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Estande do projeto “Tem Ciência no Museu?” marca presença no Domingo no Campus

No último dia 9 de junho, o Campus Pampulha da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) foi palco de mais uma edição do “Domingo no Campus”. O evento, que já faz parte do calendário das ações de extensão da universidade, proporcionou uma rica jornada de atividades gratuitas e abertas ao público, promovendo a integração com a comunidade.

O campus foi tomado por uma variedade de atividades que atraíram visitantes de todas as idades. A programação incluiu apresentações artísticas, oficinas interativas e exposições. A Rede de Museus atuou em mais uma edição com seu Projeto “Tem Ciência no Museu?”. Herbário Norte Mineiro, Museu da Matemática (MUMAT), Centro de Memória da Medicina (CEMEMOR), Centro de Memória da Enfermagem (CEMENF) e Centro de Memória da Odontologia (CMO) estiveram presentes, promovendo atividades.

A atividade “Colando e Colorindo com as Plantas”, promovida pelo Herbário, foi um sucesso entre os participantes, e chamou a atenção de todas as idades, de modo que crianças e adultos interagiram. Eram confeccionadas colagens criativas de diversas folhas em desenhos impressos e marca-páginas.  As plantas utilizadas nessa atividade, como na “Venha dar nomes aos Ipês”, foram coletadas pelos integrantes do projeto no campus de Montes Claros, em que foi feito o estudo das mesmas e o processo de desidratação para que elas pudessem ser utilizadas. O CEMEMOR contou com atividades sobre o Erário Mineral e Medicinal Tradicional, em que foi exposta a planta Erva-de-Santa-Maria (Mastruz), historicamente utilizada para fins medicinais. O CEMENF  realizou um jogo da memória com instrumentos, como também contou com o “Robô Enfermeiro”, impresso em 3D, representando o personagem Baymax. O CMO desenvolveu o experimento realizado com casca de ovo, para demonstrar como o flúor pode proteger os dentes. Além disso, foram expostos instrumentos utilizados no âmbito da odontologia. O MUMAT dispôs um jogo de labirintos lógicos, que era estendido ao chão, no qual os participantes tinham que desvendar o percurso do labirinto.

Nessa perspectiva, a proposta do “Domingo no Campus” é proporcionar um espaço de convivência e troca de saberes. As atividades no campus criaram uma atmosfera de convivência, relacionada ao conhecimento científico, cultural e ao lazer.

A expectativa agora se volta para as próximas edições, que prometem continuar a tradição de oferecer momentos de aprendizado, diversão e integração para toda a comunidade. A equipe da Rede de Museus da UFMG agradece a todos os participantes, voluntários e colaboradores.

Fique atento às nossas redes sociais e ao site da Rede de Museus da UFMG para mais informações sobre futuros eventos.

    Estande do projeto “Tem Ciência no Museu?” realiza atividades na Mostra Sua UFMG

    No último sábado, 25 de maio, o campus Pampulha da UFMG foi palco da Mostra Sua UFMG 2024, recebendo cerca de 30 mil visitantes. O evento contou com a participação de 380 escolas de diversas cidades do estado e outros interessados. Com mais de 90 estandes de cursos de graduação e diversos espaços dedicados a projetos de extensão, a mostra também contou com atividades do projeto “Tem Ciência no Museu?”,  da Rede de Museus e Espaços de Ciências e Cultura da UFMG. O projeto visa promover a educação e a divulgação científica para a comunidade em geral, além de professores e estudantes da educação básica, por meio de experiências imersivas nos acervos da rede.

    O estande do projeto, montado na praça de serviços do campus Pampulha, apresentou atividades dos centros de memória dos cursos de Odontologia, Enfermagem, Medicina e Matemática, além do Herbário Norte Mineiro, do campus de Montes Claros. Os visitantes puderam aprender sobre saúde bucal com o “Experimento do Ovo e do Flúor” do Centro de Memória da Odontologia (CMO). Na área de Medicina, o Centro de Memória da Medicina (CEMEMOR) exibiu um exemplar raro do “Erário Mineral”, um dos primeiros tratados de medicina brasileira em português, escrito pelo cirurgião-barbeiro Luís Gomes Ferreira. O livro detalha métodos de cura e medicamentos utilizados na época, acompanhado de instruções sobre como manusear obras raras.

