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Rede de Museus e Espaços de Ciências e Cultura | UFMG

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Centro de Memória da Medicina divulga Plano Museológico

23 de março de 2017AconteceMS

O Centro de Memória da Medicina divulgou o Plano Museológico recentemente concluído pela equipe. Confira!

http://site.medicina.ufmg.br/cememor/acervo/

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      16 de novembro de 2023Processos SeletivosA Rede de Museus da UFMG recebe inscrições, até o dia 26 de novembro de 2023, para processo seletivo referente a 1 (uma) vaga para bolsista de graduação. A bolsa, financiada pela FAPEMIG, tem o valor de R$ 600,00/mês para uma dedicação de 20 horas semanais, em atividades a serem desenvolvidas presencialmente no Centro de Memória da Medicina, na Faculdade de Medicina da UFMG, no campus Saúde, e, eventualmente, na Coordenadoria da Rede de Museus, no campus Pampulha. Poderão inscrever-se alunos regularmente matriculados nos cursos de Conservação e Restauração, Biblioteconomia, História ou Museologia, que estejam cursando do 2º ao 7º período. Confira o Edital 08/2023, seus resultados parciais, convocações para entrevistas e resultados finais em: Processos Seletivos...
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      23 de outubro de 2023Destaque / Eventos / Tem Ciência no Museu?No último dia 19 de outubro, a Rede de Museus, em parceria com a Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais (FAPEMIG), promoveu uma transmissão online com a presença de Apolo Heringer Lisboa, médico sanitarista, ambientalista, escritor e professor universitário brasileiro, conhecido por sua dedicação ao Projeto Manuelzão, voltado à despoluição do Rio das Velhas. A palestra, denominada “Tem Museus na Ciência”, partiu de uma brincadeira com o nome do projeto que propôs o evento e teve como propósito central fomentar a comunicação da ciência, destacando o papel do patrimônio universitário nas atividades de extensão.  Durante a transmissão, que contou com interpretação simultânea em Libras, Apolo Heringer Lisboa abordou uma variedade de temas pertinentes, enfatizando a importância da educação, da formação científica e da conservação ambiental. O médico sanitarista ressaltou a necessidade premente de preservar as paisagens naturais e envolver o público em atividades que promovam a comunicação da ciência. A discussão se estendeu à importância da transdisciplinaridade, destacando o impacto significativo do Projeto Manuelzão na promoção da consciência ambiental. Apolo compartilhou experiências e reflexões pessoais sobre a interconexão entre a mentalidade humana, a natureza e o progresso científico. A conversa salientou, ainda, a  relevância de respeitar o conhecimento ancestral, promover a sustentabilidade ambiental e cultivar uma mentalidade científica na sociedade contemporânea.  O evento foi organizado pelos espaços da área da saúde que participam do projeto “Tem Ciência no Museu?” – Centros de Memória da Odontologia, da Medicina e da Enfermagem – e atingiu com sucesso seu objetivo de criar pontes entre o conhecimento científico e o público. Para aqueles que desejam reviver esse encontro enriquecedor, a transmissão completa está disponível no YouTube:...
