O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) publicou, na última semana, os resultados do Conceito Enade das Licenciaturas referentes ao ano de 2025. Das 13 licenciaturas presenciais da UFMG que participaram dessa edição do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade), nove alcançaram conceito 5 (conceito máximo), três obtiveram o conceito 4 e um curso obteve o conceito 3.

Viviane Birchal: mais de 92% dos cursos apresentaram desempenho bom ou ótimo
Foto: Raphaella Dias | UFMG

Realizaram o Enade 2025 os estudantes dos cursos de Artes Visuais, Ciências Biológicas, Ciências Sociais, Educação Física, Filosofia, Física, Geografia, História, Letras, Matemática, Música, Pedagogia e Química. Além dos concluintes desses cursos, também participaram do exame os concluintes de duas licenciaturas a distância da Universidade – Ciências Biológicas, que obteve conceito 2, e Química, que não teve conceito calculado devido ao baixo número de inscritos.

“Todos os nossos cursos presenciais [avaliados nesta edição do Enade] apresentaram desempenho satisfatório: 69,3% dos cursos foram avaliados como ótimos (conceito 5), 23% como bons (conceito 4) e 7,7% como suficientes (conceito 3). Ou seja, mais de 92% dos cursos avaliados apresentaram desempenho bom ou ótimo”, resume a professora Viviane Birchal, diretora de Avaliação Institucional da UFMG.

“Também chama a atenção o fato de que os cursos de licenciatura presenciais de Ciências Biológicas, Ciências Sociais e Filosofia apresentaram um desempenho excepcional: 100% dos estudantes desses cursos demonstraram proficiência no exame”, destaca a diretora. (São considerados proficientes os estudantes que atingiram o nível considerado adequado de conhecimento ou de habilidade na área.) Os indicadores da edição de 2025 do Conceito Enade podem ser consultados no site do Inep.

Análise crítica
“Os resultados recentemente divulgados pelo Inep para o Enade das licenciaturas representam um importante indicador da qualidade da formação docente no país, especialmente nesta edição. Isso porque ela trouxe inovações relevantes, ao integrar dimensões teóricas e práticas da formação, aproximando a avaliação dos desafios reais da educação básica”, afirma a professora Sueli Maria Coelho, pró-reitora de Graduação da UFMG.

Sueli Coelho: práticas pedagógicas que não funcionam precisam ser repensadas Foto: Raphaella Dias | UFMG

“Mais do que uma métrica de desempenho, o exame fortalece a política de formação de professores ao oferecer subsídios para a reflexão e o aperfeiçoamento dos projetos pedagógicos dos cursos. Isso contribui para que as instituições qualifiquem continuamente seus processos formativos e reafirmem seu compromisso com a excelência acadêmica e com a valorização da docência”, contextualiza a pró-reitora.

“Embora o desempenho das licenciaturas da UFMG tenha sido muito bom, não se pode desconsiderar que o resultado geral da avaliação no país revela falta de domínio de habilidades e de competências básicas para o exercício da docência, o que é um indicativo de que o futuro da educação básica depende de uma reflexão crítica desses resultados e de uma mudança de paradigma na formação docente. É de suma importância que todas as instituições façam uma análise crítica e reflexiva desses resultados, com vistas a repensar práticas pedagógicas que não têm alcançado sucesso, fortalecendo, assim, a política de formação docente”, pondera Sueli.

Edital publicado

O processo do Enade 2026 já começou. No fim de abril, o Inep publicou no Diário Oficial da União (DOU) o edital que apresenta as diretrizes, os procedimentos, os prazos e os demais aspectos relativos à realização da edição de 2026 do exame.

Viviane Birchal cita três novidades deste ano. “Os cursos de licenciatura em Dança, Teatro e Ciências da Natureza foram incluídos; estudantes do quarto ano de Medicina também farão o exame; e os alunos ingressantes nos cursos também responderão às questões socioeconômicas do Questionário do Estudante.”

Nesta edição, serão avaliadas as seguintes licenciaturas ofertadas na UFMG: Artes Visuais, Ciências Biológicas, Ciências da Natureza, Ciências Sociais, Dança, Educação Física, Filosofia, Física, Geografia, História, Letras, Matemática, Matemática (campus Montes Claros), Música, Pedagogia, Química e Teatro.

Do bacharelado, serão avaliados Arquitetura e Urbanismo, Engenharia Ambiental, Engenharia Civil, Engenharia de Alimentos, Engenharia de Computação, Engenharia de Controle e Automação, Engenharia de Produção, Engenharia Elétrica, Engenharia Mecânica, Engenharia Química, Ciência da Computação, Sistemas de Informação, Ciências Biológicas e Química.

Por fim, no campo da saúde, será avaliado o curso de Medicina no contexto do Exame Nacional de Avaliação da Formação Médica (Enamed). Dessa avaliação participarão não apenas os concluintes, mas também os estudantes do quarto ano do curso de medicina.

Neste ano, participam do Enamed tanto os concluintes quanto os estudantes do quarto ano do curso de Medicina
Foto: Lucas Braga | UFMG

O que é o Enade
O Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) é um dispositivo que avalia as formações oferecidas pelas Instituições de Educação Superior (IES) do país por meio da aferição do desempenho dos estudantes concluintes. Obrigatório para todos os cursos de graduação, ele é expresso em uma escala contínua e em faixas de 1 a 5, em que 5 é a nota máxima de excelência.

Desde o ano passado, o Enade é aplicado nas seguintes três modalidades: “Enade Bacharelados e Cursos Superiores de Tecnologia”, com avaliação teórica para os estudantes concluintes dessas formações; “Enamed”, específico para os cursos de medicina; e “Enade das Licenciaturas”, aplicado em duas etapas, uma de avaliação teórica, realizada por meio da Prova Nacional Docente (PND), e outra de avaliação prática, que busca mensurar competências pedagógicas desenvolvidas ao longo da formação.

As provas são realizadas em um sistema específico, em que, a cada ano, um conjunto de cursos é avaliado. Para os bacharelados, o exame segue um ciclo trienal: em cada ano, mais ou menos um terço dos cursos é avaliado. Nos casos do bacharelado em Medicina (Enamed) e das licenciaturas, o exame é aplicado anualmente. Segundo o Inep, o objetivo do exame é contribuir “para a consolidação de políticas públicas voltadas à qualidade da educação superior no país”.

Para os cursos de licenciatura e para o bacharelado de Medicina, os conceitos são assim calculados: Conceito Enade 1, para os cursos com percentual de estudantes proficientes abaixo de 40%; Conceito Enade 2, para percentual maior ou igual a 40% e menor que 60%; Conceito Enade 3, para percentual maior ou igual a 60% e menor que 75%; Conceito Enade 4, para percentual maior ou igual a 75% e menor que 90%; e Conceito Enade 5, para cursos com percentual de estudantes proficientes igual ou maior que 90%. Para os demais bacharelados, o Inep ainda não divulgou a nota técnica utilizada para o cálculo.

“Todos os estudantes de graduação inscritos devem ficar atentos aos procedimentos definidos nos editais”, alerta a professora Viviane Birchal, diretora de Avaliação Institucional da UFMG. “Especial atenção deve ser dada ao preenchimento do Questionário do Estudante, instrumento obrigatório e indispensável para que esteja regular perante ao Enade”, recomenda a diretora.

(Cedecom/UFMG)