    O Centro de Memória da Enfermagem (CEMENF) ofereceu um jogo de cartas com materiais usados na área da saúde, enquanto o Herbário permitiu aos visitantes explorar a flora do norte de Minas, incluindo a planta “Sempre Viva” e diferentes tipos de ipês. O Museu de Matemática da UFMG (MUMAT) atraiu visitantes com o enigma do labirinto lógico. Além disso, um painel de fotos interativo se tornou um destaque, atraindo muitos visitantes para registrar o momento.

    A Mostra Sua UFMG 2024 reforça o compromisso da universidade em aproximar a ciência da comunidade, promovendo conhecimento e educação de forma acessível e interativa. A diversidade de atividades e a participação ativa dos visitantes destacam a importância de eventos como este para estimular o interesse pela ciência e cultura, contribuindo para a formação de uma sociedade mais informada e engajada.

     

      Herbário Norte-Mineiro participa do “Domingo no Campus” em Montes Claros.

      No último dia 5 de maio, o Campus da UFMG em Montes Claros abriu portas para receber a 5ª edição do Domingo no Campus, um evento que atraiu cerca de 1 mil pessoas, com uma variedade de atrações de esporte, lazer, música, arte, cultura e ciência. Nesse evento o Herbário Norte Mineiro apresentou o estande intitulado “A incrível diversidade de plantas e vegetações do Norte de Minas Gerais”, que estimulou a curiosidade pelo mundo botânico através de atividades lúdicas e curiosidades científicas.

      O estande ofereceu uma série de atividades interativas, atraindo mais de 300 pessoas de diferentes idades. Na atividade “Micro-detalhes das Plantas” foram expostas as exsicatas, que compõem a coleção do Herbário, foram apresentadas também curiosas estruturas vegetais observadas com o uso de estereomicroscópio, que promove o aumento do objeto observado em até 80X,  permitindo compreender minúsculas morfologias invisíveis a olho nú que são importantes para a identificação das espécies. Na atividade “Árvores em Cores”,  importantes espécies nativas do norte de Minas Gerais foram conhecidas, suas morfologias observadas e usadas em belíssimas pinturas, que incentivaram a criatividade, o contato com espécies regionais, seus nomes científicos, populares e características morfológicas marcantes. Na mesa “Colando e Colorindo com as Plantas” foi apresentado um mini-herbário composto por diversos materiais vegetais desidratados, como folhas, pétalas, flores e inflorescências. Essa atividade promoveu o reconhecimento das espécies, suas morfologias e o uso dos materiais para a confecção de criativas artes e desenhos, misturando texturas, cores naturais e ornamentos como as Sempre-vivas.

      O sucesso do evento ressalta a importância do diálogo entre ciência, arte e lazer no estímulo à apreciação, valorização e reconhecimento da vasta biodiversidade brasileira

      Herbário Norte-Mineiro participa da “Mostra sua UFMG” em Montes Claros.

      No dia 13 de abril, o Instituto de Ciências Agrárias (ICA) da UFMG foi palco de um encontro significativo, recebendo aproximadamente 2 mil inscritos, em sua maioria alunos e professores do ensino médio de escolas da região. O evento faz parte da iniciativa “Mostra sua UFMG” no campus Montes Claros, que visa promover a interação dos estudantes por meio de diversas atividades.

      A participação em destaque, do Herbário Norte Mineiro, marcou presença na sala interativa da Engenharia Florestal, localizada no Centro de Atividades Administrativas e Didáticas (CAAD). Lá, os participantes puderam desfrutar de uma série de atividades, incluindo a identificação de chaves de ipês, a visualização de quadros com realidade aumentada da vegetação norte mineira e a exposição das exsicatas, com auxílio de lupas manuais para uma melhor identificação das características.

      Os alunos, acompanhados por seus professores, foram calorosamente recebidos pela equipe do herbário. A dinâmica incluiu explicações sobre o que é um herbário e uma abordagem sobre a vegetação da região norte de Minas Gerais. Utilizando tecnologia de ponta, um tablet foi utilizado para proporcionar uma experiência imersiva, mostrando vídeos da vegetação local através de realidade aumentada.

