa perspectiva que se inscrevem as reflexões ora apresentadas: de compreender mais o MOBRAL e poder assim, estabelecer um "diálogo" mais sistematizado com a matéria destacada.

Apoio: PIBICp>