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- Curso gratuito de extensão a distância começa nesta segunda-feira, dia 23 de março: confira as instruções para o primeiro acesso.
  23 de março de 2026Cursos / Destaque / Tem Ciência no Museu?Objetivo do curso é contribuir para a formação da cidadania tecnocientífica, explorando diferentes possibilidades de interação com os espaços museais. Começa, nesta segunda-feira,o curso “Educação Museal e Comunicação Pública da Ciência: interfaces e mediações”, desenvolvido no âmbito do projeto “Tem Ciência no Museu?”, com o apoio da Fapemig.Pedimos aos inscritos que confiram, sempre, a caixa de SPAM de seus e-mails. Reproduzimos, abaixo, nossa mensagem inicial, contendo instruções para o primeiro acesso: Boas-vindas, instruções para o primeiro acesso e guia de sobrevivência Olá! É um prazer receber você nesta jornada de aprendizado. Para acessar a plataforma pela primeira vez e definir sua senha, siga as instruções disponíveis no link abaixo:https://drive.google.com/file/d/1hBlufDj6lMidS5IjOuH5EPD-0MaxmX1D/view?usp=sharing Guia de SobrevivênciaEstudar a distância é uma faca de dois gumes: você tem a liberdade de estudar de pijama às 2 da manhã, mas também tem a responsabilidade de não deixar o curso de lado por causa daquela maratona de série. Para que você não apenas termine o curso, mas realmente domine o conteúdo no prazo, preparamos este “guia de sobrevivência” essencial.No Ambiente Virtual de Aprendizagem (Moodle), você encontrará um Plano de Atividades (Checklist) ao início de cada aba do curso: ele é importante para que você identifique rapidamente o percurso a ser seguido em cada etapa. Antes de começar o curso, consulte também o Guia do Estudante (navegue por seus conteúdos usando o Índice, na lateral). Se você tiver condições, sugerimos que imprima e encaderne o PDF do nosso Guia Didático, pois assim poderá potencializar a leitura com marcações e anotações. As 4 Atitudes do Cursista de SucessoPara transformar essa experiência no melhor investimento do seu tempo, foque nestes pilares:Autodisciplina e Rotina: O segredo não é ter “tempo livre”, é criar tempo. Reserve um horário fixo na sua agenda, como se fosse um compromisso presencial. Estudar “quando der” geralmente resulta em “nunca deu”.Ambiente de Foco: Avise a família, feche as abas desnecessárias do navegador e coloque o celular em outro cômodo. Na EaD, 30 minutos de foco total valem mais que 3 horas de estudo interrompido por notificações.Proatividade e Comunicação: Não entendeu um conceito? O link quebrou? Fale conosco! No ambiente virtual, não conseguimos ver sua expressão de dúvida. Use os fóruns e canais de suporte assim que a dificuldade surgir.Gestão de Prazos (A Regra de Ouro): Nunca deixe para postar sua atividade no último dia. Instabilidades de internet e imprevistos adoram acontecer aos domingos, às 23h50. Tente finalizar suas tarefas pelo menos 48h antes do vencimento.Dica de Especialista: Explore a plataforma hoje mesmo. Clique em todos os botões, leia o Guia do Estudante, observe o cronograma e sinta-se em casa. O ambiente virtual é sua sala de aula; quanto mais confortável você estiver nele, mais fluido será o aprendizado. Indo Além do Básico: Estratégias AvançadasPara um aproveitamento profundo, integre estas ideias ao seu dia a dia:1. Encurte a “Distância Transacional”A distância no EaD não é medida em quilômetros, mas em comunicação e autonomia. Segundo a Teoria da Distância Transacional, quanto menos você interage com seus colegas, mais “longe” e isolado você se sente do curso.Ação: Não seja um “aluno fantasma”. Participe dos debates, tire dúvidas e colabore. Quanto maior o diálogo, menor o sentimento de isolamento e maior o seu engajamento.2. Alimente sua Motivação IntrínsecaCertificados são ótimos (motivação extrínseca), mas eles não sustentam o esforço em uma terça-feira chuvosa quando você está cansado. A motivação intrínseca vem do prazer de aprender e da curiosidade.Ação: Encontre o “porquê” pessoal por trás de cada módulo. Pergunte-se: “Como esse conhecimento me torna um profissional ou uma pessoa melhor?”. Quando o aprendizado faz sentido para você, o esforço se torna natural.3. Busque a Aprendizagem SignificativaAprender não é decorar para as avaliações e esquecer depois; isso é perda de tempo. A aprendizagem significativa ocorre quando você consegue “ancorar” o conteúdo novo naquilo que você já sabe (suas experiências prévias).Ação: Ao ler um texto, tente relacioná-lo com um problema que você já viveu no trabalho ou na vida pessoal. Faça pontes entre a teoria e a sua realidade. Se o conhecimento não se conecta com nada que você já conhece, ele não “gruda”.Lembre-se: Na educação a distância, nós fornecemos o mapa e a bússola, mas quem caminha é você. O seu sucesso é proporcional ao seu nível de engajamento! Estamos aqui para apoiar e celebrar o seu aprendizado. Vamos juntos? Confira o cronograma Unidade 1 De 23 de março a 5 de abril. Unidade 2 De 6 a 26 de abril. Unidade 3 De 27 de abril a 10 de maio. Atividade Final - Parte 1 De 11 a 15 de maio. Atividade Final - Parte 2 16 e 17 de maio....