      Além disso, os participantes puderam aprender sobre a confecção de exsicatas e observar minuciosamente as características das mesmas com o auxílio de lupas manuais. A exploração incluiu até mesmo a observação de uma espécie nova descoberta na região. Os alunos também foram apresentados ao sistema de chave dos ipês, ou seja, um sistema de passos, baseados nas características dos ramos de folhas, com um material de apoio ilustrado para melhor entendimento e vivência de uma prática botânica de reconhecimento de espécies. Por fim, utilizou-se o estereomicroscópio para a evidência de tricomas glandulares, demonstrando características e equipamentos usados na separação das espécies.

      O evento destacou não apenas o conhecimento sobre as espécies e vegetação, mas também a relevância do herbário para a preservação da memória e ampliação do conhecimento da biodiversidade regional.

        Centro de Memória da Enfermagem recebe visitantes da Escola Estadual Jovem Protagonista em Circuito Expositivo “Tem Ciência no Museu?”

        No último dia 23 de novembro, o Centro de Memória da Enfermagem abriu suas portas para receber os alunos da Escola Estadual Jovem Protagonista em um evento marcado por aprendizado e imersão no universo científico. O encontro faz parte do circuito expositivo “Tem Ciência no Museu”, uma iniciativa que visa aproximar os estudantes do conhecimento histórico e científico por meio de experiências imersivas. 

        Os alunos, acompanhados por seus professores, foram recebidos calorosamente pela equipe do Centro de Memória da Enfermagem, que proporcionou uma jornada educativa repleta de informações valiosas sobre a trajetória da enfermagem ao longo dos anos e ofereceu aos visitantes uma oportunidade única de explorar o papel desempenhado pela enfermagem na história da saúde e das ciências. 

        A interação com artefatos históricos e a oportunidade de dialogar com profissionais da enfermagem proporcionaram aos estudantes uma compreensão mais profunda do papel fundamental desempenhado por essa profissão na sociedade. A visita ao Centro de Memória da Enfermagem não apenas enriqueceu o conhecimento dos alunos, mas também inspirou o pensamento crítico e despertou o interesse pela ciência e história. 

        Ao final do evento, os participantes expressaram sua gratidão pela experiência e destacaram a importância de iniciativas como o circuito expositivo “Tem Ciência no Museu” para a formação educacional integral dos estudantes. O sucesso da visita dos alunos da Escola Estadual Jovem Protagonista ressalta a importância do diálogo entre a educação, a ciência e a preservação da memória, reforçando a relevância dessas experiências para o enriquecimento cultural e educacional dos jovens. 

        Transmissão online intitulada “Tem Museus na Ciência” destaca a importância da ciência e do ambientalismo, com participação de Apolo Heringer Lisboa

        No último dia 19 de outubro, a Rede de Museus, em parceria com a Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais (FAPEMIG), promoveu uma transmissão online com a presença de Apolo Heringer Lisboa, médico sanitarista, ambientalista, escritor e professor universitário brasileiro, conhecido por sua dedicação ao Projeto Manuelzão, voltado à despoluição do Rio das Velhas.

        A palestra, denominada “Tem Museus na Ciência”, partiu de uma brincadeira com o nome do projeto que propôs o evento e teve como propósito central fomentar a comunicação da ciência, destacando o papel do patrimônio universitário nas atividades de extensão. 

        Durante a transmissão, que contou com interpretação simultânea em Libras, Apolo Heringer Lisboa abordou uma variedade de temas pertinentes, enfatizando a importância da educação, da formação científica e da conservação ambiental. O médico sanitarista ressaltou a necessidade premente de preservar as paisagens naturais e envolver o público em atividades que promovam a comunicação da ciência.

        A discussão se estendeu à importância da transdisciplinaridade, destacando o impacto significativo do Projeto Manuelzão na promoção da consciência ambiental. Apolo compartilhou experiências e reflexões pessoais sobre a interconexão entre a mentalidade humana, a natureza e o progresso científico. A conversa salientou, ainda, a  relevância de respeitar o conhecimento ancestral, promover a sustentabilidade ambiental e cultivar uma mentalidade científica na sociedade contemporânea. 

