Arquivo da categoria: Eventos

20ª Semana Nacional de Ciência e Tecnologia: Escola Municipal Anne Frank (Contagem) visita o Centro de Memória da Odontologia

No dia 18 de outubro, durante a 20ª Semana Nacional de Ciência e Tecnologia (SNC&T), a Escola Municipal Anne Frank, situada no município de Contagem, visitou o Centro de Memória da Odontologia da UFMG com um grupo de 35 estudantes do ensino fundamental.  

 

O objetivo da visita foi inspirar os estudantes, a partir do reconhecimento de objetos utilizados na Odontologia, a valorizarem a saúde bucal. A turma foi dividida em dois grupos para a realização de um circuito pelo centro de memória. No espaço expositivo, durante a mediação, foram explorados os utensílios utilizados por dentistas, suas transformações e suas características.

 

Os visitantes, com idades entre 11 e 14 anos, participaram de uma mediação interativa que incentivou a participação por meio de perguntas e contribuições com base em seus conhecimentos individuais. 

 

Foram colocados pontos de interrogação nas legendas dos objetos, tornando-as ocultas, para que as crianças tentassem adivinhar a função do objeto antes que fossem informadas pelo mediador (gerando uma mediação mais fluida e envolvente com o público). Ao final da mediação, os estudantes fizeram uma atividade lúdica de reconhecimento de peças do acervo do espaço por meio de um jogo de cartas com suas imagens, quando puderam entender melhor o seu funcionamento e eventuais diferenças em relação às ferramentas utilizadas atualmente, como as ferramentas funcionam e quais as suas diferenças na atualidade, produzindo um olhar para a trajetória da ciência e da tecnologia. Esse momento foi o preferido pelos estudantes, ao explorarem suas habilidades de memória e competir juntos para encontrar as respostas certas.

Herbário Norte Mineiro e Programa Biotemas da Unimontes promovem diálogo sobre a Flora do Norte de Minas Gerais em duas escolas estaduais

O Herbário Norte Mineiro, em parceria com o Programa Biotemas da Universidade Estadual de Montes Claros (Unimontes), realizou atividades em estandes educativos montados em duas escolas estaduais de Montes Claros, proporcionando uma imersão única na biodiversidade do Norte de Minas Gerais. A iniciativa visou abordar a riqueza da flora local especialmente em três importantes ecossistemas da região: a Floresta Decidual, conhecida como Mata Seca, o cerrado sentido restrito e os campos rupestres.

No dia 27 de setembro de 2023, o estande intitulado “A incrível e curiosa diversidade de plantas e vegetações do Norte de Minas Gerais” foi instalado na Escola Estadual Profª Cristina Guimarães, no Bairro Augusta Mota. Mais de 100 alunos participaram, explorando amostras de frutos, maquetes representativas, solos, plantas vivas e secas, proporcionando uma visão abrangente dos três ecossistemas mencionados. O conhecimento prévio dos estudantes sobre os usos populares das espécies apresentadas foi destacado, refletindo o contato próximo da população jovem de Montes Claros com a flora nativa.

Já no dia 29 de setembro de 2023, foi a vez da Escola Estadual Monsenhor Gustavo, localizada no Bairro Santo Inácio, receber o estande, atraindo cerca de 200 alunos para a imersão na biodiversidade local. Novamente, os estudantes puderam explorar as características das vegetações do Norte de Minas Gerais, participar de um jogo de identificação de espécies medicinais e se envolver em atividades práticas.

Além das exposições, a ação incluiu a promoção de um jogo de identificação de espécies medicinais, permitindo que os estudantes simulassem o processo de identificação científica de plantas, semelhante ao realizado por botânicos no dia a dia. Outras atividades desenvolvidas envolveram as chamadas “artes botânicas”, nas quais os alunos utilizaram amostras de plantas secas para criar marca-textos e peças de resina, estimulando a criatividade e a interação com as espécies.

A iniciativa promoveu a integração entre a universidade e a educação básica, proporcionando experiências enriquecedoras que aproximam os estudantes do conhecimento científico e da biodiversidade local.

