Docentes negras precisam constantemente provar sua capacidade como educadoras na área da Física. A constatação é de um estudo conduzido pela psicóloga Fernanda Aparecida de Souza no doutorado do Programa de Pós-graduação em Educação – Conhecimento e Inclusão Social da UFMG. A pesquisadora investigou os processos de construção da identidade de professoras negras em cursos de licenciatura em Física no Brasil. Ela fala sobre a pesquisa no novo episódio do ‘Aqui tem ciência’