No último dia 23 de novembro, o Centro de Memória da Enfermagem abriu suas portas para receber os alunos da Escola Estadual Jovem Protagonista em um evento marcado por aprendizado e imersão no universo científico. O encontro faz parte do circuito expositivo “Tem Ciência no Museu”, uma iniciativa que visa aproximar os estudantes do conhecimento histórico e científico por meio de experiências imersivas. 

Os alunos, acompanhados por seus professores, foram recebidos calorosamente pela equipe do Centro de Memória da Enfermagem, que proporcionou uma jornada educativa repleta de informações valiosas sobre a trajetória da enfermagem ao longo dos anos e ofereceu aos visitantes uma oportunidade única de explorar o papel desempenhado pela enfermagem na história da saúde e das ciências. 

A interação com artefatos históricos e a oportunidade de dialogar com profissionais da enfermagem proporcionaram aos estudantes uma compreensão mais profunda do papel fundamental desempenhado por essa profissão na sociedade. A visita ao Centro de Memória da Enfermagem não apenas enriqueceu o conhecimento dos alunos, mas também inspirou o pensamento crítico e despertou o interesse pela ciência e história. 

Ao final do evento, os participantes expressaram sua gratidão pela experiência e destacaram a importância de iniciativas como o circuito expositivo “Tem Ciência no Museu” para a formação educacional integral dos estudantes. O sucesso da visita dos alunos da Escola Estadual Jovem Protagonista ressalta a importância do diálogo entre a educação, a ciência e a preservação da memória, reforçando a relevância dessas experiências para o enriquecimento cultural e educacional dos jovens. 

No dia 18 de outubro, durante a 20ª Semana Nacional de Ciência e Tecnologia (SNC&T), a Escola Municipal Anne Frank, situada no município de Contagem, visitou o Centro de Memória da Odontologia da UFMG com um grupo de 35 estudantes do ensino fundamental.  

O objetivo da visita foi inspirar os estudantes, a partir do reconhecimento de objetos utilizados na Odontologia, a valorizarem a saúde bucal. A turma foi dividida em dois grupos para a realização de um circuito pelo centro de memória. No espaço expositivo, durante a mediação, foram explorados os utensílios utilizados por dentistas, suas transformações e suas características.

Os visitantes, com idades entre 11 e 14 anos, participaram de uma mediação interativa que incentivou a participação por meio de perguntas e contribuições com base em seus conhecimentos individuais. 

Foram colocados pontos de interrogação nas legendas dos objetos, tornando-as ocultas, para que as crianças tentassem adivinhar a função do objeto antes que fossem informadas pelo mediador (gerando uma mediação mais fluida e envolvente com o público). Ao final da mediação, os estudantes fizeram uma atividade lúdica de reconhecimento de peças do acervo do espaço por meio de um jogo de cartas com suas imagens, quando puderam entender melhor o seu funcionamento e eventuais diferenças em relação às ferramentas utilizadas atualmente, como as ferramentas funcionam e quais as suas diferenças na atualidade, produzindo um olhar para a trajetória da ciência e da tecnologia. Esse momento foi o preferido pelos estudantes, ao explorarem suas habilidades de memória e competir juntos para encontrar as respostas certas.

O Herbário Norte Mineiro, em parceria com o Programa Biotemas da Universidade Estadual de Montes Claros (Unimontes), realizou atividades em estandes educativos montados em duas escolas estaduais de Montes Claros, proporcionando uma imersão única na biodiversidade do Norte de Minas Gerais. A iniciativa visou abordar a riqueza da flora local especialmente em três importantes ecossistemas da região: a Floresta Decidual, conhecida como Mata Seca, o cerrado sentido restrito e os campos rupestres.

No dia 27 de setembro de 2023, o estande intitulado “A incrível e curiosa diversidade de plantas e vegetações do Norte de Minas Gerais” foi instalado na Escola Estadual Profª Cristina Guimarães, no Bairro Augusta Mota. Mais de 100 alunos participaram, explorando amostras de frutos, maquetes representativas, solos, plantas vivas e secas, proporcionando uma visão abrangente dos três ecossistemas mencionados. O conhecimento prévio dos estudantes sobre os usos populares das espécies apresentadas foi destacado, refletindo o contato próximo da população jovem de Montes Claros com a flora nativa.

Já no dia 29 de setembro de 2023, foi a vez da Escola Estadual Monsenhor Gustavo, localizada no Bairro Santo Inácio, receber o estande, atraindo cerca de 200 alunos para a imersão na biodiversidade local. Novamente, os estudantes puderam explorar as características das vegetações do Norte de Minas Gerais, participar de um jogo de identificação de espécies medicinais e se envolver em atividades práticas.

Além das exposições, a ação incluiu a promoção de um jogo de identificação de espécies medicinais, permitindo que os estudantes simulassem o processo de identificação científica de plantas, semelhante ao realizado por botânicos no dia a dia. Outras atividades desenvolvidas envolveram as chamadas “artes botânicas”, nas quais os alunos utilizaram amostras de plantas secas para criar marca-textos e peças de resina, estimulando a criatividade e a interação com as espécies.

A iniciativa promoveu a integração entre a universidade e a educação básica, proporcionando experiências enriquecedoras que aproximam os estudantes do conhecimento científico e da biodiversidade local.

No dia 24 de setembro, o Centro de Memória da Escola de Enfermagem (CEMENF), localizado no Campus Saúde da UFMG, teve a honra de receber a visita de alunos do 6º ano da Escola Municipal Professora Alice Nacif. O objetivo da visita era proporcionar aos jovens estudantes uma oportunidade única de explorar a evolução dos cuidados de saúde ao longo da história. 

Os visitantes, com idades entre 11 e 14 anos, participaram de uma mediação interativa que incentivou a participação ativa por meio de perguntas e contribuições com base em seus conhecimentos individuais. 

Durante a visita, os alunos foram conduzidos por uma jornada pela história da Enfermagem, suas ferramentas e práticas, por meio dos objetos preservados no Centro de Memória. Além disso, tiveram a oportunidade de fazer uma breve caminhada pelas instalações da faculdade, onde se encantaram com a riqueza de informações e descobriram que esse espaço é público e pertence a todos nós. 

A atividade educativa surpreendeu pela alta participação e envolvimento dos alunos, demonstrando que eles têm um interesse notável pelos objetos e história da profissão de enfermagem. 

Expressamos nossos sinceros agradecimentos a todos os envolvidos por contribuírem para o sucesso desta tarde educativa e aguardamos ansiosamente a oportunidade de receber mais visitantes em um futuro próximo.