Alunos do 6º Ano da Escola Municipal Professora Alice Nacif visitam o CEMENF na UFMG para explorar a história dos cuidados de saúde

No dia 24 de setembro, o Centro de Memória da Escola de Enfermagem (CEMENF), localizado no Campus Saúde da UFMG, teve a honra de receber a visita de alunos do 6º ano da Escola Municipal Professora Alice Nacif. O objetivo da visita era proporcionar aos jovens estudantes uma oportunidade única de explorar a evolução dos cuidados de saúde ao longo da história. 

 

Os visitantes, com idades entre 11 e 14 anos, participaram de uma mediação interativa que incentivou a participação ativa por meio de perguntas e contribuições com base em seus conhecimentos individuais. 

 

Durante a visita, os alunos foram conduzidos por uma jornada pela história da Enfermagem, suas ferramentas e práticas, por meio dos objetos preservados no Centro de Memória. Além disso, tiveram a oportunidade de fazer uma breve caminhada pelas instalações da faculdade, onde se encantaram com a riqueza de informações e descobriram que esse espaço é público e pertence a todos nós. 

 

A atividade educativa surpreendeu pela alta participação e envolvimento dos alunos, demonstrando que eles têm um interesse notável pelos objetos e história da profissão de enfermagem. 

 

Expressamos nossos sinceros agradecimentos a todos os envolvidos por contribuírem para o sucesso desta tarde educativa e aguardamos ansiosamente a oportunidade de receber mais visitantes em um futuro próximo. 

Projeto “Tem Ciência no Museu?” estreia estande no Domingo no Campus

No dia 17 de setembro, a Rede de Museus participou do “Domingo no Campus”, ocorrido na Pampulha, oferecendo atividades práticas voltadas à promoção da saúde e à interação entre o público infantil e o conhecimento científico. Por meio do estande “Tem Ciência no Museu?”, Centro de Memória da Medicina (CEMEMOR), Centro de Memória da Enfermagem (CEMENF) e Herbário Norte Mineiro (MCCA), acompanhados pelo Museu da Matemática UFMG, estimularam junto às crianças o questionamento e a observação para formulação de hipóteses e busca por respostas.  Crianças de diversas idades acolheram a proposta e por vezes, participaram mais de uma vez das atividades. Pais acompanharam seus filhos de forma ativa, entrando na brincadeira!

Detetive botânico

Nesta atividade as crianças percorreram o mapa disponibilizado, respondendo a questões- desafio para descobrir, através da observação de tamanhos, padrões de folhagem e aromas a planta medicinal correspondente indicada no tabuleiro.

Colagem botânica

A partir de um mini-herbário, que  catalogava diferentes espécimes desidratadas do Norte Mineiro , as crianças selecionaram diversas plantas que lhes foram repassadas juntamente com folhas encontradas no próprio Campus Pampulha(desta forma, constataram a possibilidade de recriar a atividade em qualquer espaço, com os elementos disponíveis).Utilizando folhas de papel em branco, folhas com ilustrações, tintas, colas, tesouras e giz de cera, confeccionaram lindas colagens e marcadores de livro.

Explorando a ciência: desafio de imagens

Outra divertida atividade realizada pelo público foi um jogo de memória projetado para 2 a 4 jogadores, no qual as descrições se entrelaçam com imagens de curiosos objetos presentes no acervo do CEMENF e CEMEMOR. Desafiando as crianças com pistas e explicações, o jogo estimula a busca por compreensão das funções de objetos científicos ligados à medicina e enfermagem por meio da formulação de hipóteses e observação. Ao explorar as narrativas por trás dessas ferramentas científicas, as crianças mergulham de maneira lúdica na história da saúde, combinando aprendizado e diversão. 

Herbário Norte Mineiro realiza circuito de visitação para estudantes da cidade de Engenheiro Navarro

No dia 25 de agosto, a Escola Estadual Mamede Pacífico de Almeida, situada no município de Engenheiro Navarro, visitou o Herbário Norte Mineiro com um grupo de 40 estudantes, divididos entre o 9º ano do ensino fundamental e o 2º do ensino médio.

