A atividade da UFMG impacta a sociedade de diferentes formas, des­de o atendimento a demandas individuais, por exemplo na busca por educa­ção superior de qualidade, ou por serviços de saúde de alta complexidade, e passam ainda pelo suporte estratégico a setores da economia para o desen­volvimento regional ou pelo apoio a projetos governamentais. Os diagramas a seguir ilustram, de maneira simplificada, os tipos de serviços prestados pela UFMG para diferentes tipos de públicos: a população em geral, as instâncias do poder público, bem como as empresas e organizações do setor privado.

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De uma maneira mais abrangente, o principal impacto da atividade da UFMG consiste na sua contribuição expressiva para a complexificação da socieda­de nas regiões em que está presente. A presença da UFMG permite a formação continua de profissionais de elevada qualificação, imprescin­díveis para o adensamento tecnológico da atividade econômica, para a ins­talação de um sistema de saúde abrangente e de grande diversidade de ser­viços e para a constituição de um ambiente sociocultural rico e diversificado. 

Ao lado da expressiva contribuição representada pela formação de egres­sos, as atividades de geração de conhecimento, de atendimento à sociedade e de prestação de serviço à população também potencializam tal impacto. A atividade de oferecimento direto de serviços à população cumpre um papel bastante específico, distinto daquele oferecido por outros órgãos ou instituições: os serviços prestados pela UFMG cumprem necessariamen­te o papel de produzir conhecimento novo.

Assim, por exemplo, nos serviços de saúde, são de maior interesse precisamente os casos raros, envolvendo condições diferen­tes das usuais e que evidenciam lacunas no conhecimento atualmente dis­ponível. Nesse contexto, além da formação dos estudantes que estarão presentes no momento do atendimento, haverá a constante geração e aperfeiçoamento de tecnologias diretamente aplicáveis na solução de problemas de interesse direto da população. 

Como consequência da atividade de pesquisa, ocorre o desenvolvimento de novas tecnologias de interesse produtivo ou social. A formação de estudan­tes da graduação e da pós-graduação, no contexto de geração de conhe­cimento novo, por fim, é o que permite que esses egressos venham a liderar processos de inovação nos âmbitos que venham a atuar profissionalmente.