Autor: ALVES, M. ZENAIDE

Orientador: TEIXEIRA, I. A. CASTRO

Outros autores: ;

Linhas de pesquisa no CNPq: CIÊNCIAS HUMANAS / EDUCAÇÀO

Unidade: FACULDADE DE EDUCAÇÃO
Departamento: CIÊNCIAS APLICADAS A EDUCAÇÃO

Palavras-Chave: GERAÇÕES DE PROFESSORES - FORMAÇÃO DOCENTE - IDENTIDADE DOCENTE

O estudo busca discutir a temática das gerações de professores, problematizando-a em dois eixos fundamentais: analisar as formas de interação entre as gerações de professores em efetivo exercício, das séries finais do Ens. Fundamental e Médio da Rede Municipal de BH, e um segundo eixo de discussão, relativo às gerações de professores aposentados por tempo de serviço, especificamente docentes que trabalharam na formação de outros docentes, em cursos de licenciaturas. Esses dois eixos se justificam pela pertinência em relação à questão sociológica de fundo que demarca a investigação: a busca dos processos de construção de identidades docentes. A investigação centra-se nos processos de construção e identidades docentes no sistema público de ensino da capital, buscando as configurações sócio-culturais e históricas da condição professor em várias épocas, delimitadas dos anos 30 aos dias atuais. Utilizaremos a metodologia da História Oral, por consideramos fértil e apropriada para o objeto em questão, sobretudo porque nos permite ouvir as vozes dos sujeitos de pesquisa. Serão feitas entrevistas semi-estruturadas, individuais e coletivas, com professores de diferentes gerações do magistério em exercício, como também com professores aposentados, que tenham convivido e formado várias gerações de docentes. A pesquisa está em andamento, e este trabalho apresenta sua primeira etapa. Esta consiste, primeiro, em um levantamento e análise bibliográfica, a partir do qual apresentamos um breve histórico dos cursos de formação de professores, nos 75 anos da UFMG, bem como um contexto do período a ser abordado. Em seguida, faremos uma pesquisa de campo junto aos documentos e arquivos das unidades desta instituição que trabalham com formação de professores, para que possamos delimitar nossos sujeitos de pesquisa.

Apoio: FAPEMIG/PRODOC/PROGRAMA DE HISTÓRIA ORALp>