O objetivo da visita foi inspirar os estudantes à experimentação em botânica, no reconhecimento das espécies e na valorização das plantas nativas.

A turma foi dividida em três grupos para a realização de um circuito pelos espaços. No Herbário, foram exploradas as vegetações da região, suas características, como uma nova espécie é descoberta na natureza e como seu nome é escolhido. No Horto Medicinal, os estudantes fizeram uma atividade lúdica de reconhecimento de espécies, cujo objetivo foi demonstrar como as ferramentas científicas de identificação funcionam e como espécies parecidas à primeira vista têm muitas diferenças, produzindo um olhar para a diversidade. Esse momento foi o preferido pelos estudantes, pois no horto eles puderam explorar suas habilidades sensoriais, sugerindo inclusive novas formas de identificar espécies. No Laboratório de Botânica, os estudantes aprofundaram nas características das plantas observando curiosas e minúsculas adaptações presentes nas folhas com o uso de estereomicroscópio. As adaptações exploradas foram principalmente moradia e alimentação de insetos, para economia de água, proteção contra insetos herbívoros e produção de óleos aromáticos.

Carmen Vergara destaca, em transmissão online, o papel do Museu da Matemática UFMG na criação de laços entre Universidade e Escola

A aproximação entre o ambiente acadêmico e o ensino fundamental ganhou destaque no último dia 12 de julho, com a palestra da Professora Carmen Rosa Giraldo Vergara, do Museu da Matemática da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Sob o título “Criando Laços entre a Universidade e a Escola”, a apresentação proporcionou uma perspectiva fascinante sobre os cinco anos de atividades do museu, destacando a relevância das “atividades informais” na promoção da Matemática.

Desde sua inauguração em 2018, o Museu de Matemática da UFMG tem desempenhado um papel crucial na quebra de barreiras entre o ensino formal e informal. Com o intuito de aproximar a ciência, especialmente a Matemática, de diversos públicos, o museu tem desenvolvido atividades que estimulam a aprendizagem e despertam vocações científicas.

Carmen Vergara compartilhou experiências acumuladas ao longo desses cinco anos, evidenciando como a interação com elementos como quebra-cabeças, jogos de tabuleiro, mágicas, entre outros, tem contribuído para a construção de uma imagem social positiva da Matemática. Uma proposta que visa não apenas informar, mas inspirar alunos e professores da Educação Básica a se envolverem de maneira mais apaixonada com a disciplina.

O evento se revelou uma ótima oportunidade para educadores e estudantes conhecerem de perto as práticas inovadoras que têm tornado o Museu de Matemática um espaço catalisador na promoção da ciência. A palestra abordou os sucessos e os desafios enfrentados pelo museu em sua missão de fomentar o interesse pela Matemática desde as fases iniciais da formação acadêmica, revelando como a interação lúdica e informal pode ser a chave para criar laços duradouros entre a universidade e a escola, construindo uma base sólida para o futuro científico das novas gerações.

Confira a palestra na íntegra, disponível pelo Youtube:

Herbário Norte Mineiro encanta estudantes com a diversidade de plantas na I Mostra Ambiental da UFMG (Campus Montes Claros)

A manhã e a tarde do dia 5 de junho foram marcadas por um evento extraordinário no Campus Montes Claros da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). A I Mostra Ambiental reuniu cerca de 900 estudantes do ensino básico de escolas do município para uma experiência incrível de aprendizado sobre o meio ambiente. Um dos destaques do evento que encantou os visitantes foi a diversidade de plantas da região.

Sob o tema “Descobrindo a incrível diversidade de plantas do norte de Minas Gerais”, o Herbário proporcionou aos estudantes um circuito de imersão nos ambientes naturais da região. Com a criação de terrários que reproduziram fielmente esses ambientes, os participantes puderam observar de perto a beleza e a complexidade das plantas locais.

