A PESQUISA

Esta nova fase da pesquisa EGRESSOS tem como propósito: fazer o acompanhamento de ex-alunos de vinte e quatro (24) cursos de graduação da Universidade Federal de Minas Gerais formados entre os anos de 1980 e 2000.

 

METODOLOGIA

Nessa nova etapa da pesquisa dividiremos nosso trabalho em duas frentes: (1) realização de survey com os alunos egressos dos cursos de graduação da UFMG – (a) arquitetura, (b) economia, (c) administração, (d) história, (e) ciência da computação, (f) odontologia, (g) comunicação social, (h) belas artes, (i) física, (j) química, (k) farmácia, (l) educação física, (m) veterinária, (n) pedagogia, (o) terapia ocupacional, (p) ciências contábeis, (q) veterinária, (r) fisioterapia (s) letras (t) geologia, (u) matemática, (v) psicologia, (x) enfermagem. (2) realização de grupos focais com egressos do curso de medicina.

Para a realização da primeira parte desse trabalho aplicaremos, principalmente via telefone, questionário composto de cinco módulos, a saber: (1) perfil do entrevistado e background familiar, (2) trajetória educacional, (3) trajetória profissional, (4) avaliação do curso e da universidade, (5) relacionamento com a universidade depois de formado. Tal ferramenta será aplicada entre alunos egressos selecionados via amostragem sistemática. A população será definida usando os dados dos alunos que se formaram nos cursos supracitados nos anos de 1980, 1985, 1990, 1995 e 2000, que serão disponibilizados pelo DRCA da UFMG. Estes dados serão compilados em bancos de dados usando o pacote estatístico SPSS 13.0 e serão tabulados, assim como, analisados usando o referido programa. Também constará dessa etapa a formulação do questionário.

Na segunda parte da pesquisa, realizaremos, simultaneamente à primeira parte, dez grupos focais com alunos egressos do curso de medicina da UFMG nos anos de 1980, 1985, 1990, 1995 e 2000. Tais alunos serão selecionados de forma aleatória, usando como fonte o banco de dados, já disponível, da primeira fase da pesquisa de acompanhamento de egressos do curso de medicina.


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