Conceitos científicos complexos, como o de densidade, podem ser apreendidos com mais facilidade por estudantes do ensino básico com o auxílio da linguagem dos quadrinhos, conclui estudo da professora Adriana Rodrigues, apresentado como dissertação de mestrado na Faculdade de Educação. A pesquisa, resultado de investigação em sala de aula, é destacada na edição 1941 do Boletim UFMG, que circula nesta semana. Sua versão digital já está disponível para leitura. Confira. Reportagens A ordem é integrar O melhor remédio para o fígado HQs para ensinar e aprender ciência Além do que os olhos podem ver Docência a distância Acontece Opinião
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Pesquisa desenvolvida na FaE analisa impacto da linguagem dos quadrinhos na fixação de conceitos científicos.
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Projeto de grupo da Arquitetura elabora e dissemina sistemas de teletrabalho para atividades de ensino, pesquisa e extensão.