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    • 20ª Semana Nacional de Ciência e Tecnologia: Escola Municipal Anne Frank (Contagem) visita o Centro de Memória da Odontologia20ª Semana Nacional de Ciência e Tecnologia: Escola Municipal Anne Frank (Contagem) visita o Centro de Memória da Odontologia
      20 de outubro de 2023Destaque / Eventos / Tem Ciência no Museu?No dia 18 de outubro, durante a 20ª Semana Nacional de Ciência e Tecnologia (SNC&T), a Escola Municipal Anne Frank, situada no município de Contagem, visitou o Centro de Memória da Odontologia da UFMG com um grupo de 35 estudantes do ensino fundamental.   O objetivo da visita foi inspirar os estudantes, a partir do reconhecimento de objetos utilizados na Odontologia, a valorizarem a saúde bucal. A turma foi dividida em dois grupos para a realização de um circuito pelo centro de memória. No espaço expositivo, durante a mediação, foram explorados os utensílios utilizados por dentistas, suas transformações e suas características.  Os visitantes, com idades entre 11 e 14 anos, participaram de uma mediação interativa que incentivou a participação por meio de perguntas e contribuições com base em seus conhecimentos individuais.  Foram colocados pontos de interrogação nas legendas dos objetos, tornando-as ocultas, para que as crianças tentassem adivinhar a função do objeto antes que fossem informadas pelo mediador (gerando uma mediação mais fluida e envolvente com o público). Ao final da mediação, os estudantes fizeram uma atividade lúdica de reconhecimento de peças do acervo do espaço por meio de um jogo de cartas com suas imagens, quando puderam entender melhor o seu funcionamento e eventuais diferenças em relação às ferramentas utilizadas atualmente, como as ferramentas funcionam e quais as suas diferenças na atualidade, produzindo um olhar para a trajetória da ciência e da tecnologia. Esse momento foi o preferido pelos estudantes, ao explorarem suas habilidades de memória e competir juntos para encontrar as respostas certas....
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      9 de outubro de 2023Fomento / RedeA Rede de Museus da UFMG comunica a seus espaços integrantes a abertura de Chamada Interna para o fomento de ações museológicas. Inscrições abertas do dia 16 de outubro de 2023 até o dia 30 de outubro de 2023.Os documentos referentes ao processo podem ser obtidos aqui....
    • Visite a IX Mostra Virtual “Pesquisa e Extensão na Rede de Museus”Visite a IX Mostra Virtual “Pesquisa e Extensão na Rede de Museus”
      3 de outubro de 2023Destaque / Eventos...
    • Alunos do 6º Ano da Escola Municipal Professora Alice Nacif visitam o CEMENF na UFMG para explorar a história dos cuidados de saúdeAlunos do 6º Ano da Escola Municipal Professora Alice Nacif visitam o CEMENF na UFMG para explorar a história dos cuidados de saúde
      26 de setembro de 2023Destaque / Eventos / Tem Ciência no Museu?No dia 24 de setembro, o Centro de Memória da Escola de Enfermagem (CEMENF), localizado no Campus Saúde da UFMG, teve a honra de receber a visita de alunos do 6º ano da Escola Municipal Professora Alice Nacif. O objetivo da visita era proporcionar aos jovens estudantes uma oportunidade única de explorar a evolução dos cuidados de saúde ao longo da história.  Os visitantes, com idades entre 11 e 14 anos, participaram de uma mediação interativa que incentivou a participação ativa por meio de perguntas e contribuições com base em seus conhecimentos individuais.  Durante a visita, os alunos foram conduzidos por uma jornada pela história da Enfermagem, suas ferramentas e práticas, por meio dos objetos preservados no Centro de Memória. Além disso, tiveram a oportunidade de fazer uma breve caminhada pelas instalações da faculdade, onde se encantaram com a riqueza de informações e descobriram que esse espaço é público e pertence a todos nós.  A atividade educativa surpreendeu pela alta participação e envolvimento dos alunos, demonstrando que eles têm um interesse notável pelos objetos e história da profissão de enfermagem.  Expressamos nossos sinceros agradecimentos a todos os envolvidos por contribuírem para o sucesso desta tarde educativa e aguardamos ansiosamente a oportunidade de receber mais visitantes em um futuro próximo. ...
