Autor: CAMPOS, L.T.

Orientador: SCALCO, G.

Outros autores: SOARES, B.M. [VOLUNTÁRIO]; PINHEIRO, F.M. [VOLUNTÁRIO]; CORDEIRO, L.Z. [VOLUNTÁRIO]; ALVES, S.H. [VOLUNTÁRIO];;

Linhas de pesquisa no CNPq: CIÊNCIAS HUMANAS / EDUCAÇÃO

Unidade: FACULDADE DE EDUCAÇÃO
Departamento: MÉTODOS E TÉCNICAS DE ENSINO

Palavras-Chave: COMPLEXIDADE - CULTURA - LINGUAGENS

A pesquisa procura compreender e explicar a latência da irrupção de imaginários como decorrência do movimento cultural que resgata e acolhe valores de raízes na perspectiva da relação educativa. Desenvolvem-se assim estudos que implicam num processo pedagógico através da construção de eixos temáticos que perpassam nossa vivência, provenientes de diferentes culturas, até então não incluídas nas práticas acadêmicas de forma integrada. Uma abordagem das múltiplas linguagens se faz necessária, pois o homem cada vez mais tem percebido que só o racional ou o técnico não são suficientemente satisfatórios, mas inibem sua imaginação e deformam suas "paisagens" mentais. A pesquisa visa explicitar os elementos estruturantes de imaginação criadora que estão presentes nas práticas do conto, da música, da parábola, do teatro e nas várias linguagens que estão presentes na educação.

Apoio: NEPPCOM - Núcleo de Pesquisa do Pensamento Complexop>