- Edital 01/2026 – Confira o resultado final.
  13 de março de 2026Processos SeletivosA Rede de Museus divulga o resultado final do processo seletivo referente ao Edital 01/2026. Confira em "# Ativos": Processos Seletivos...
- Edital 02/2026 – Confira o resultado final.
  13 de março de 2026Processos SeletivosA Rede de Museus divulga o resultado final do processo seletivo referente ao Edital 02/2026. Confira em "# Ativos": Processos Seletivos...
- Edital 02/2026 – Confira o resultado parcial e a convocação para as entrevistas.
  11 de março de 2026Processos SeletivosA Rede de Museus divulga o resultado parcial do processo seletivo referente ao Edital 02/2026 e a convocação para entrevistas no dia 12 de março. Confira: Processos Seletivos...
- Edital 01/2026 – Confira o resultado parcial e a convocação para as entrevistas.
  10 de março de 2026Processos SeletivosA Rede de Museus divulga o resultado parcial do processo seletivo referente ao Edital 01/2026 e a convocação para entrevistas nos dias 11, 12 e 13 de março.. Confira: Processos Seletivos...
- Rede de Museus realiza seleção de bolsistas de extensão para projeto de Revitalização de Reservas Técnicas: inscrições até o dia 10 de março.
  2 de março de 2026Processos SeletivosA Rede de Museus da UFMG recebe inscrições, até o dia 10 de março de 2026, para processo seletivo referente a 7 (sete) vagas para bolsistas de Apoio à Extensão. Poderão inscrever-se alunos da UFMG regularmente matriculados nos Cursos de Graduação em Conservação-Restauração de Bens Culturais e Cinema de Animação que estejam cursando do 2º ao 7º período. É necessário ter disponibilidade para dedicar 20 (vinte) horas semanais em atividades a serem realizadas presencialmente nos espaços integrantes da Rede de Museus e Espaços de Ciências e Cultura da UFMG, incluindo catalogação, acondicionamento, valoração, diagnóstico de gestão de risco, monitoramento climatológico, registo imagético das ações – incluindo editoração de vídeo -, apoio na organização da documentação do projeto e elaboração de relatório. Confira o Edital 02/2026, seus resultados parciais, convocações para entrevistas e resultados finais em: Processos Seletivos...
- Rede de Museus lança Edital: prazo para envio de propostas pelos docentes estendido para 3 de fevereiro
  15 de janeiro de 2026Notícias / UFMGA Rede de Museus é composta por museus, centros de memória, centros de referência, documentação e pesquisa, coleções científicas, artísticas e unidade de conservação. Esses espaços são responsáveis pela gestão, salvaguarda, pesquisa e comunicação do patrimônio científico-cultural da universidade, atividades que se relacionam ao amplo espectro de saberes e fazeres contemplados pelos cursos de graduação e pelas atividades de extensão da UFMG.Atualmente, a estrutura curricular de cada curso de graduação deve preencher a integralização do percentual mínimo de 10% (dez por cento) de sua carga horária total por meio da Formação em Extensão Universitária, a partir da articulação entre atividades acadêmicas curriculares e a efetiva participação em diferentes modalidades de atividades extensionistas (projeto, programa, prestação de serviço, curso e evento). O edital 03/2025 tem como objetivo estimular e orientar o desenvolvimento dessas atividades nos espaços integrantes da Rede de Museus. Por meio de uma plataforma digital, os coordenadores dos espaços farão o cadastro de demandas previstas para o próximo semestre ou ano letivo. Em seguida, os docentes interessados poderão consultar o quadro completo de demandas (contando com diversas opções de filtragem das informações disponibilizadas) e enviar suas propostas de vínculo. Cronograma atual Coordenadores dos espaços enviam demandas para o próximo semestre ou ano letivo do dia 1º de novembro até o dia 17 de novembro de 2025.Docentes responsáveis pelas AAC enviam propostas de vínculo para Formação em Extensão Universitária do dia 18 de novembro de 2025 até o dia 3 de fevereiro de 2026.Coordenadores dos espaços enviam anuência(s) ou recusa(s) até 10 dias após o recebimento, por e-mail, de cada proposta de vínculo para Formação em Extensão Universitária. Para acessar o Edital, o formulário de envio e o quadro de demandas, clique no link abaixo: Formação em Extensão Universitária na Rede de Museus...