    • Projeto “Tem Ciência no Museu?” estreia estande no Domingo no CampusProjeto “Tem Ciência no Museu?” estreia estande no Domingo no Campus
      19 de setembro de 2023Destaque / Eventos / Tem Ciência no Museu?No dia 17 de setembro, a Rede de Museus participou do “Domingo no Campus”, ocorrido na Pampulha, oferecendo atividades práticas voltadas à promoção da saúde e à interação entre o público infantil e o conhecimento científico. Por meio do estande “Tem Ciência no Museu?”, Centro de Memória da Medicina (CEMEMOR), Centro de Memória da Enfermagem (CEMENF) e Herbário Norte Mineiro (MCCA), acompanhados pelo Museu da Matemática UFMG, estimularam junto às crianças o questionamento e a observação para formulação de hipóteses e busca por respostas.  Crianças de diversas idades acolheram a proposta e por vezes, participaram mais de uma vez das atividades. Pais acompanharam seus filhos de forma ativa, entrando na brincadeira!Detetive botânicoNesta atividade as crianças percorreram o mapa disponibilizado, respondendo a questões- desafio para descobrir, através da observação de tamanhos, padrões de folhagem e aromas a planta medicinal correspondente indicada no tabuleiro.Colagem botânicaA partir de um mini-herbário, que  catalogava diferentes espécimes desidratadas do Norte Mineiro , as crianças selecionaram diversas plantas que lhes foram repassadas juntamente com folhas encontradas no próprio Campus Pampulha(desta forma, constataram a possibilidade de recriar a atividade em qualquer espaço, com os elementos disponíveis).Utilizando folhas de papel em branco, folhas com ilustrações, tintas, colas, tesouras e giz de cera, confeccionaram lindas colagens e marcadores de livro.Explorando a ciência: desafio de imagens Outra divertida atividade realizada pelo público foi um jogo de memória projetado para 2 a 4 jogadores, no qual as descrições se entrelaçam com imagens de curiosos objetos presentes no acervo do CEMENF e CEMEMOR. Desafiando as crianças com pistas e explicações, o jogo estimula a busca por compreensão das funções de objetos científicos ligados à medicina e enfermagem por meio da formulação de hipóteses e observação. Ao explorar as narrativas por trás dessas ferramentas científicas, as crianças mergulham de maneira lúdica na história da saúde, combinando aprendizado e diversão. ...
    • Herbário Norte Mineiro realiza circuito de visitação para estudantes da cidade de Engenheiro NavarroHerbário Norte Mineiro realiza circuito de visitação para estudantes da cidade de Engenheiro Navarro
      26 de agosto de 2023Destaque / Eventos / Tem Ciência no Museu?No dia 25 de agosto, a Escola Estadual Mamede Pacífico de Almeida, situada no município de Engenheiro Navarro, visitou o Herbário Norte Mineiro com um grupo de 40 estudantes, divididos entre o 9º ano do ensino fundamental e o 2º do ensino médio.O objetivo da visita foi inspirar os estudantes à experimentação em botânica, no reconhecimento das espécies e na valorização das plantas nativas.A turma foi dividida em três grupos para a realização de um circuito pelos espaços. No Herbário, foram exploradas as vegetações da região, suas características, como uma nova espécie é descoberta na natureza e como seu nome é escolhido. No Horto Medicinal, os estudantes fizeram uma atividade lúdica de reconhecimento de espécies, cujo objetivo foi demonstrar como as ferramentas científicas de identificação funcionam e como espécies parecidas à primeira vista têm muitas diferenças, produzindo um olhar para a diversidade. Esse momento foi o preferido pelos estudantes, pois no horto eles puderam explorar suas habilidades sensoriais, sugerindo inclusive novas formas de identificar espécies. No Laboratório de Botânica, os estudantes aprofundaram nas características das plantas observando curiosas e minúsculas adaptações presentes nas folhas com o uso de estereomicroscópio. As adaptações exploradas foram principalmente moradia e alimentação de insetos, para economia de água, proteção contra insetos herbívoros e produção de óleos aromáticos....