Amostras de plantas típicas foram cuidadosamente selecionadas e disponibilizadas para manuseio e observação morfológica, permitindo que os estudantes explorassem as características únicas de cada espécie. A interatividade foi um dos pontos fortes do roteiro apresentado pelo Herbário, proporcionando aos estudantes uma experiência prática e envolvente.

Além da parte prática, o evento também foi enriquecido com conteúdo científico sobre a variedade de ambientes da região, os usos das espécies nativas e as ameaças à sua conservação. Além de instigar debates sobre a importância da preservação ambiental e o papel das plantas na manutenção do equilíbrio ecológico.

A participação do Herbário Norte Mineiro na I Mostra Ambiental foi especialmente significativa, uma vez que o evento foi realizado em comemoração ao Dia Mundial do Meio Ambiente e em colaboração com o projeto “Tem ciência no museu?”. Ao despertar o interesse dos estudantes pela botânica e pela ciência, o Herbário desempenhou um papel fundamental na conscientização ambiental, incentivando a preservação da biodiversidade e o cuidado com a natureza.

O evento também foi uma oportunidade para os estudantes conhecerem laboratórios e projetos relacionados ao meio ambiente, ampliando seu horizonte de conhecimento e inspirando-os a se envolverem em questões científicas e ambientais.

A I Mostra Ambiental da UFMG Campus Montes Claros foi um sucesso em todos os aspectos. Graças à participação entusiasmada dos estudantes e ao compromisso dos organizadores, os participantes puderam vivenciar uma jornada única de aprendizado e conscientização sobre a importância da biodiversidade e da conservação ambiental.

Baixe o material educacional da atividade

“Tem Ciência no Museu?”: Rede de Museus lança projeto para ampliar ações de comunicação da ciência a partir de acervos universitários

O Dia Internacional dos Museus (18 de maio) foi comemorado pela Rede de Museus da UFMG com o lançamento do projeto “Tem Ciência no Museu?”, financiado pela Fapemig. iniciativa vai proporcionar diversas experiências imersivas a estudantes e professores da educação básica ao longo dos anos de 2023 e 2024, com o intuito de  estimular a reflexão crítica sobre o método científico, suas relações com as demais formas de construção de conhecimento e também sobre a dinâmica de constituição e o valor do patrimônio universitário. Três atividades abriram os trabalhos do projeto: 

1) A Rede de Museus lançou sua Agenda Científico-Cultural, que funcionará como importante canal de divulgação de atividades abertas ao público propostas por seus 25 espaços integrantes.

 

2) O Centro de Pesquisa, Memória e Documentação da Faculdade de Educação realizou e transmitiu, pelo Youtube, a conferência “Os Museus Distorcem as Ciências?”, ministrada pelo Prof. Bernardo Jefferson de Oliveira. Na ocasião, foram abordadas importantes tensões existentes entre a comunidade científica (seus protocolos discursivos, métodos e procedimentos) e as ações relacionadas à comunicação pública da ciência nos museus. Confira o vídeo:

3) No Museu da Matemática UFMG, as atividades seguiram duas linhas: visitas monitoradas no espaço e interação com uma mostra de jogos de tabuleiro no hall do ICEX. Estudantes de graduação e de duas escolas (uma pública, de ensino fundamental, e uma particular, de ensino médio) tiveram a oportunidade de conhecer jogos e desafios matemáticos que estimulam, de forma lúdica, o raciocínio lógico. Também vivenciaram a presença da matemática em outras áreas, como a arte e a arquitetura, construindo a ponte de Leonardo da Vinci e o Arco Catenário. O público visitante teve a oportunidade de jogar e criar estratégias para ganhar jogos como Mancala, Jogo Real de Ur, Senet, Tabula, Hnefatafl, entre outros, além de se divertir em grandes labirintos lógicos. Foi um dia de muito conhecimento e diversão!!!

As próximas ações do projeto “Tem Ciência no Museu?” ocorrerão no Centro de Memória da Enfermagem (Campus Saúde) e no Herbário Norte-Mineiro (Campus Montes Claros). Acompanhe a divulgação do projeto em nossas redes sociais.