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Centro de Memória da Enfermagem recebe visitantes da Escola Estadual Jovem Protagonista em Circuito Expositivo “Tem Ciência no Museu?”

No último dia 23 de novembro, o Centro de Memória da Enfermagem abriu suas portas para receber os alunos da Escola Estadual Jovem Protagonista em um evento marcado por aprendizado e imersão no universo científico. O encontro faz parte do circuito expositivo “Tem Ciência no Museu”, uma iniciativa que visa aproximar os estudantes do conhecimento histórico e científico por meio de experiências imersivas. 

Os alunos, acompanhados por seus professores, foram recebidos calorosamente pela equipe do Centro de Memória da Enfermagem, que proporcionou uma jornada educativa repleta de informações valiosas sobre a trajetória da enfermagem ao longo dos anos e ofereceu aos visitantes uma oportunidade única de explorar o papel desempenhado pela enfermagem na história da saúde e das ciências. 

A interação com artefatos históricos e a oportunidade de dialogar com profissionais da enfermagem proporcionaram aos estudantes uma compreensão mais profunda do papel fundamental desempenhado por essa profissão na sociedade. A visita ao Centro de Memória da Enfermagem não apenas enriqueceu o conhecimento dos alunos, mas também inspirou o pensamento crítico e despertou o interesse pela ciência e história. 

Ao final do evento, os participantes expressaram sua gratidão pela experiência e destacaram a importância de iniciativas como o circuito expositivo “Tem Ciência no Museu” para a formação educacional integral dos estudantes. O sucesso da visita dos alunos da Escola Estadual Jovem Protagonista ressalta a importância do diálogo entre a educação, a ciência e a preservação da memória, reforçando a relevância dessas experiências para o enriquecimento cultural e educacional dos jovens. 

Rede de Museus realiza seleção de bolsista para atuar em projeto de divulgação científica: inscrições até o dia 26 de novembro


A Rede de Museus da UFMG recebe inscrições, até o dia 26 de novembro de 2023, para processo seletivo referente a 1 (uma) vaga para bolsista de graduação.

A bolsa, financiada pela FAPEMIG, tem o valor de R$ 600,00/mês para uma dedicação de 20 horas semanais, em atividades a serem desenvolvidas presencialmente no Centro de Memória da Medicina, na Faculdade de Medicina da UFMG, no campus Saúde, e, eventualmente, na Coordenadoria da Rede de Museus, no campus Pampulha. Poderão inscrever-se alunos regularmente matriculados nos cursos de Conservação e Restauração, Biblioteconomia, História ou Museologia, que estejam cursando do 2º ao 7º período.

Confira o Edital 08/2023, seus resultados parciais, convocações para entrevistas e resultados finais em:

Transmissão online intitulada “Tem Museus na Ciência” destaca a importância da ciência e do ambientalismo, com participação de Apolo Heringer Lisboa

No último dia 19 de outubro, a Rede de Museus, em parceria com a Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais (FAPEMIG), promoveu uma transmissão online com a presença de Apolo Heringer Lisboa, médico sanitarista, ambientalista, escritor e professor universitário brasileiro, conhecido por sua dedicação ao Projeto Manuelzão, voltado à despoluição do Rio das Velhas.

A palestra, denominada “Tem Museus na Ciência”, partiu de uma brincadeira com o nome do projeto que propôs o evento e teve como propósito central fomentar a comunicação da ciência, destacando o papel do patrimônio universitário nas atividades de extensão. 

Durante a transmissão, que contou com interpretação simultânea em Libras, Apolo Heringer Lisboa abordou uma variedade de temas pertinentes, enfatizando a importância da educação, da formação científica e da conservação ambiental. O médico sanitarista ressaltou a necessidade premente de preservar as paisagens naturais e envolver o público em atividades que promovam a comunicação da ciência.

A discussão se estendeu à importância da transdisciplinaridade, destacando o impacto significativo do Projeto Manuelzão na promoção da consciência ambiental. Apolo compartilhou experiências e reflexões pessoais sobre a interconexão entre a mentalidade humana, a natureza e o progresso científico. A conversa salientou, ainda, a  relevância de respeitar o conhecimento ancestral, promover a sustentabilidade ambiental e cultivar uma mentalidade científica na sociedade contemporânea. 

O evento foi organizado pelos espaços da área da saúde que participam do projeto “Tem Ciência no Museu?” – Centros de Memória da Odontologia, da Medicina e da Enfermagem – e atingiu com sucesso seu objetivo de criar pontes entre o conhecimento científico e o público. Para aqueles que desejam reviver esse encontro enriquecedor, a transmissão completa está disponível no YouTube:

Rede de Museus realiza seleção de bolsista para atuar em projeto de divulgação científica: inscrições até o dia 30 de outubro.


A Rede de Museus da UFMG recebe inscrições, até o dia 30 de outubro de 2023, para processo seletivo referente a 1 (uma) vaga para bolsista de graduação.

A bolsa, financiada pela FAPEMIG, tem o valor de R$ 600,00/mês para uma dedicação de 20 horas semanais, em atividades a serem desenvolvidas presencialmente no Centro de Memória da Medicina, na Faculdade de Medicina da UFMG, no campus Saúde, e, eventualmente, na Coordenadoria da Rede de Museus, no campus Pampulha. Poderão inscrever-se alunos regularmente matriculados no Curso de Biblioteconomia, que estejam cursando do 2º ao 7º período.

Confira o Edital 07/2023, seus resultados parciais, convocações para entrevistas e resultados finais em:

20ª Semana Nacional de Ciência e Tecnologia: Escola Municipal Anne Frank (Contagem) visita o Centro de Memória da Odontologia

No dia 18 de outubro, durante a 20ª Semana Nacional de Ciência e Tecnologia (SNC&T), a Escola Municipal Anne Frank, situada no município de Contagem, visitou o Centro de Memória da Odontologia da UFMG com um grupo de 35 estudantes do ensino fundamental.  

 

O objetivo da visita foi inspirar os estudantes, a partir do reconhecimento de objetos utilizados na Odontologia, a valorizarem a saúde bucal. A turma foi dividida em dois grupos para a realização de um circuito pelo centro de memória. No espaço expositivo, durante a mediação, foram explorados os utensílios utilizados por dentistas, suas transformações e suas características.

 

Os visitantes, com idades entre 11 e 14 anos, participaram de uma mediação interativa que incentivou a participação por meio de perguntas e contribuições com base em seus conhecimentos individuais. 

 

Foram colocados pontos de interrogação nas legendas dos objetos, tornando-as ocultas, para que as crianças tentassem adivinhar a função do objeto antes que fossem informadas pelo mediador (gerando uma mediação mais fluida e envolvente com o público). Ao final da mediação, os estudantes fizeram uma atividade lúdica de reconhecimento de peças do acervo do espaço por meio de um jogo de cartas com suas imagens, quando puderam entender melhor o seu funcionamento e eventuais diferenças em relação às ferramentas utilizadas atualmente, como as ferramentas funcionam e quais as suas diferenças na atualidade, produzindo um olhar para a trajetória da ciência e da tecnologia. Esse momento foi o preferido pelos estudantes, ao explorarem suas habilidades de memória e competir juntos para encontrar as respostas certas.