A proposta de criação de doutorados profissionais na pós-graduação motivou uma carta crítica da Anped, Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, junto a outras entidades, enviada ao MEC e à Capes, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. O documento questiona os objetivos dos doutorados profissionais e as indefinições sobre a forma como eles seriam implantados. Confira na coluna de Educação, com o professor da FaE/UFMG, Marcus Taborda.
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