    • Carmen Vergara destaca, em transmissão online, o papel do Museu da Matemática UFMG na criação de laços entre Universidade e EscolaCarmen Vergara destaca, em transmissão online, o papel do Museu da Matemática UFMG na criação de laços entre Universidade e Escola
      14 de julho de 2023Destaque / Eventos / Tem Ciência no Museu?A aproximação entre o ambiente acadêmico e o ensino fundamental ganhou destaque no último dia 12 de julho, com a palestra da Professora Carmen Rosa Giraldo Vergara, do Museu da Matemática da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Sob o título “Criando Laços entre a Universidade e a Escola”, a apresentação proporcionou uma perspectiva fascinante sobre os cinco anos de atividades do museu, destacando a relevância das “atividades informais” na promoção da Matemática.Desde sua inauguração em 2018, o Museu de Matemática da UFMG tem desempenhado um papel crucial na quebra de barreiras entre o ensino formal e informal. Com o intuito de aproximar a ciência, especialmente a Matemática, de diversos públicos, o museu tem desenvolvido atividades que estimulam a aprendizagem e despertam vocações científicas.Carmen Vergara compartilhou experiências acumuladas ao longo desses cinco anos, evidenciando como a interação com elementos como quebra-cabeças, jogos de tabuleiro, mágicas, entre outros, tem contribuído para a construção de uma imagem social positiva da Matemática. Uma proposta que visa não apenas informar, mas inspirar alunos e professores da Educação Básica a se envolverem de maneira mais apaixonada com a disciplina.O evento se revelou uma ótima oportunidade para educadores e estudantes conhecerem de perto as práticas inovadoras que têm tornado o Museu de Matemática um espaço catalisador na promoção da ciência. A palestra abordou os sucessos e os desafios enfrentados pelo museu em sua missão de fomentar o interesse pela Matemática desde as fases iniciais da formação acadêmica, revelando como a interação lúdica e informal pode ser a chave para criar laços duradouros entre a universidade e a escola, construindo uma base sólida para o futuro científico das novas gerações.Confira a palestra na íntegra, disponível pelo Youtube:...
    • Herbário Norte Mineiro encanta estudantes com a diversidade de plantas na I Mostra Ambiental da UFMG (Campus Montes Claros)Herbário Norte Mineiro encanta estudantes com a diversidade de plantas na I Mostra Ambiental da UFMG (Campus Montes Claros)
      7 de junho de 2023Destaque / Eventos / Tem Ciência no Museu?A manhã e a tarde do dia 5 de junho foram marcadas por um evento extraordinário no Campus Montes Claros da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). A I Mostra Ambiental reuniu cerca de 900 estudantes do ensino básico de escolas do município para uma experiência incrível de aprendizado sobre o meio ambiente. Um dos destaques do evento que encantou os visitantes foi a diversidade de plantas da região. Sob o tema “Descobrindo a incrível diversidade de plantas do norte de Minas Gerais”, o Herbário proporcionou aos estudantes um circuito de imersão nos ambientes naturais da região. Com a criação de terrários que reproduziram fielmente esses ambientes, os participantes puderam observar de perto a beleza e a complexidade das plantas locais. Amostras de plantas típicas foram cuidadosamente selecionadas e disponibilizadas para manuseio e observação morfológica, permitindo que os estudantes explorassem as características únicas de cada espécie. A interatividade foi um dos pontos fortes do roteiro apresentado pelo Herbário, proporcionando aos estudantes uma experiência prática e envolvente. Além da parte prática, o evento também foi enriquecido com conteúdo científico sobre a variedade de ambientes da região, os usos das espécies nativas e as ameaças à sua conservação. Além de instigar debates sobre a importância da preservação ambiental e o papel das plantas na manutenção do equilíbrio ecológico. A participação do Herbário Norte Mineiro na I Mostra Ambiental foi especialmente significativa, uma vez que o evento foi realizado em comemoração ao Dia Mundial do Meio Ambiente e em colaboração com o projeto “Tem ciência no museu?”. Ao despertar o interesse dos estudantes pela botânica e pela ciência, o Herbário desempenhou um papel fundamental na conscientização ambiental, incentivando a preservação da biodiversidade e o cuidado com a natureza. O evento também foi uma oportunidade para os estudantes conhecerem laboratórios e projetos relacionados ao meio ambiente, ampliando seu horizonte de conhecimento e inspirando-os a se envolverem em questões científicas e ambientais. A I Mostra Ambiental da UFMG Campus Montes Claros foi um sucesso em todos os aspectos. Graças à participação entusiasmada dos estudantes e ao compromisso dos organizadores, os participantes puderam vivenciar uma jornada única de aprendizado e conscientização sobre a importância da biodiversidade e da conservação ambiental. Baixe o material educacional da atividade...
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Av. Antônio Carlos, 6.627
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(31) 3409-6468

E-mail
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