Universidade Federal de Minas Gerais

Eber Faioli
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Formandos do Pemja na solenidade que premiou as melhores redações

Coltec celebra formatura de jovens e adultos com concurso de redação

quinta-feira, 17 de novembro de 2005, às 14h10

O Colégio Técnico da UFMG (Coltec) e Faculdade de Educação (FAE) realizaram, nesta quarta-feira, 16 de novembro, a formatura de 45 jovens e adultos do Projeto de Ensino Médio de Jovens e Adultos (Pemja), que oferece o primeiro e o segundo ano do ensino médio para aqueles que não tiveram acesso à educação regular.

O evento aconteceu no auditório da Reitoria, onde foram também conhecidos os vencedores do concurso de redação, promovido pela Biblioteca do Coltec. Com o tema Belo Horizonte: memórias de uma cidade, o concurso premiou a melhor redação, Adolescer, de Grace Alves de Oliveira, além das três melhores redações de cada ano.

Avenida Olegário Maciel, de Neice Campo Noli, Belo, Belo Horizonte, de Marilza Santos do Rosário e Dias melhores virão, de Neuza Coelho Caldeira foram as vencedores do primeiro ano. Para o segundo ano, Aniversário de um novo horizonte, de José Wanderley Oliveira Soares, Parque Municipal, de Vanderlei Pereira de Araújo e Belo Horizonte envolvida pelas montanhas, de Isadora Souza Andrade foram as ganhadoras. A aluna Juliana de Jesus Aquino Silva recebeu menção honrosa pela poesia Horizontes e ilusões. O premiados receberam um certificado e uma caneta gravada com o título.

Pemja
Criado em 1998, o Projeto de Ensino Médio de Jovens e Adultos (Pemja) oferece 120 vagas para maiores de 18 anos que não puderam cursar o ensino médio regular. No total, o curso já formou seis turmas de alunos, muitos deles funcionários da UFMG. Segundo a coordenadora do Pemja, professora Rosilene Siray, o projeto surgiu de uma demanda dos próprios estudantes que já vinham cursando o ensino fundamental na UFMG.

"O projeto possibilita o retorno à escola, além de abrir muitas portas para os alunos que querem ganhar campo de trabalho", diz a coordenadora. Atualmente, o curso possibilita a formação no primeiro e segundo anos do ensino médio, mas para 2006, coordenadores do projeto planejam a abertura do terceiro ano profissionalizante.

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