Autor: CARVALHO, L.R.S.O

Orientador: SOARES, R. D.

Outros autores: ;

Linhas de pesquisa no CNPq: CIÊNCIAS HUMANAS / AVALIAÇÃO DE SISTEMAS, INSTITUIÇÕES, PLANOS E PROGRAMAS EDUCACIONAIS

Unidade: FACULDADE DE EDUCAÇÃO
Departamento: CIÊNCIAS APLICADAS À EDUCAÇÃO - DECAE

Palavras-Chave: - FORMAÇÃO PARA O MUNDO DO TRABALHO, CIDADANIA -

O presente trabalho tem como objeto de estudo as reformas dos sistemas educativos do Brasil e da Itália, ocorridas nos anos vinte e trinta. Objetiva-se identificar como vem se apresentando hoje, nestes dois países, a concepção sobre a formação para o mundo do trabalho como dimensão da cidadania. Trata-se de uma investigação bibliográfica de estudos, relatórios e documentos sobre as reformas nesses dois países, a fim de se identificar o "entronque histórico" que liga a experiência educacional nestes países e formular paradigmas para a comparação destas experiências. Pretende-se ainda verificar se as reformas educacionais realizadas por Croce e Gentile, na Itália, tiveram influência na educação brasileira, através do estudo das reformas educacionais realizadas nos anos vinte no Brasil, sob a liderança de educadores como Anísio Teixeira, Fernando de Azevedo e Lourenço Filho. A pesquisa está na fase final de levantamento bibliográfico sobre as reformas educacionais brasileiras nos anos em questão. Pretende-se, num segundo momento, realizar a revisão bibliográfica das reformas italianas; uma investigação bibliográfica para esclarecer conceitos de educação geral, educa-ção profissional, edu-ca-ção tecnológica, educação científica, as moda-lidades propostas para estabe-le-cer vínculos entre esses tipos de formação e as características peculiares da constituição da escola no Brasil e na Itália, seus pontos divergentes e comuns; uma revisão bibliográfica dos conceitos de "mundo do trabalho", mercado de trabalho e cida-dania, levando-se em conta as mudanças decorrentes dos processos de internaciona-liza-ção em que se inserem as sociedades brasileira e italiana.

Apoio: CNPqp>