ABERTAS AS INSCRIÇÕES PARA O CONGRESSO – 2016

Estão abertas as inscrições de participantes para o II Congresso de Inovação e Metodologias de Ensino: O estudante como agente de mudanças em comunidade – 2016. O evento tem como propósito possibilitar reflexões, promover a troca de experiências e fomentar a produção e divulgação, em rede, de práticas didático-metodológicas inovadoras no ensino superior.   Público: professores universitários […]

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O ACESSO À UNIVERSIDADE: Colóquio

Nos dias 14, 15 e 16 de Outubro de 2015, acontecerá o I Colóquio “Educação Superior: dimensões e perspectivas transdiciplinares – O acesso à Universidade. Segue a programação do evento. Participe!  14/10/2015 – 9h: Abertura 15/10/2015 – 14h: A juventude e a escolha de cursos e profissões antes da entrada no Ensino Superior.      […]

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O ACESSO À UNIVERSIDADE: Fórum

Prezados/as estudantes, professores/as e funcionários/as da UFMG,   A Diretoria de Inovação e Metodologias de Ensino – Giz/PROGRAD em pareceria com o Instituto de Estudos Avançados Transdisciplinares (IEAT), convidam estudantes, professores e técnicos-administrados da UFMG para participarem dos Fóruns on-line sobre “Acesso à Universidade”. O objetivo é criar um ambiente virtual que possa subsidiar discussões […]

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INSCRIÇÕES PARA O CONGRESSO

O Congresso de Inovação e Metodologias de Ensino, organizado pelo GIZ/PROGRAD – Diretoria de Inovação e Metodologias de Ensino, está com inscrições abertas para a participação de ouvintes. O Congresso faz parte  da Semana do Conhecimento e terá programação voltada para as discussões sobre as mudanças na graduação. A programação do evento contará com várias […]

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APRESENTAÇÕES ARTÍSTICAS – INSCRIÇÕES

PARA SE INSCREVER, CLIQUE NO LINK: http://goo.gl/forms/oTKW7IK4lV   Edital GIZ/PROGRAD No. 003/2015 – Seleção de propostas de apresentação artística para o I Congresso de Inovação e Metodologias de Ensino  A Diretoria de Inovação e Metodologias de Ensino – GIZ, da Pró-Reitoria de Graduação, da Universidade Federal de Minas Gerais – PROGRAD/UFMG torna público, para a comunidade […]

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