- Rede de Museus oferta curso gratuito de extensão a distância: inscrições até o dia 19 de março
  7 de janeiro de 2026Cursos / Tem Ciência no Museu?Objetivo do curso é contribuir para a formação da cidadania tecnocientífica, explorando diferentes possibilidades de interação com os espaços museais. Estão abertas as inscrições para o curso de extensão “Educação Museal e Comunicação Pública da Ciência: interfaces e mediações”, desenvolvido no âmbito do projeto “Tem Ciência no Museu?”, com o apoio da Fapemig.Voltado a professores da educação básica, bolsistas e profissionais envolvidos com a educação museal, além de estudantes de graduação e pós-graduação interessados na temática, o curso é ofertado por meio da plataforma Moodle, em um percurso autoinstrucional (sem tutoria/acompanhamento) que permite a interação entre os participantes por meio de fóruns de discussão disponíveis em cada unidade de aprendizagem. Trata-se de uma formação com carga horária de 45 horas, distribuídas em 8 semanas de atividades assíncronas. Ao final do curso, os participantes planejam o roteiro de uma ação educativa museal em diálogo com os princípios da comunicação pública da ciência, a partir de visita presencial a algum espaço museológico de sua escolha. Eles também avaliam o roteiro planejado por um colega selecionado aleatoriamente pela plataforma, de acordo com critérios de valoração previamente estabelecidos.O curso conta com um guia do estudante, um plano de atividades contendo a sequência didática a ser seguida pelo cursista em cada unidade de aprendizagem e um texto-base, material didático que apresenta os aspectos fundamentais de cada temática abordada, promove reflexões e remete a recursos disponíveis na plataforma (vídeos, áudios, textos complementares, links para websites, fóruns de discussão e atividades avaliativas).Escrito por Marcus Silveira e Adriana Mortara, especialmente para o curso, o texto-base potencializa significativamente o percurso autoinstrucional.Vagas limitadas. Inscrições de 7 de janeiro a 19 de março de 2026, pelo link:https://forms.gle/XLMtKZSRBvPm1Fp97 Confira o cronograma Unidade 1 De 23 de março a 5 de abril. Unidade 2 De 6 a 26 de abril. Unidade 3 De 27 de abril a 10 de maio. Atividade Final - Parte 1 De 11 a 15 de maio. Atividade Final - Parte 2 16 e 17 de maio. Objetivos e tópicos de cada unidade de aprendizagem 1 file(s) 98.90 KB Download...
- Rede de Museus realiza seleção de bolsistas de extensão: inscrições até o dia 3 de março.
  6 de janeiro de 2026Processos SeletivosA Rede de Museus da UFMG recebe inscrições, até o dia 3 de março de 2026, para processo seletivo referente a 2 (duas) vagas para bolsista de extensão (PBEXT Ação Afirmativa) e 2 vagas para bolsista de Apoio à Extensão. Poderão inscrever-se alunos da UFMG regularmente matriculados nos Cursos de Graduação em Administração, Arquivologia, Biblioteconomia, Conservação-Restauração de Bens Culturais, Gestão Pública, História, Jornalismo, Letras, Museologia, Publicidade e Propaganda ou Relações Públicas que estejam cursando do 2º ao 7º período. Confira o Edital 01/2026, seus resultados parciais, convocações para entrevistas e resultados finais em: Processos Seletivos...
- Visite a XI Mostra Virtual “Pesquisa e Extensão na Rede de Museus”
  7 de outubro de 2025Destaque / Eventos...
- Edital 02/2025 – Confira o resultado final.
  2 de setembro de 2025Processos SeletivosA Rede de Museus divulga o resultado final do processo seletivo referente ao Edital 02/2025. Confira em "# Ativos": Processos Seletivos...
- Edital 02/2025 – Confira o resultado parcial e a convocação para as entrevistas.
  1 de setembro de 2025Processos SeletivosA Rede de Museus divulga o resultado parcial do processo seletivo referente ao Edital 02/2025 e a convocação para entrevistas no dia 02/09/2025 (terça-feira). Confira: Processos Seletivos...
- Rede de Museus realiza seleção de bolsista de extensão (ação afirmativa) e formação de cadastro de reserva: inscrições até o dia 31 de agosto.
  21 de agosto de 2025Processos SeletivosA Rede de Museus da UFMG recebe inscrições, até o dia 31 de agosto de 2025, para processo seletivo referente a 1 (uma) vaga para bolsista de extensão (PBEXT Ação Afirmativa) e formação de cadastro de reserva. Poderão inscrever-se alunos da UFMG regularmente matriculados nos Cursos de Graduação em Arquivologia, Conservação-Restauração de Bens Culturais, História, Museologia, que estejam cursando do 2º ao 7º período. Confira o Edital 02/2025, seus resultados parciais, convocações para entrevistas e resultados finais em: Processos Seletivos...