        O evento foi organizado pelos espaços da área da saúde que participam do projeto “Tem Ciência no Museu?” – Centros de Memória da Odontologia, da Medicina e da Enfermagem – e atingiu com sucesso seu objetivo de criar pontes entre o conhecimento científico e o público. Para aqueles que desejam reviver esse encontro enriquecedor, a transmissão completa está disponível no YouTube:

        20ª Semana Nacional de Ciência e Tecnologia: Escola Municipal Anne Frank (Contagem) visita o Centro de Memória da Odontologia

        No dia 18 de outubro, durante a 20ª Semana Nacional de Ciência e Tecnologia (SNC&T), a Escola Municipal Anne Frank, situada no município de Contagem, visitou o Centro de Memória da Odontologia da UFMG com um grupo de 35 estudantes do ensino fundamental.  

         

        O objetivo da visita foi inspirar os estudantes, a partir do reconhecimento de objetos utilizados na Odontologia, a valorizarem a saúde bucal. A turma foi dividida em dois grupos para a realização de um circuito pelo centro de memória. No espaço expositivo, durante a mediação, foram explorados os utensílios utilizados por dentistas, suas transformações e suas características.

         

        Os visitantes, com idades entre 11 e 14 anos, participaram de uma mediação interativa que incentivou a participação por meio de perguntas e contribuições com base em seus conhecimentos individuais. 

         

        Foram colocados pontos de interrogação nas legendas dos objetos, tornando-as ocultas, para que as crianças tentassem adivinhar a função do objeto antes que fossem informadas pelo mediador (gerando uma mediação mais fluida e envolvente com o público). Ao final da mediação, os estudantes fizeram uma atividade lúdica de reconhecimento de peças do acervo do espaço por meio de um jogo de cartas com suas imagens, quando puderam entender melhor o seu funcionamento e eventuais diferenças em relação às ferramentas utilizadas atualmente, como as ferramentas funcionam e quais as suas diferenças na atualidade, produzindo um olhar para a trajetória da ciência e da tecnologia. Esse momento foi o preferido pelos estudantes, ao explorarem suas habilidades de memória e competir juntos para encontrar as respostas certas.

        Herbário Norte Mineiro e Programa Biotemas da Unimontes promovem diálogo sobre a Flora do Norte de Minas Gerais em duas escolas estaduais

        O Herbário Norte Mineiro, em parceria com o Programa Biotemas da Universidade Estadual de Montes Claros (Unimontes), realizou atividades em estandes educativos montados em duas escolas estaduais de Montes Claros, proporcionando uma imersão única na biodiversidade do Norte de Minas Gerais. A iniciativa visou abordar a riqueza da flora local especialmente em três importantes ecossistemas da região: a Floresta Decidual, conhecida como Mata Seca, o cerrado sentido restrito e os campos rupestres.

        No dia 27 de setembro de 2023, o estande intitulado “A incrível e curiosa diversidade de plantas e vegetações do Norte de Minas Gerais” foi instalado na Escola Estadual Profª Cristina Guimarães, no Bairro Augusta Mota. Mais de 100 alunos participaram, explorando amostras de frutos, maquetes representativas, solos, plantas vivas e secas, proporcionando uma visão abrangente dos três ecossistemas mencionados. O conhecimento prévio dos estudantes sobre os usos populares das espécies apresentadas foi destacado, refletindo o contato próximo da população jovem de Montes Claros com a flora nativa.

        Já no dia 29 de setembro de 2023, foi a vez da Escola Estadual Monsenhor Gustavo, localizada no Bairro Santo Inácio, receber o estande, atraindo cerca de 200 alunos para a imersão na biodiversidade local. Novamente, os estudantes puderam explorar as características das vegetações do Norte de Minas Gerais, participar de um jogo de identificação de espécies medicinais e se envolver em atividades práticas.

