Com a série especial “Faculdade não vale a pena”: a quem interessa tal discurso?, a Rádio UFMG Educativa é finalista do 9º Prêmio Associação Brasileira de Mantenedoras de Ensino Superior de Jornalismo. A iniciativa reconhece a produção jornalística dedicada aos desafios, às transformações e ao papel estratégico da educação superior no desenvolvimento do Brasil. É a terceira indicação seguida da emissora ao concurso nacional, um dos mais importantes do jornalismo sobre educação superior no país. 

A série tem autoria dos jornalistas Ruleandson do Carmo e Breno Rodrigues e sonoplastia de Cláudio Zazá. Em dois episódios, com duração entre 12 e 14 minutos, especialistas das universidades de São Paulo (USP), Federal de Goiás (UFG), da Sorbonne Université e da UFMG, além de ativistas de movimentos sociais, como o estudantil e os ligados a grupos marginalizados, comentam os vídeos virais contrários às faculdades, postados em redes sociais, como Instagram, YouTube e TikTok.

Grupos vulneráveis
De acordo com Ruleanderson do Carmo, os jovens pobres compõem o grupo mais prejudicado pelo discurso de que “faculdade não vale a pena”. “De acordo com diversos estudos, pessoas brancas cisgênero, heterossexuais e sem deficiência costumam ter mais acesso ao ensino superior e às melhores oportunidades de emprego. Então, quando se propaga a falsa ideia de que curso superior não vale a pena, você aumenta o nível de desespero para as pessoas dos grupos minoritários”, comenta ele, sobre a temática investigada.

A cerimônia de premiação será no dia 4 de agosto, em Brasília, onde serão conhecidos os vencedores das categorias Áudio, Vídeo, Escrito, Podcast e Universitário. O júri é formado por três integrantes da Academia Brasileira de Letras (ABL): Arnaldo Niskier, Antonio Secchin e Merval Pereira. Na edição deste ano do Prêmio Abmes, a Rádio UFMG Educativa disputa o troféu com as rádios Jovem Pan News e CBN. 

Histórico de excelência
Em 2024, a a Rádio UFMG Educativa foi vencedora na categoria Áudio Nacional, com a série ProUni – 20 anos de criação: contextos, conquistas e conflitos. Na edição de 2025, a série Inteligência Artificial e educação superior: desenvolvimentos, desvios e desafios foi finalista.