- Confira: caderno de resumos, apresentações, certificados e imagens do evento.
  16 de junho de 2025EventosSeminário na UFMG debate importância dos museus para comunicação da ciência Segunda edição do evento contou com mesas e apresentações de trabalhos sobre ações e experiências dos espaços museais Mesa ‘A comunicação pública da ciência nos museus’ com a professora Martha Marandino da USP | Foto: Eduardo Maia/Proex A UFMG sediou o 2º Seminário de Educação Museal, de 3 a 5 de junho, no Auditório B101/102 do Centro de Atividades Didáticas 3 (CAD3), no campus Pampulha. O evento reuniu coordenadores de museus, docentes, pesquisadores, estudantes, técnicos e gestores para apresentações de trabalhos e debates sobre temas contemporâneos relacionados à educação museal e à comunicação pública da ciência. Foram apresentados 23 trabalhos desenvolvidos por bolsistas e colaboradores da Rede de Museus da UFMG. As atividades tiveram início nesta terça-feira (3), com a presença do pró-reitor de Extensão da UFMG, Glaucinei Rodrigues Corrêa, e das professoras Maria Inês Senna e Rúbia Santos Fonseca, coordenadora e vice-coordenadora da Rede de Museus, respectivamente. Evento foi aberto pelos professores Maria Inês, Glaucinei e Rúbia | Foto: Eduardo Maia/Proex Museus e democratização do saberA mesa de abertura “A comunicação pública da ciência nos museus” teve a participação da professora Martha Marandino, da Faculdade de Educação da USP, e do professor Yurij Castelfranchi, do Departamento de Sociologia da Fafich/UFMG.Em sua apresentação, Martha Marandino abordou a construção histórica do conceito de educação museal e refletiu sobre os museus como espaços de divulgação, apropriação do conhecimento e interação com as comunidades. “Com a participação das comunidades, os museus funcionam e comunicam de forma ética e profissional, proporcionando experiências diversas para a educação, reflexão e partilha de saberes”, afirmou a professora. Yurij Castelfranchi: museus são centrais na divulgação científica | Foto: Eduardo Maia/Proex O professor Yurij Castelfranchi enfatizou a importância dos espaços para a democratização do conhecimento. “Eles têm um papel crucial e pioneiro no novo ecossistema de democratização do conhecimento”, disse. O docente também alertou para desafios enfrentados pelo setor, como a queda no número de visitantes e a desigualdade de acesso. Na quarta-feira (4), pela manhã, o 2º Seminário de Educação Museal promoveu a mesa “Museus, práticas educativas e acessibilidade”, com a participação das professoras da UFOP Ingrid da Silva Borges (Museu da Farmácia) e Karlla Kamylla Passos dos Santos (Escola de Direito, Turismo e Museologia). O evento é uma iniciativa da Rede de Museus da UFMG, em parceria com a Escola de Ciência da Informação (ECI/UFMG). A programação completa pode ser consultada no site da Rede ou em seu Instagram. [Fonte: https://www.ufmg.br/proex/noticia/seminario-na-ufmg-debate-importancia-dos-museus-para-comunicacao-da-ciencia/] Caderno de Resumos 1 file(s) 316.46 KB Download Certificados 1 file(s) 1.02 MB Download Apresentações (WINRAR) 1 file(s) 0.00 KB Download...
- Programa de bolsas de Iniciação Científica para a Rede de Museus: edital abre inscrições entre 23 de maio e 5 de junho (16h)
  23 de maio de 2025Fomento / RedeA Pró-Reitoria de Pesquisa (PRPq) e a Pró-Reitoria de Extensão (PROEX) tornam público que estão abertas inscrições para candidatos a ORIENTADORES(AS) do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica em Interface com a Extensão da Universidade Federal de Minas Gerais, administrado pela PRPq.As inscrições devem ser feitas entre 23 de maio de 2025 e 5 de junho de 2025 (16h).Edital disponível em:https://www.ufmg.br/prpq/wp-content/uploads/2025/05/Edital-08_2025-Rede-de-Museus.docx.pdfCRONOGRAMAPeríodo de solicitação: De 23/05/2025 a 05/06/2025 às 16 horasDivulgação da lista de aprovados: A partir de 13/06/2025Período para recurso: Até 10 dias corridos após a divulgação da lista de aprovadosDivulgação do resultado final: A partir de 23/06/2025Período de indicação de bolsistas: De 24/06/2025 a 30/06/2025Período de vigência: 01/07/2025 a 30/06/2026...

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