        Além das exposições, a ação incluiu a promoção de um jogo de identificação de espécies medicinais, permitindo que os estudantes simulassem o processo de identificação científica de plantas, semelhante ao realizado por botânicos no dia a dia. Outras atividades desenvolvidas envolveram as chamadas “artes botânicas”, nas quais os alunos utilizaram amostras de plantas secas para criar marca-textos e peças de resina, estimulando a criatividade e a interação com as espécies.

        A iniciativa promoveu a integração entre a universidade e a educação básica, proporcionando experiências enriquecedoras que aproximam os estudantes do conhecimento científico e da biodiversidade local.

        Alunos do 6º Ano da Escola Municipal Professora Alice Nacif visitam o CEMENF na UFMG para explorar a história dos cuidados de saúde

        No dia 24 de setembro, o Centro de Memória da Escola de Enfermagem (CEMENF), localizado no Campus Saúde da UFMG, teve a honra de receber a visita de alunos do 6º ano da Escola Municipal Professora Alice Nacif. O objetivo da visita era proporcionar aos jovens estudantes uma oportunidade única de explorar a evolução dos cuidados de saúde ao longo da história. 

         

        Os visitantes, com idades entre 11 e 14 anos, participaram de uma mediação interativa que incentivou a participação ativa por meio de perguntas e contribuições com base em seus conhecimentos individuais. 

         

        Durante a visita, os alunos foram conduzidos por uma jornada pela história da Enfermagem, suas ferramentas e práticas, por meio dos objetos preservados no Centro de Memória. Além disso, tiveram a oportunidade de fazer uma breve caminhada pelas instalações da faculdade, onde se encantaram com a riqueza de informações e descobriram que esse espaço é público e pertence a todos nós. 

         

        A atividade educativa surpreendeu pela alta participação e envolvimento dos alunos, demonstrando que eles têm um interesse notável pelos objetos e história da profissão de enfermagem. 

         

        Expressamos nossos sinceros agradecimentos a todos os envolvidos por contribuírem para o sucesso desta tarde educativa e aguardamos ansiosamente a oportunidade de receber mais visitantes em um futuro próximo. 

        Projeto “Tem Ciência no Museu?” estreia estande no Domingo no Campus

        No dia 17 de setembro, a Rede de Museus participou do “Domingo no Campus”, ocorrido na Pampulha, oferecendo atividades práticas voltadas à promoção da saúde e à interação entre o público infantil e o conhecimento científico. Por meio do estande “Tem Ciência no Museu?”, Centro de Memória da Medicina (CEMEMOR), Centro de Memória da Enfermagem (CEMENF) e Herbário Norte Mineiro (MCCA), acompanhados pelo Museu da Matemática UFMG, estimularam junto às crianças o questionamento e a observação para formulação de hipóteses e busca por respostas.  Crianças de diversas idades acolheram a proposta e por vezes, participaram mais de uma vez das atividades. Pais acompanharam seus filhos de forma ativa, entrando na brincadeira!

        Detetive botânico

        Nesta atividade as crianças percorreram o mapa disponibilizado, respondendo a questões- desafio para descobrir, através da observação de tamanhos, padrões de folhagem e aromas a planta medicinal correspondente indicada no tabuleiro.

        Colagem botânica

        A partir de um mini-herbário, que  catalogava diferentes espécimes desidratadas do Norte Mineiro , as crianças selecionaram diversas plantas que lhes foram repassadas juntamente com folhas encontradas no próprio Campus Pampulha(desta forma, constataram a possibilidade de recriar a atividade em qualquer espaço, com os elementos disponíveis).Utilizando folhas de papel em branco, folhas com ilustrações, tintas, colas, tesouras e giz de cera, confeccionaram lindas colagens e marcadores de livro.

        Explorando a ciência: desafio de imagens

        Outra divertida atividade realizada pelo público foi um jogo de memória projetado para 2 a 4 jogadores, no qual as descrições se entrelaçam com imagens de curiosos objetos presentes no acervo do CEMENF e CEMEMOR. Desafiando as crianças com pistas e explicações, o jogo estimula a busca por compreensão das funções de objetos científicos ligados à medicina e enfermagem por meio da formulação de hipóteses e observação. Ao explorar as narrativas por trás dessas ferramentas científicas, as crianças mergulham de maneira lúdica na história da saúde, combinando aprendizado e diversão.