Autor: SARUBI, E. R.

Orientador: OLIVEIRA, D. A.

Outros autores: PINHEIRO, J B;;

Linhas de pesquisa no CNPq: 7 CIÊNCIAS HUMANAS / 7.08.00.00/6 EDUCAÇÃO

Unidade: FACULDADE DE EDUCAÇÃO
Departamento: ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR

Palavras-Chave: ADMINISTRAÇÃO EDUCACIONAL - TRABALHO DOCENTE - ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO

Esta pesquisa tem por objeto o trabalho docente realizado em escolas das redes públicas de ensino de Belo Horizonte e Minas Gerais, que passaram por mudanças significativas com as recentes reformas implementadas na década passada. SItua-se no âmbito do Núcleo de Estudos Sobre Trabalho Docente e visa consolidar a Rede Latino-americana de Estudos Sobre Trabalho Docente, vinculada ao Conselho Latino-americano de Ciências Sociais, sediada na Faculdade de Educação da UFMG. A definição de trabalho docente que aqui se adota compreende não só as atividades em sala de aula, por considerar que as mudanças mais recentes na organização do trabalho na escola, apontam para a ampliação dos espaços de participação dos profissionais, tais como: a participação no planejamento das atividades de ensino. Esta pesquisa deve ater-se ao estudo das mudanças ocorridas no trabalho na escola, a partir das experiências dos dois programas de reforma implantados recentemente na rede pública de ensino do estado de Minas Gerais e de Belo Horizonte. A investigação constitui-se basicamente de duas fases, sendo a primeira de estudos exploratórios, através de contatos diretos para levantamento de documentos e informações sobre os Programas. Para a Segunda fase da pesquisa está prevista a realização do trabalho de campo. A observação direta da implantação prática dos Programas nas escolas se dará em quatro unidades escolares selecionadas de acordo com critérios sócio-econômicos da população escolar, localização geográfica, tamanho do estabelecimento, entre outros. Os professores deverão responder a entrevistas padronizadas e estruturadas. Buscando maior profundidade de estudo, serão ainda realizadas entrevistas abertas semi-estruturadas.

Apoio: CNPqp>